天府文化，源遠流長

濯纓錦江，廉蘊雄州

為深入貫徹落實《中共簡陽市委市政府黨風廉政建設責任制領導小組關于高質量推進新時代清廉簡陽建設的意見》，抓好抓實清廉簡陽建設“教育篇”，不斷優化全市教育系統政治生態，辦好人民滿意的教育。即日起，“簡陽教育”微信公眾號開設“廉潔學校建設·我們在行動”專欄，旨在定期呈現廉潔學校建設過程中的特色亮點、典型做法及成果成效，進一步推動全市各中小學校（園）黨風、政風、校風、教風、學風不斷優化，組織倡廉、黨員護廉、干部守廉、教師尚廉、學生敬廉的廉潔文化蔚然成風。

今天，讓我們一起去看看

關于“廉潔學校建設”

各位書記、校（園）長是怎么說的吧

作為學校黨總支書記，我深刻認識到廉潔學校建設是落實立德樹人根本任務的重要保障，是營造風清氣正育人環境的關鍵舉措。廉潔教育既關乎師德師風建設，更是培養學生核心價值觀的基石。我校將廉潔學校建設與“融·創”課程體系深度融合，通過課程育人、文化潤人、制度管人，實現廉潔教育與教育教學的有機融合與協同發展。

廉潔基因融入課程體系。將廉潔基因融入學校“融·創”課程體系，通過跨學科整合、實踐體驗與文化浸潤，將廉潔教育轉化為學生可感知、可踐行的成長體驗，助力培養崇廉尚潔的價值觀。經典誦讀課程中開展“廉潔經典誦讀”活動，學習《愛蓮說》《墨梅》等彰顯廉潔品格的古詩文，撰寫讀后感；挖掘歷史廉潔人物故事（如包拯、于謙），組織課本劇創編與表演，感悟傳統文化中的廉潔智慧。七里香課程中以七里香的香氣淡雅、潔白純凈為載體，引導學生進行詩歌創作、藝術繪畫、音樂創作等，讓學生潛移默化地接受廉潔教育。

廉潔文化賦能特色課程。廉潔文化融入特色課程，筑牢立德樹人根基。銀杏葉課程中挖掘“樸實無華、奉獻擔當”的銀杏精神，學生創作廉潔主題書簽1000余件，開展“銀杏葉探索記”作品展1次。將葵花心語課程中的《植物生長記》納入勞動評價體系，建立“陽光成長積分”公示制度，實現勞動成果透明化管理。學校以“清正淡雅”的青花美學為載體，在青花系列課程中，開展“繪清廉”主題活動，創作廉潔主題作品500余件。在人工智能課程項目中設置“陽光算法”模塊，培養學生規則意識，科創作品榮獲簡陽市級獎項。

制度建設保障課程廉潔。建立課程開發“三公開”機制，明確立項公開、經費公開、成果公開三項原則。實行特色課程器材“陽光采購”制度，節約經費15%。創新“課程廉潔觀察員”制度，聘請家長代表參與監督 。

目前，廉潔教育與“融·創”課程的深度融合已初見成效。未來，我們將持續深化廉潔教育與課程改革的融合創新，讓清廉之花在校園綻放得更加絢麗。

清是廉之源，廉是德之本。廉潔學校建設是立德樹人的應有之義，更是辦好人民滿意教育的必要保障。簡陽市石橋小學以“守正”黨建為引領，實施五位一體廉潔學校建設行動，多維度、全過程推動廉潔學校建設落地落實，助推學校教育質量穩步提升。

黨建守正，清明黨風。聚焦“融入日常”，抓實作風建設，規范權力運行。緊盯“雙減”、校園餐常態長效治理、規范招生等重點領域和關鍵環節，建立健全廉政風險防控機制，規范權力運行。嚴格落實中央八項規定精神，堅決糾治“四風”，推動廉潔學校建設高質量發展。

氛圍鑄正，清凈校風。挖掘“養正書院”文化，營造崇廉環境：打造黨史文化長廊、“雅正”長廊、浩然廣場、石橋古鎮名人墻等；公眾號推送師生書畫評選、節氣話廉主題活動，讓廉潔教育接地氣、增活力，豐富“守正”黨建文化內涵。

身正垂范，清正教風。依托“正道課堂”建設，支部書記帶頭講廉潔黨課，黨員教師上好示范課，青年教師上好過關課，骨干教師上好展示課。“師德標兵”樹立榜樣，“先鋒倡廉”引領示范，專題講座、實地參觀提升廉潔意識，著力打造“身正”教師隊伍。

德正潤心，清新學風。以二十四節氣為載體，開展“節氣話廉”主題活動共12期，評選“清廉之星”“孝廉之星”各3期，優秀廉潔講解員2期，師生廉潔書畫評選2期；書法社團寫廉句、衍紙社團制廉花，形成梅蘭竹菊、愛黨愛國、石橋古鎮系列衍紙作品；挖掘地方特色教育資源，講述石橋、簡州本土人物廉潔故事；挖掘校規和社會主義核心價值觀中的誠信、公正、節儉品質，召開“誠信教育”“家風傳承”主題班會，開展“社會主義核心價值觀”主題文化墻布置，“養正潤德.追‘鋒’守廉”學雷鋒主題活動，全方位融入廉潔教育，著力打造“行正”學生隊伍。

正心共育，清和家風。借助班級群、家長會等平臺，講家風故事、寫家訓警言，宣傳廉潔文化；開展“年夜飯怎樣吃更健康”親子活動，引導家庭合理安排餐量、注重膳食營養搭配，抵制浪費，促進家風傳承，形成廉教合力，引領清和家風。

水以清為貴，人以廉為尊。 清廉，是中華民族的傳統美德。作為學校黨總支書記，我深刻認識到廉潔學校建設的重大意義，我認為廉潔學校建設必須做好以下幾點。

黨建引廉，筑牢信仰根基。通過加強黨建引領，組織教師學習黨的理論知識、中央八項規定精神，開展廉潔警示教育等活動。讓廉潔的種子在干部心中生根發芽，引導干部成為廉潔風尚的傳播者和踐行者。

文化潤廉，涵養清風正氣。通過舉辦廉潔主題書畫展、廉潔主題班會、國旗下講話等形式，讓廉潔文化如同一股清泉，滋潤著師生的心靈，讓清風正氣在校園中浸潤流淌。

制度固廉，規范權力運行。建立健全廉潔制度、廉潔學校建設工作方案及責任分工。從招生入學、物資采購，到教師評聘、經費使用，每一個環節都有章可循、有規可依，為學校的健康發展提供了堅實的保障。

潤心育廉，打造清廉品牌。將廉潔教育納入學校的教育教學體系，通過主題班會、思政課、研學實踐活動等多種形式，對學生進行廉潔教育，讓廉潔之花在學生心中綻放。

家校社聯廉，共筑廉潔防線。通過家校社協同機制舉辦家長課堂、開展親子廉潔活動、社區演講活動等方式，引導家長樹立正確的教育觀念，營造廉潔的家庭氛圍。家校社攜手，凝聚成一股強大的教育合力，共同為孩子的健康成長保駕護航。

清正在德，廉潔在志。我校將持續構建作風清明、校風清靜、教風清正、學風清新、家風清淳的校園生態，不斷筑牢廉潔防線，營造廉潔氛圍，夯實廉潔根基，讓廉潔之風吹遍校園。

廉潔學校建設立足當前學校發展實際，事關未來一代健康成長，責任重大。我們必須深入學習貫徹全國教育大會精神，自覺扛起新時代立德樹人的使命與責任，把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于學校教育改革和發展全過程，扎實推進廉潔學校建設，以廉潔賦能學校高質量發展。簡陽市三星小學將廉潔學校建設與內部治理有機融合，通過完善制度、文化浸潤、協同治理多維協同，讓廉潔學校建設工作走深走實，進一步提升學校的內部治理水平。

制度體系剛性化，分層防控廉政風險。學校建立《簡陽市三星小學教師職稱晉升制度》《“三重一大”事項決策機制》等制度，強化基建招標、職稱評審、校服采購等重點領域約束，落實“關鍵少數”責任；積極開展崗位廉政風險防控排查。實施師德師風“負面清單”，將廉潔從教納入績效考核，通過“廉政黨課+警示教育”全覆蓋培訓強化紀律意識。將廉潔教育融入課程思政，如結合《草船借箭》解析誠信價值，通過“四史”教育涵養家國情懷。

文化浸潤場景化，打造清廉育人生態。強化廉潔文化矩陣建設，通過會議、集會、校園紅領巾廣播站、宣傳欄、微信公眾號等多渠道，營造濃厚的廉潔文化氛圍；將廉潔教育融入日常教育教學活動中，通過書記上廉政黨課、師生參觀廉潔書畫展，主題班會、班隊課、升旗儀式、課堂教學、課外活動等形式，開展豐富多彩的廉潔教育。深化課程思政融合，數學教師將廉潔元素嵌入專業課程，例如結合《購物中的小數計算》解析商業誠信；語文課通過“宋代市井故事會”探討古代廉政制度，實現知識傳授與價值觀塑造的統一。

協同治理立體化，三維架構凝聚合力。成立廉潔學校建設行動工作領導小組，推進“清廉+黨建”“清廉+教學科研”等機制融合。學校依托5人紀檢小組，對重點領域開展嵌入式監督，落實“三重一大”制度剛性。通過家長監督員與親子實踐卡，將廉潔教育延伸至家庭場景。

作為幼兒園黨支部書記、園長，我深刻認識到廉潔學校建設是教育事業健康發展的基石，是培育幼兒正確價值觀、營造良好教育生態的關鍵所在。同時，廉潔學校建設也是規范學校管理、提升教育質量、贏得社會信任的必然要求。我園以“清正園風、廉潔師風、明德學風、和諧家風”為目標，旨在將廉潔文化深度融入園所發展的全過程。

以景育廉，涵養清正園風。設立“廉潔文化長廊”和“廉潔專刊”，以“廉潔故事”“傳統美德繪本墻”為主題，結合幼兒繪畫、手工作品展示。積極開展“廉潤小劇場”活動，邀請專業人員運用皮影、木偶等傳統藝術形式演繹廉潔故事，幫助幼兒了解廉潔的內涵。在戶外區域活動牌、班級標識及提示標識中融入廉潔元素，使幼兒在潛移默化中浸潤廉潔意識。

以德樹廉，弘揚清正教風。通過開展“廉潔微課堂”、“廉潔從教”知識競賽及“清風教師”評選等活動，強化教師廉潔意識，積極弘揚清正教風。此外，我園逐步完善《小微權力清單》，重點監督招生、采購、評優等環節，落實“三重一大”集體決策及園務公開制度。設立“陽光監督崗”，由家長代表、教師組成監察小組，定期檢查財務、后勤管理透明度。

以趣啟廉，培育明德學風。在幼兒廉潔教育實踐中，構建“三維一體”課程體系。生活課程維度上，小班開展“自理小能手”活動、中班開展“勞動小標兵”活動、大班開展“互助小天使”活動。主題課程維度中，開發“節氣里的廉潔”園本活動，如冬至“分享餃子”、重陽“孝親敬老”——通過故事、手工傳遞廉潔價值觀。實踐課程維度上，設立“東幼誠信小鋪”，鼓勵幼兒以勞動積分兌換文具，體驗“勞動創造價值”的廉潔內涵。

以合促廉，共建和諧家風。開展“廉潔家風親子手賬”制作活動，引導家庭記錄節儉小事、誠信故事。舉辦“廉潔繪本共讀日”，通過《一粒種子的旅程》《孔融讓梨》等故事，傳遞廉潔理念。發起“廉潤家規”征集活動，制定如“珍惜糧食不浪費”“誠實不說謊”等家庭公約，評選“清廉好家庭”。

作為園長，我深知廉潔教育對孩子價值觀塑造、教育事業發展的重要性。它是培育正確道德觀念的土壤，是營造純凈教育環境的基石，是優良家風傳承的紐帶，是點亮成長之路的明燈。積極推進廉潔學校建設，是我們義不容辭的責任。

玩境潤廉心，萌趣啟廉知。我們以游戲活動為載體，讓廉潔教育“活”起來；以環境打造為陣地，讓廉潔文化“潤”無聲，浸潤幼兒心靈，實現“玩中學廉、境中悟廉”的教育效果。通過“四廉活動”（講好一個廉潔故事、畫好一幅廉潔圖畫、唱好一首廉潔兒歌、做好一個廉潔手工），引導幼兒體驗廉潔行為、啟蒙廉潔認知；通過主題環境創設與廉潔文化長廊建設，營造“可視”廉潔氛圍，讓清廉的種子在幼小心靈生根發芽，滋養純凈品德，守護心靈澄澈。

四制強廉基，諾責守廉行。堅持做好四個一，即一月一學習、一月一培訓、一期一簽訂、一期一考核。每學期層層簽訂“廉潔從教”承諾書，實行師德考核負面清單制度，定期開展師德師風學習與培訓，堅持正面引導與底線防范相結合，抓常抓小，防微杜漸。

五制織廉網，文脈鑄廉魂。將廉潔理念融入日常管理，完善各項管理機制，以廉潔清風引領幼兒園規范管理，營造風清氣正校園生態。做好五個堅持：堅持開展會前學法、堅持落實第一議題制度、堅持組織黨風黨紀專題學習與警示教育、堅持執行行政班子黨風廉政建設主體責任清單、堅持強化廉潔文化的宣傳，讓廉潔之風浸潤校園每一個角落，讓廉潔之氣充盈整個校園。

廉潔學校建設非一朝一夕之功，任重而道遠。未來，我們會持續探索創新，讓廉潔教育扎根在幼兒園工作的每一處，為孩子們的成長撐起一片純凈的藍天。

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