首先，我們先來了解一下光電工程的基本介紹:

光電工程主要關注光電器件和系統的設計、制造和應用，它涉及光電材料的制備與性能分析、光電器件的設計與制造、光電系統的集成與應用等。

光電工程的研究內容包括?光電轉換、?光電檢測、?光電成像等基礎理論和技術。

光電工程的畢業生可以在光電器件制造企業、光電系統集成公司、光電測試儀器研發機構等單位從事相關工作，如光電材料研究、光電器件設計、光電系統集成等。

國內光電工程學科實力強勁的高校，有華中科技大學、浙江大學等高校。

我們可以很明顯地看出，排在前面的高校，基本都是985，當然也有例外，它就是長春理工大學——國內第一所培養光電人才的院校。

而獲得b+評級的院校，有深圳大學、上海理工大學。

這兩所高校，也是小有名氣的，前者的錄取分數躋身末流985水平，后者處于中下流211水平。

那么，放棄上海理工大學，選擇長春理工大學的那些人，后悔了嗎？

一種觀點認為“

雖然說是說學校，但是，也不得不提人本身性格與個人發展的關系。

1、理工氣息較濃，男多女少，東區尤其。

我在西區讀生物工程，上了許多數學和物理及各種化學，在績點中比例為元老級，后來越來越喜歡抽象——各種問題為數學問題。

數學建模比賽的時候，跟風去的，認識了計算機系的學長，題目是優化DNA短序列拼接的算法，這個牛吹出去的時候，讓考研面試時的評委老師眼前一亮··…

2、非211的學校缺經費。

有很多人都提光機學院，雖然仍是省重點，但是和有軍部的聯系沒有以前硬了，相比211、985缺錢。

比如，游泳館不是自己家的，門票要二十。

還會體現在一些細微的但天天會體會到的瑣事(比如實驗室的細胞培養還是要用玻璃瓶)上吧。

3、出國交流有對外交流的名額，交流的院校應該是一分錢一分貨。

4關于師資，我想從兩個方面說。

第一視角：每個老師都有我值得學習的點，也有不足。

每個人的背景也都不一樣，歸納共同點蠻難的。

老師們都挺跟進前沿的(尤其是廣告學那個猴老師，也有個別老古董)，應用講的偏少，吸引不出包括我在內的學子學技術的興趣(其實怪自己看的少，隨便看個視頻就有學的動力)。

第二視角：一分錢一分貨。

5、校風很好，大家每天十一點準時熄燈，女生十點之前都會回到寢室，另外大家每周三都會整理內務。

校風這個東西，主觀上覺得你是怎樣的，你周圍就是怎樣的風，看你自己要刮什么樣的風了。

我跟了學習的風，于是我就考研了。

我認識了幾個非典型東北人，跑遍了長春大大小小的購物廣場(是的，你沒有看錯，我就是去卓展那個試來試去不買的人 )，詳裝rocker的萬象音樂節觀眾。

另外一種觀點認為“

從長春理工畢業多年了，報考大學的時候我都不知道啥是985、啥是211，這些詞兒我都沒聽過，無知是無知了點。

吉大沒考上，復讀沒勇氣，又無知地認為考東北師范大學就要當老師的，不愛當老師，基于這些原因，心不甘情不愿的去了長春理工大學，還選了個不知道是干啥的專業。

然后總算開學了，不管怎么說，不用再像高中那么累了。

專業，我們從一開始的絕望到接受到最后竟然有了些專業榮譽感；

八人寢，從一開始的絕望到接受到最后不愿離開。

學習，全班其實都還算努力，雖然平時都只聽喜歡的課，但考試之前，大家幾乎都天天去自習室自習、背題，理科當文科背。

我現在和同寢室的七個同學還是最好的朋友，天天群里聊天，再說到大學生活，提的最多的是一起經歷的經典橋段，軍訓，還有有特點的幾個老師，每次聊這些都灰常happy。

當時我特反感別人跟我提985、211啥的，為什么呢，第一我從來不覺得他們比我們厲害到哪去(其實我是真不知道，畢業前都沒聽過呢)，一有人提這個，我總是說有的211還不如我們呢。

現在畢業六年多了吧，在社會上也碰到很多比我們好的大學畢業的人，當然更多的是還不如長春理工大學的學生，進了社會，大家幾乎不再拿學校說事，因為大家都明白，再往后的輸贏，提學校已經無濟于事，但要有人問我哪所大學畢業的時候，我從來都是非常自豪地說出長春理工的名字 !