4月29日

2025年廣東省慶祝“五一”國際勞動節

暨勞動模范先進工作者和先進集體表彰大會

在廣州舉行

華農農學院院長、二級教授

儲成才

榮獲2025年“廣東省勞動模范”表彰

個人簡介：儲成才，華南農業大學農學院院長，二級教授，博士生導師，民盟中央科技委員會副主任，廣州市人民政府參事。中國科學院“百人計劃”、國家杰出青年基金獲得者，國家特支計劃科技創新領軍人才，首批新世紀百千萬人才工程國家級人選，全國優秀科技工作者，享受政府特殊津貼專家，已培養國家級人才7人次。長期致力于水稻養分高效利用研究，在Nature、Nature Genetics等期刊發表論文130余篇，2019年起連續6年入選科睿唯安“全球高被引科學家”。

近年來帶領團隊在“綠色超級稻”培育上取得重要突破，在國際上首次構建水稻氮營養主信號通路，闡明秈粳稻氮肥利用效率差異的分子機制，破解水稻低氮適應性之謎。積極推動產學研融合，申請專利70余項（國際專利10項），與育種單位協同創新，培育“綠色超級稻”新品種 3個，累計推廣1400萬畝，為我國農業綠色轉型作出突出貢獻。

從基礎研究機構

走到農業教育第一線

帶著前沿科研的鋒芒

也帶著泥土的溫度與期望

儲成才用科研解答田間難題

也用行動詮釋教育初心

儲成才：筑夢稻香里 化雨桃李間

“當我在華農看到丁穎、盧永根、黃耀祥院士的雕像時，我感到自己內心有個地方被觸動了。”來到華農的第四年，儲成才仍然記得促使自己來到華農的決定性時刻，“華南農大在中國現代稻作科學史和水稻基礎及應用研究上具有深厚的研究與文化積淀，是一個具有重要意義的地方。”

“黃耀祥院士1959年在世界上第一次培育出水稻矮稈品種‘廣場矮’，比國際水稻所培育的IR8提前7年。70年代開始的矮稈水稻培育和推廣，使得中國水稻產量獲得大幅度提升，實現了水稻‘第一次綠色革命’，為‘端牢中國飯碗’做出了關鍵性貢獻。我們是否可以接過接力棒，培養更多人才，做出更多成果，實現‘第二次綠色革命’？”懷著這樣的向往，他帶著團隊在華農扎下了根。既是科研工作者，又是農業教育者，接下來的一千多個日夜里，一種使命感始終督促著他，未曾有一天懈怠。

深耕作物育種，追夢“綠色革命”

農學院是華農“雙一流”學科建設的重要依托學院。儲成才的辦公室就在學院作物資源高效研究實驗室一樓的一間小房里，門外就是實驗操作臺，旁邊就是團隊平時討論工作的會議室。

對待科研，儲成才向來一絲不茍。他的時間不以是否為工作時段來區分，只有做沒做完這一條標準。在他的以身作則下，團隊始終保持著高度的專注，投入到每個項目中。

高產一直是育種的首要目標，這也導致了一些重要基因資源如氮高效基因的丟失。基因是育種的“芯片”，如何找回丟失的基因？儲成才說，由丁穎、盧永根等收集、鑒定、保存的近萬份稻種資源，是水稻綠色發展的基因庫。

儲成才指導學生觀察稻苗

“我們希望對這些稻種資源系統地開展挖掘和利用，把現代育種中丟失的基因找回來，從源頭核心搶占育種制高點；同時，實現與產業需求的有效對接，創制突破性綠色超級品種，引導中國進入‘少投入、多產出、保護環境’的‘新綠色革命’。”

懷著這樣的理想，儲成才帶領團隊率先構建水稻氮營養主信號通路，闡明秈粳稻氮肥利用效率差異的分子機制，攻克水稻低氮適應性難題；與育種單位聯合培育“綠色超級稻”新品種3個，其中“秀水114”“秀水134”等新品種累計推廣1400萬畝，為我國農業減排增效和綠色轉型提供關鍵技術支撐……

2025年4月，儲成才團隊主要參與 完成的 研究 成果發表于《 Cell》 。 通過整合微生物組學、分子生物學等技術，該研究進一步揭示根際微生物調控水稻分蘗的分子機制，為作物增產與糧食安全提供了科技支撐。

實驗室里培育的稻苗

找準方向，實現“1+1+1>6”

在儲成才看來，做科研和做院長在底層邏輯上有相通之處——找到正確的方向是關鍵。“只有方向對了，努力才有價值。”

要想建好一個學院，人才培養、師資建設、科學研究、社會服務、國際交流，一個都不能少。為了推動學院發展，儲成才多方聯絡，務實求真，取得一系列成效：建立“本-博”貫通培養模式，精準引育國家級人才5人，成功申報國家生物育種重大專項，新增省部級平臺3 個，學院主持獲省科技進步一等獎 2 項，參與“111”計劃高等學校學科創新引智基地建設，推進校地企深度合作，深化與巴西等拉美地區國家的合作……

“1+1+1＞6”是儲成才談團隊建設常說的一句話，“俗話說‘三個臭皮匠頂個諸葛亮’，那么我們這么多優秀的人聚在一起，是不是可以實現‘1+1+1＞6’的倍增效應?”

儲成才指導學生分析數據

儲成才非常重視年輕教師的發展。他說，一個團隊、一個學院、一個學科的發展，關鍵還是在人，尤其是年輕人。除了平時和青年教師多交流，儲成才還主導建立了學院青年教師發展促進會，每隔一段時間就要把青年骨干們聚到一起聊聊天、喝喝茶，分享各自的研究成果和經驗，既拉近了彼此之間的關系，也促進了學術交流和合作。

最近，他一直引導大家思考如何搞好本科教學，“這是我們人才培養目前的一個核心，也是特別需要大家集思廣益的。”同時，他仍在不斷尋找最合適學院的人才，更好支撐學科長遠發展。

對于未來，他既有壓力，也充滿信心：“華南農業大學農學院與自己的過去縱向比，這幾年發展很快，實現了多個跨越；然而，我們必須清醒地認識到，和頭部學校相比，我們仍然有非常大的差距。但是我們要有信心，相信在不斷的努力和追趕下，是可以實現跨越式發展的。”

在這里，體會“HAPPY SCIENCE”真諦

儲成才的辦公桌上，一幅用水稻種子拼成的畫格外顯眼： 綠色的稻株上結著沉甸甸的稻穗，下方是一句英文——“HAPPY SCIENCE”（快樂科學）。

這是儲成才的學生送給他的教師節禮物，里面的水稻種子是團隊培育的品種。這句“HAPPY SCIENCE”，則是儲成才30多年來一以貫之的教育理念。

儲成才向記者介紹水稻種子畫

“教育是最復雜的，如何讓學生對科學感興趣，從而激發其最大潛能，這很重要。”帶學生這么多年，儲成才深有感觸。“不以發文章為目的搞科研，不為加班而加班”，是他常常和團隊成員說的一句話。

“科學是解決問題的，而發文章只是在你解決問題過程中的一個副產品。”儲成才解釋，“要激發學生對科學的興趣，用他的自驅力去搞科研。如果對課題有興趣，你不讓他加班，他都要來。”

儲成才 指導學生 分析數據

平時事務繁忙，儲成才很珍惜和師生交流的時間，哪怕是吃完飯回辦公室的路上，他都想辦法多和大家聊幾句。“保持交流非常重要，有時幾句話，就能發現問題，甚至找到解決辦法。”

在學生眼里，儲成才既是導師，也是朋友，更是大家學習的榜樣。“儲老師不僅為我們創造了良好的科研條件，更為我們營造了難得的人文環境。我們從他身上學到的不僅僅是科學知識，還有學習方法和做人的道理。作為儲老師的學生，我們真正體會到‘Happy Science ’的真諦。”

心系國家需要，根植田野夢想

儲成才與團隊并肩前行

扎根于土地，守護國家糧倉

他在實驗室耕耘

也在課堂上點燃年輕的火種

他將“綠色”寫進稻谷

也寫進了每一位學生的心里

為儲老師點贊！

/這一刻的感覺，只有華農學子才懂！/

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-SCAU-

文 | 新禾融媒體工作室 張韞婕

圖 | 新禾融媒體工作室 劉嘉莉

編輯 | 新禾融媒體工作室 張韞婕

初審 | 費思迎

復審 | 陳芃辰

終審 | 鐘耿濤

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