今年是深圳理工大學第一年招生，招生規模很小，但令人意外的是，錄取分數居然高達620多分，持平中山大學。

當然，之所以錄取分數這么高，肯定是有原因的，例如“首屆畢業生100%就業”。

蘭州大學作為985名校，今年在廣東的錄取分數遠不及深圳理工大學，它的王牌專業是草學、生態學、物理、化學等等，顯然這些專業與當下熱門專業不符，再加上位于西北，地理位置偏僻，因此考生并不愛報。

當然，作為985老牌名校，它也有自己的優勢，例如保研率高達28%，而深圳理工大學作為一所新學校，四年后有沒有保研資格，尚不可知。

那么，放棄深圳理工大學，選擇蘭州大學，值得嗎？

一種觀點認為“

本人出自農村，就是一般那種城市周邊地區的農村。

在考大學前，對大學的認知僅僅停留在每年高中掛出的橫幅上，知道十大名牌學校，其余一概不知。

自己一心想要考個十大名牌學校，以滿足自己的虛榮心。

然而，高考成績出來后，僅六百多一些，看到南京大學在我省僅僅招生三十多人，對于下了一年苦功夫的我，有一種迫切想要脫離高中的學生而言，沒有膽量去嘗試報考南京大學，只想著能有大學穩妥的錄取我就好了，轉而在報考指南上挨個找那種錄取人數少于計劃錄取人數的學校。

翻到蘭州大學的時候，就問了班主任一句，“蘭州大學怎樣？”班主任說，“很好啊”，我問，“蘭州不缺水嗎？”班主任說，“如果蘭大缺水，gwy給她送水過去”。

當時我就懵了，心里琢磨著，gwy都給送水，這是有多牛，然后就填了蘭州大學。

抱著改善國內環境問題的心態，報考了環境工程專業。

當時畢竟年輕，十八年來都未曾出過本市，去那么遠的地方，心里畢竟多少有點小擔憂，擔心自己能不能適應大學生活，同時也對大學充滿了向往，懷抱著“偉大的愿望”，踏上了去往西部的列車。

記得在列車上，遇到一個大學生，問我的高考分數，和考上的大學，當時能感覺出來，她那種考了這么多分，竟然去了那么個學校是什么情況的疑惑。

當火車駛入甘肅境內天水地區的時候，看著青山綠水，云霧環繞，還是別有一番風致，想著，自己對甘肅誤解了，原來這里還是好山好水，風清秀麗的小江南。

然后，火車駛出天水后，荒蕪的土包慢慢的映入了眼簾，一種落寞失望隨之而來，我對蘭州存在的最后一絲幻想破滅了。

出站后，看到學校安排人員接送我們新生的時候，心里有一種主角的感覺，在校車上，學長們努力的夸贊蘭州和母校的每一處，也戲謔調侃著這個鳥不拉屎的地方。

無論大家怎樣看，我對這個地方仍然充滿了希冀。

待一切塵埃落定后，母校的組織，老鄉會找到了我，從老鄉那里，我大約知道了母校什么專業不錯，母校有什么樣的社團活動，母校有什么樣的業余生活，還有母校的一些趣聞，最后也不忘吐槽一下食堂飯菜。

那時候，懵懵懂懂，確實不知道，在大學應該要去做一些什么。

大一課程很少，之前應試教育留下的慣性，使得自己并不知道要怎樣打發自己的時間，除了社團和班級活動，以及上課睡覺外，就是找同學玩點棋牌或者去學校一個小時的免費機房打發時間了。

在這里，跟來自天南海北的同學，聊聊各自家鄉的見聞和習俗；

聊聊各自的特長；

吹吹在各自社團玩耍的花樣；

一起爬山，一起逛逛蘭大夜市，一起玩玩常見的娛樂活動；

一起感受異域風情，與“藏維回滿蒙”同學了解少民的風俗，參與玩耍少民舞蹈；

一起當觀眾，為我院體育健兒加油助威；

一起努力認識我班的或者接觸到的女同學，爭取脫單。

然而，一切都沒有用，煙花過后只剩云煙，大一的新奇過后，就退出了玩樂的世界，各自形成了自己穩定的社交圈，有的以宿舍為單位，有的以學生會群體為單位，有的以社團領袖為單位，有的以游戲為單位，有的以體育運動為單位，有的以學習為單位，也有的以妹子為中心的單位。

形式多種多樣，想必在哪個學校都是這樣的，學校的兼職活動除了困難學生的勤工助學崗位之外，其它家教等兼職相對很難弄起來。

大二是一個穩定固化，向真正的大學生轉變的過程，每個人開始有了自己的想法，在參與多樣的活動后，也漸漸地找到了自己的興趣所在點或對什么都毫無興趣。

在大二的暑期里，稍微優秀些的學生可以申請社會實踐活動，大學生創新科研項目，再優秀點，往后可以申請參與科研項目，對臺交流或交換生項目，也有一些出國交流項目，這些相對來說就比較小眾了，是學霸們給自己鍍金的地方。

值得注意的是，在這里，英語好，意味著你擁有比別人更好的優勢，每年蘭大的公派留學生名額用不完，多是因為英語這道坎兒。

同時，在這里，一般專業不用費很大的力氣就可以取得還可以的成績，可以占用保研名額，可以拿到豐厚的獎學金，在這里，整體保研率能達到三分之一，刨掉基地班占用的名額后，一般專業的保研率大約在20％，然而有許多成績不錯的學生寧愿考研也要離開這里。

大二及大三上半年，是學生分化的過程，這一年多的表現基本決定了學生未來的走向，或是去其它高校，或是留在本校讀研，或是支援西部，或是回到老家亦或是奔向北上廣深工作，很少一部分去了國外。

在這里，學校提供了一個非常廣闊的平臺，能否利用起來，就在于個人了。

大三下半年專業課基本學完，接下來準備考研和找工作成為大部分學生的主要任務。

之后就是各奔東西了，在這里，四年的經歷，讓你完成了高中生到大學生的轉變，經歷了人生中所謂象牙塔的美好時光，迎接下一階段人生歷程。

另外一種觀點認為“

蘭州人，本科畢業于香港某技校，本科也在廣州某學校讀過，目前在“楓葉國”某實驗室，經常去蘭大，有很多高中同學也是那里的。

學校還行吧，國際排名高，如果以后出國留學，比起同分數的大學有優勢。

但是學校環境太差，學生很多都來自偏遠地區（甘肅省其他城市的也不少，而甘肅除了蘭州其他城市真的不能算南方定義的城市），個人感覺那里的同學見識要比沿海城市大學的學生見識要少，過于看重成績，和高中并無差別。

我覺得自己本科大學四年最大的收獲不是那些實驗室的研究或者gpa什么的， 而是增長見識開闊眼界。

相比蘭大那種只有泡館、科研的地方，真的相差挺大。

當然，每個學校有利有弊，如果你想本科就業或者希望生活多姿多彩一些，北上廣的學校絕對要更好一些。

但如果希望以后走上學術道路、高考成績又不是很理想的話，蘭州大學還是可以的，誰讓她它是985呢。

你們覺得呢

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