校友簡介

梁成谷，男，耒陽二中92屆高中畢業生，法學碩士，現任國家鐵路局信息中心主任、黨委書記，兼任局新聞發言人。

本文系梁成谷校友為紀念耒陽二中建校101周年而作。

在耒水的大拐彎處

我的高中母校之一是耒陽二中。之所以用“之一”，是因為我并不是初中畢業直接考入這所學校的。

我初中就學于夏塘中學。這是一所鄉鎮中學，只有初中部。在我入學的時候，似乎很不錯，但是到了我們這一屆89屆，三個班考上耒陽二中的只有兩個人。第一名周國斌同學考上了二中，第二名考上了八中，我中考成績全班第三，還夠不上八中的錄取分數線。按照往年情況，我大概就要結束學生生涯了。

到了八月中旬，其時家里準備蓋一所新房，需要燒磚。我正在烈日下揮汗如雨“辦磚”，突然接到一封信，打開一看，是衡陽市十二中的錄取通知書。后來，我才知道，當年這所學校在衡陽市區招不滿生員，負責招生的老師是耒陽籍，遂協調耒陽市教育局，招了一部分學生，我就是其中之一。一年后，我才從衡陽市十二中轉學到了耒陽二中。這其中頗費周折。

正因為此，深圳衛東師兄屢次催促我提筆寫點懷念母校的文字，我總是深感慚愧，自己曾是一個不受歡迎的學子。

當然學校也有難處，想進來的學生太多。首先是統一考試，考語文和數學，只取第一名。數十人的大考場，為了避免說情打招呼，當天公布成績，我是第一名。正式開學后，學校還在躊躇，沒有安排入學。為了深入考察我的學業水平，年級主任安排了各種科目的考試，考生只有我一個，考場在年級辦公室，今天是語文、明天是數學、后天是英語，大概考了一周。市里的一個大人物是遠房親戚，這時發了話“孩子是要讀書，不是犯法”。有司把話轉達給校方，這才正式入了學。

回憶這段經歷，沒有埋怨母校的意思，只是希望今天年輕的學子知道我們這一代人求學之不易，懂得珍惜。因為學校確實困難，每個班級都擠得滿滿的，多余的課桌都沒有。我被安排在高121班，和同學兩個人擠在一個座位上了一周課。校工臨時修復了一張舊課桌，這才正式開啟了我在二中的求學生涯。

班主任是黃小斌老師，教數學，個子不高，很敬業。但我在這個班只待了半個學期。期中考試后，根據高考專業分成四類：文史、理工、生化、地礦。

我們這一級，本來是四個班：118、119、120、121。分科后，班級重新編組。118班是文史，119班是理工，120班是生化，121班是地礦。期中考試成績，我是全班第13名，文科成績更好一些。黃老師工作認真負責，一對一幫助同學們分析優勢與短板，選擇專業。他對我說，你的語文成績不錯，如選文史班，優勢不如在理工班突出，建議讀理工班。我對自己的理科基礎沒有客觀認識，盲目自信，認為老師說得有道理。

這樣，我就到了理工班，班主任是陳群華老師。剛到理工班，我和譚成文同學同桌。成文成績一直是年級第一，妥妥的學霸。

一般說來，有這樣的同桌實在是幸運，可見班主任對我寄予厚望。但事實上，和學霸同桌時常讓人感到深深的絕望，因為你無論怎么努力，也趕不上。好在我的心態不錯，上數學課或者物理課，只要聽不太懂，我就邀請成文下五子棋，用鉛筆在數學坐標本上畫。于我，反正是不懂，聽不聽無所謂。于他，不聽也懂，聽不聽也無所謂。所以，我倆都是無所謂的態度。由此，我和成文同學開啟了幾十年的深厚友誼。

這樣過了半個學期。期末考試，成文還是全班第一，遙遙領先；我也考了全班第一，是語文，其他三門數學、物理、英語均未及格，總成績下降到第29名。這種水平，是絕對沒有希望上大學的。

寒假過后，新學期開學，這是高二的下學期。第一天報到，班主任自然是一頓狠批，指著我的成績單說“嗯夠甲擺子不要打了”。我想一想，確實如此。于是，申請調整到文史班。班主任是梁正生老師。我找到梁老師，表達意愿。梁老師未置可否，只是說必須年級同意。

但我已下定決心到文史班，在年級決定下達之前，就跑到文史班上課。課桌還在理工班，就和李翔藍同學擠在一起。有一次上政治課，我和李翔藍講小話。

任課老師正是班主任梁正生老師，大為光火，沖過來撕掉了李翔藍的課本，并把我趕了出來，因為年級還沒批準。多年后，我自己走上講臺，當了一名中學老師，才深刻理解了老師這種遏制不住的憤怒。因為決心已下，我又去找年級主任。終于轉到了文史班。很快就是期中考試，出乎所有人的意料，我考了全班第二名。

此后一直到高考，我的成績始終穩定在這個水平。特別是歷史，每次都是第一。記得有一種史料分析題，從古代典籍中摘出一段話，要求分析歷史事件、時代背景、社會影響等。這類題既要求古文功底好又諳熟歷史知識，難度不小。

但我總是得滿分。有一次，教歷史的謝武能老師拿著一道這樣的題對我說“這道題，你要做對了，就可以考過長江去。”大概三十多年前，長江以南好的大學文科不多。題目，我是做出來了，但終究沒有考過長江去，倒是工作以后，大部分時間在北方。

因為家在鄉下，在二中的兩年時間都是住校，每個月回去一趟，背幾十斤米到學校換飯票，再買幾十塊錢的菜票。開始住在男生宿舍一樓靠北第二間，宿舍很大，床挨著床，差不多就是大通鋪，洗漱在宿舍旁邊的自來水龍頭處，冬天水冷刺骨。我在宿舍住的時間不長，有段時間和成文住在一位老師的宿舍里。

老師家住市區，宿舍空著，放了一具棺材。后來又在女生宿舍一樓住了一段時間，那是學校團委的一間房子。雷玉超同學是學生會主席，他住在里面，我蹭住了一段時間。雷玉超同學講話有一個特點，平時講耒陽話，聲音渾厚洪亮；學校開大會，他作為學生代表發言，講普通話，聲音尖細高亢。我想，他一定是掌握了某種特別的發聲技巧。

再后來，就固定住在教室里，和胡異奇同學搭鋪，晚自習后，把課桌拼起來，他的被子墊，我的被子蓋。冬天冷，晚上睡覺，兩個小伙子分別往自己外邊的方向扯，被子扯成了兩塊。

回想高中求學時光，真正進入緊張的學習，是從高二下學期開始的。因為教室不熄燈，每天晚上可以多出一個小時的學習時間。除了下雨天氣，每天早上出操，跑步，鍛煉身體。雖然學習緊張，同學們體魄是強健的。

周末休息，除了回家帶糧食帶咸菜，就在學校復習功課。有時，也上街溜達散步。好幾次，我是和王晗同學上街，走了半個縣城，不是買東西，一路褒貶時政，談論國際局勢。更多的時候，出了校門往右沿著一條泥土馬路，走到耒水河邊，看漁人捕魚，看河工挖沙，看船來船往，看水上的鷗鷺翻飛，看對岸的田疇山巒。或者，什么都不看，就坐在河邊，在一片空寂中感受奔騰不息。

耒水河，從羅霄山脈與南嶺撞擊處發源，經桂東、汝城、資興、郴縣、永興，一路南來，在耒陽城區形成一個大的開口朝西的“Ω”形，復向北去，經衡南，在衡陽匯入湘江。在歷史上，這條中國南方的普普通通的河流，為中華文明乃至整個人類文明作出了兩項巨大貢獻，一是物質的，一是精神的。

物質方面，神農創耒、教民耕作，解決了人的吃飯問題。精神方面，蔡倫造紙，為人類文明的傳播與傳承提供了載體。故在耒水兩岸，數千年以降，有著耕讀傳家的傳統。

這是一條文化的河流，杜甫來過，韓愈來過，張九齡來過......南來北往的文人騷客，或因貶謫，從這里走向更蠻荒的南方，或因獲赦，滿懷欣喜地北上中原，再次回到王朝權力的中心，在這里留下了許多的詩詞歌賦。這是一條歷史的河流，王朝更迭，烽煙四起，耒水兩岸的山野是很好的避難所，由此形成語言的孤島，沉淀著歷史深處的密碼。

二中就處在耒水河“Ω”的大拐彎處。一百年來，母校在這里見證了澎湃的時代洪流的大拐彎，目送了無數學子人生的大拐彎。一批又又一批的莘莘學子，帶著滿腔熱血和無盡希望，從這里帶著獨特的精神標識，奔向大江大河，或漂洋過海，或踏遍關山，在更加廣闊的世界里逐夢星辰大海。

這種標識，就是在面對惡劣環境條件的“不服、敢搞”，野蠻生長，就是永不服輸，就是永不放棄，就是永遠奮斗，就是永遠向前。

這種精神的二中，是寶貴的，值得我們懷念。

來源：耒陽二中

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