天津
戳藍(lán)字“屠龍手段”關(guān)注我哦。
在過去的三天，我連續(xù)每天在紅薯直播兩個(gè)小時(shí)以上，連麥很多粉絲朋友，回答大家各種各樣的困惑。 在這三天，接近 8個(gè)小時(shí)的連麥中，我發(fā)現(xiàn)了很多朋友的共同特點(diǎn)，以及共同的思維盲區(qū)，今天我來跟會員們簡單地盤點(diǎn)一下。
1. 對“好事”和“壞事”的定義，很多人還不清晰
其中一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象是，我發(fā)現(xiàn)有一大部分朋友，對于“什么是好事”，和“什么是壞事”沒有很清晰的認(rèn)知，或者沒有很辯證地思考過。
我這里給大家舉三個(gè)案例。
第一個(gè)案例是一個(gè)學(xué)捷克語的孩子，她不想繼續(xù)學(xué)捷克語，其中一個(gè)原因是捷克語太冷門。沒有專四專八，而且老師經(jīng)常換。
這個(gè)時(shí)候我問她了一個(gè)問題：“你覺得這是好事，還是壞事？”
在她看來這是壞事：因?yàn)閷W(xué)習(xí)中沒有明確的里程碑和標(biāo)準(zhǔn)。但是在我看來，這完全是一件非常好的事情：這證明這個(gè)領(lǐng)域競爭對手非常少，非常不卷。
第二個(gè)案例是一個(gè)女孩問去江蘇當(dāng)老師，還是去老家河南。即便江蘇的學(xué)校給了她offer，她也不敢去，她顧慮的一個(gè)原因是江蘇那邊教師的水平都很高。
她說：“我的室友她們水平都很高，隨隨便便碾壓我。”
我這個(gè)時(shí)候還是問了她同樣的問題：“你覺得這是好事，還是壞事呢？”
她一下子頓悟了，說：“老師，我知道答案了。”
其實(shí)，水平高的人是肯定在這個(gè)世界上存在的，但是如果水平高的人不在你的身邊，你周圍都是水平低的人，那么你所處的競爭位置就比較危險(xiǎn)。
最好的地方，就是有很多水平高的人，拉著你一起成長。
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