編者按：本文選自《高爾夫大師》5月刊公益特輯，講述了一場別開生面的公益行動。在春日的球場上，幾張熟悉的面孔因一場公益而再次聚首，他們用音樂傳遞善意，用球桿揮灑初心。

柴亮一直不能忘記2009年那個寒冷的3月，他看完古典樂界當(dāng)紅青年指揮家杜達梅爾領(lǐng)銜的西蒙·玻利瓦爾國家青年交響樂團的演出，激動得就像著了魔一樣。不僅僅是音樂，更是背后音樂改變?nèi)松墓适隆６胚_梅爾背后是委內(nèi)瑞拉的音樂救助體系，上萬名音樂教師，為貧困的孩子們設(shè)計免費的音樂課程，讓他們感受音樂的快樂。

在一部講述這個救助體系的紀(jì)錄片《音樂帶來希望》中，小號手羅德里克·阿瓦拉多說的話至今仍被柴亮清楚記憶著——“小時候，犯罪、毒品和絕望每天就在你身邊上演，罪惡離你那么近，是音樂給了我們出路，讓我們遠離這一切，音樂挽救了我。”

2009年2月，音樂之帆少兒公益項目成立，6月，來自蒲公英中學(xué)的孩子們第一次登臺演出。音樂之帆如今已經(jīng)走過了16年，也有孩子因此改變?nèi)松壽E。2025年5月，柴亮把曾經(jīng)幫助過自己和音樂之帆的朋友們聚在了北京尼克勞斯高爾夫俱樂部，音樂是帆，高爾夫是風(fēng)，這是他人生中最重要的熱情所在，他也希望因為風(fēng)與帆，孩子們的音樂之愛可以走得更遠。

在活動到來之前，他邀請了幾位和他一起熱心高爾夫與公益的好朋友，在北京歷史性的大風(fēng)天里，一起揮桿，一起暢想風(fēng)與帆的和諧。

柴亮

北京東岸音樂實驗學(xué)校校長、音樂之帆公益項目創(chuàng)始人

高爾夫與音樂是人生內(nèi)觀的方式

對我來說高爾夫和音樂很像，它們都是我們內(nèi)觀的方式。平時大家的工作生活都是和外部世界的對話，我們往往留給自己內(nèi)觀的機會很少。音樂是一個很好的窗口，可以讓你看到一個五彩繽紛的世界，這是完全沒辦法用數(shù)字來描述或衡量的。高爾夫也是這樣，無論動作調(diào)整得多么完美，戰(zhàn)術(shù)多么精妙，最終都是處于獨自面對自我的時刻。特別是高手，更能體會到這種內(nèi)心變化——你是否真正擁有自信？高爾夫與音樂共同的魅力也在于對未知的不確定性。特別是遇到困難時的本能反應(yīng)，也是我們觀察自己的好時機。

無論高爾夫還是音樂，都是真正面對自己、戰(zhàn)勝自我的困難的修行。它們是誠實的鏡子，無論你在社會上的自我定義和地位如何，在高爾夫和音樂面前，我們最后都要回歸到本真，回歸到“相信”二字。相信某種高于自我的存在——你可以稱之為上帝、量子力學(xué)，或其他。人在追求完美時容易過度控制，但最終要學(xué)會放手，去相信直覺，去相信那個更大的力量。所以無論是打高爾夫還是拉琴，都會讓我感到人類的渺小，也因此充滿感恩。

音樂之帆：我想幫孩子們培養(yǎng)激勵一生的“熱情”

當(dāng)年被委內(nèi)瑞拉西蒙·玻利瓦爾青年樂團的演出和他們背后的故事深深打動后，我召集朋友，籌集了20萬啟動資金。我是一個從小就不哭的人，但當(dāng)我們帶著樂器走進北京蒲公英中學(xué)的鐵皮倉庫教室里，給孩子們上課的時候，看著孩子們凍紅的手指和發(fā)亮的眼睛時，我的眼淚根本止不住。三個多月的時間，我們就帶著這些孩子組成的樂隊登臺演出了。

這個項目對我來說就像養(yǎng)育孩子一樣，有成就也經(jīng)歷過低谷。因為疫情生源減少了，但只要跟著我們學(xué)琴的孩子們還在，還有熱情，我就不想把他們放下。去年，紐約聯(lián)合國訓(xùn)練研究所（UNITAR）的文化外交項目選中了我們，因為在世界范圍內(nèi)一個沒有政府投入的純民間公益音樂培訓(xùn)項目能堅持十幾年非常罕見。因為聯(lián)合國的邀請，今年年末我們要去紐約卡內(nèi)基音樂廳登臺，參加慶祝聯(lián)合國成立80周年音樂會。2023年的拉丁美洲之行讓我有了很大的收獲：從前我們太注重技術(shù)訓(xùn)練，卻忘了音樂的本質(zhì)是快樂。現(xiàn)在音樂之帆進入了“2.0”階段，我們會更努力去培養(yǎng)孩子們對音樂的終生熱愛。

我們希望把這樣的理念投入到師資的培訓(xùn)體系中，持續(xù)培養(yǎng)教學(xué)人才。同時上海的流動人口學(xué)校、新疆和云南的學(xué)校也都在和我們聯(lián)系，我們想為孩子們培養(yǎng)一項可以激勵人生、改變?nèi)松摹盁崆椤薄?/p>

公益從高爾夫開始并以此傳遞

說來有趣，最初那20萬啟動資金就是球友們湊的，因為高爾夫是我平時最大的愛好。當(dāng)時被委內(nèi)瑞拉音樂公益項目感動之后，我在飯桌上不斷提起它，要感謝球友們，雖然當(dāng)時他們都不明白我要做什么，但因為公益，他們每個人出了兩萬塊錢，讓音樂之帆有機會起步。

一路走來，音樂之帆離不開我的好朋友們，他們大部分也都打球。因為高爾夫，我結(jié)識了卡拉威高爾夫大中華區(qū)總經(jīng)理費恪，恰好他也是一位音樂愛好者，后來他提議我把音樂公益項目和高爾夫結(jié)合起來，這是個好主意——在國外，高爾夫本來就是慈善的重要載體啊。我很愛看高爾夫賽事，以前也注意到所有的大賽都會有資助的慈善項目，這本來就是一項強調(diào)回饋社會的運動，音樂和高爾夫又恰好是我的兩項熱愛，所以從北京起步的這一場慈善賽就順理成章了。

我要感謝卡拉威特別為音樂之帆定制的高爾夫球，也要感謝我自己的主場尼克勞斯俱樂部對我們的支持。其實對于一場慈善賽事能募捐到多少善款，我并沒有追求，在這個階段，我更希望能和朋友們分享我對音樂和高爾夫的熱情，讓美好能傳遞出去。

劉巖

北大校友高爾夫協(xié)會理事長、人工智能投資人

高爾夫與音樂是在秩序中尋找自我

當(dāng)我思考音樂和高爾夫的關(guān)系時，突然意識到：為什么我會和柴亮成為朋友？為什么我既熱愛音樂又癡迷高爾夫？應(yīng)該是它們的規(guī)則感和秩序感。高爾夫是所有運動中最規(guī)則優(yōu)先的，這套規(guī)則甚至還外化出了它特有的“禮儀”。同樣的，音樂也是“禮”，最初的音樂叫“禮樂”，在中國幾千年的歷史長河中，禮和樂從來就是一個東西，它們相伴相生，構(gòu)建了一整套社會秩序，所以音樂最初的內(nèi)涵就是秩序。向更高層次的領(lǐng)袖——神祭祀時，誰排在前誰在后，也同樣是誰該服從誰的秩序，古人用這樣的方式來明確地位，同樣延伸到了社群和家庭中的排位，這就是中國社會的道德，直至后來的“禮崩樂壞”。而今天的音樂，已經(jīng)退化成了純粹的娛樂或文化享受，離那種制度性、規(guī)范性的功能有些遠了。

現(xiàn)在高爾夫幾乎占據(jù)了我50%的社交和70%的運動時間，更主要的是，它幾乎用掉了我100%的獨處時光。工作時有同事，回家要陪伴家人，還有各種社會活動，真正屬于自己的時間很少。一個人打高爾夫時，是我最享受的獨處時光。我也曾想過一個人打高爾夫的樂趣，可能就像柴亮說的，它是一種內(nèi)觀自省的方式。在規(guī)則框架下，我把它當(dāng)作一種修煉——在運動中看清自己的弱點，調(diào)整情緒，更深入地理解生活、理解美。每次揮桿，都是在規(guī)則中尋找自我的過程。

利他屬性讓高爾夫擁有天然的公益基因

因為那些規(guī)則——18洞的設(shè)定、標(biāo)準(zhǔn)桿的劃分、球落水后的處罰，以及高爾夫的禮儀規(guī)范，都讓這項運動變得深刻。大家在同樣的價值觀、同樣的審美標(biāo)準(zhǔn)、同樣的規(guī)則下追求同樣的樂趣，這就形成了一個有凝聚力的社群。

高爾夫禮儀的核心是利他原則，但它也有個天然的缺陷——最多四人一組。如果利他只停留在為同組喝彩、創(chuàng)造好環(huán)境，格局還是太小了。真正的高尚，應(yīng)該是一個群體去幫助另一個群體。因此，高爾夫這項運動的公益屬性很強，世界范圍內(nèi)總與公益相伴。當(dāng)我們把利他從個體擴展到群體時，像音樂之帆這樣的公益項目出現(xiàn)就再自然不過了。球場上的球友們骨子里都有這種公益心，這是深植于這項運動的文化根基。

我在音樂之帆上看到了打破偏見的可能性

古典音樂對很多人來說可能還帶著”貴族”標(biāo)簽，高爾夫也同樣。音樂之帆對我的吸引首先是柴亮的個人魅力，他讓我看到了行業(yè)頂尖人才最終都會回歸到一種純真的狀態(tài)。他對世界的理解、對人生的感悟、對藝術(shù)的追求，甚至對高爾夫的看法，都和我很有共鳴。我猜，他在我身上也看到了共同的價值觀。但更打動我的是這個公益項目本身，以及我們身邊這些高爾夫愛好者的，可能是來自高爾夫群體與生俱來的利他精神。我們大家因為高爾夫相識，但即使沒有柴亮，當(dāng)這樣一個用音樂改變孩子的機會出現(xiàn)時，高爾夫群體也一定會挺身而出。這就是這項運動的精神底色。

我甚至希望將來有機會把音樂之帆的孩子們帶上球場，讓他們親身感受：音樂和高爾夫本質(zhì)上都是提升修為的美好生活方式。讓他們用純凈的眼光重新定義這兩件事，他們都不屬于某個特殊群體，讓音樂回歸本真，讓高爾夫回歸本質(zhì)。

羅雪娟

前游泳運動員、奧運冠軍

高爾夫是我退役后的唯一運動愛好

我接觸高爾夫已經(jīng)十幾年了，2015年中國差點系統(tǒng)啟動，我和梁文沖一起擔(dān)任了推廣大使。在接觸高爾夫之前，我是專業(yè)游泳運動員，離開泳池后一直想尋找一項能持續(xù)一生但不再經(jīng)歷傷心退役過程的運動。高爾夫就成了唯一的選擇。

接觸時間長了之后，高爾夫?qū)ξ乙饬x就更特別了，它能同時滿足兩種需求：一方面滿足了與親朋好友的社交互動，另一方面也讓我能從快節(jié)奏的生活中抽離。在球場上，那種放慢節(jié)奏、沉浸思考的過程，總能幫我調(diào)整好狀態(tài)重新回到家庭或者投入工作。

高爾夫也改變了我的人生。我和我先生的相識就是在高爾夫活動上，當(dāng)時老虎·伍茲來中國，我們兩個原本毫無交集的人，因為高爾夫相知相愛，如今已為人父母。等孩子再大一點，這項運動會成為我們?nèi)夜餐膼酆谩?/p>

音樂曾經(jīng)幫我專注當(dāng)下

你可能注意到很多游泳運動員在準(zhǔn)備比賽或者訓(xùn)練的時候都頭戴耳機，這是我們隔絕外界干擾的“工具”。在游泳的那段時間里，音樂對我起到了很大的幫助作用，它讓我能完全專注在當(dāng)下，專注在比賽里。

現(xiàn)在的我已經(jīng)不需要這樣的工具了，但因為陪伴孩子成長和學(xué)習(xí)，我對音樂有了更多的了解，原來它有這么多的分門別類，有這么多不同的內(nèi)涵。

小時候的運動員生活，讓我沒有接觸多樣音樂的機會和土壤，但現(xiàn)在借著孩子們的成長，我可以去重新學(xué)習(xí)，算是補上了人生的一堂美育課。

公益是一種循環(huán)

做運動員期間到退役后，我參與了很多和公益相關(guān)的工作。因為我們家和柴亮一家是好朋友，也是球友，所以很開心能夠幫助朋友，支持音樂之帆這樣積極的公益項目。在我看來，好的公益和好的運動一樣，都應(yīng)該是沒有負(fù)擔(dān)的，是有共同價值觀的朋友在一起出錢出力，盡己所能。

我認(rèn)為公益更是一種正向的循環(huán)：我們給予別人所需的幫助，但在行動中，自己也能汲取到養(yǎng)分。它并不是一味地付出，只有當(dāng)你在付出的過程中同樣感受到美好和快樂，公益的行為才能持久。就像柴亮老師的音樂之帆公益項目一樣，他和我一樣都有各自的專業(yè)專長，我非常能理解每次他提起這個項目的熱情，而我在這個項目中，看到那些原本因為門檻沒有機會接觸到音樂的美好的孩子們因此獲得快樂，也會為他們感到開心。

可能和我現(xiàn)在是母親也有關(guān)系，無論是音樂還是高爾夫，都是有門檻的，從小的這份土壤至關(guān)重要，假如我們能盡己所能給孩子們提供一些機會，提供平臺、土壤和陽光，讓孩子們肆意生長，這是一件非常美好的事。

費恪

卡拉威高爾夫大中華區(qū)總經(jīng)理

高爾夫是一場與自己的對話

高爾夫不僅是運動，更是一場與自己的對話。每次揮桿都在教我們生活的哲學(xué)。球場上沒有直接的對手，對手就是自己。前一桿可能狂喜，下一桿可能崩潰——如何控制情緒、保持從容？這像極了人生，寵辱不驚才是真功夫。生活和工作中我們總想追求完美，但逆境總會出現(xiàn)。高爾夫也一樣：想打出完美記分卡，可一陣風(fēng)一棵樹，甚至一點運氣偏差，都可能讓結(jié)果天差地別。它教會我們接受不完美，在不確定中保持優(yōu)雅。

高爾夫也是一種自律。你怎樣對待規(guī)則，你怎樣對待這項運動，很大程度上決定了18洞的體驗。記分卡的數(shù)字可以修飾，但內(nèi)心的坦蕩才是真美好。

高爾夫與音樂都有大愛基因

我對古典音樂的了解和熱愛來自柴亮。幾年前卡拉威推動了一項跨界精英的項目，我因此認(rèn)識了他，也被他在自己舞臺上的投入和光芒深深感動。他曾經(jīng)說，高爾夫和音樂一樣都是沒有國界的語言。我深以為然。現(xiàn)在，開車路上沉浸在音樂的世界里，走在球場的時候感受高爾夫的魅力，已經(jīng)成為我生活中很重要的一部分。

它們都充滿了節(jié)奏，都需要千萬次的練習(xí)，它們都可能讓你感受到巨大的痛苦和快樂，更神奇的是它們都有“大愛基因”——音樂能撫慰孤獨心靈，高爾夫能教會誠信利他。

通過高爾夫的語言傳遞美好

在世界范圍內(nèi)，卡拉威一直在支持各類公益和青少年項目。幾年前當(dāng)我聽柴老師聊起“音樂之帆”時，他眼里的光讓我感動。他說：“有些孩子從沒摸過琴鍵，但音樂一響，他們的眼睛會發(fā)光。”這不正是高爾夫最純粹的樣子嗎？——無關(guān)身份地位，只為熱愛和心跳。

我們卡拉威當(dāng)即決定干一件挺酷的事情：用我們的專利技術(shù)Truvis，把音樂之帆logo印在Chrome Tour球上。Truvis是視覺增強技術(shù)，能讓球看著大10%，就像給孩子們加了信心buff。想象一下——當(dāng)小白球載著音符飛向果嶺，擊球聲就成了公益的鼓點。

這只是一件很小的事，但我們更希望這是一個起點，我們希望通過高爾夫的語言，向孩子們傳遞美好，也號召更多熱愛高爾夫的人參與到這項公益事業(yè)中來，傳遞高爾夫運動的正向力量。

截至2024年，音樂之帆已募集600余件樂器，授課1.5萬小時，累計幫扶和資助近4000位青少年。

本文選自《高爾夫大師》5月刊

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