毛主席自己并非軍事科班生畢業(yè)，他沒有經(jīng)過專業(yè)的軍事系統(tǒng)培訓(xùn)，正如他自己所說：“軍旅之事，未之學(xué)也，我不是個武人，文人只能運用筆桿子，不能動槍。”但實際上，文人出身的毛主席打仗打得比任何軍事科班生都好。

國民黨的軍事班底，實際上就是以蔣介石為首的一批職業(yè)軍人組成，蔣介石是日本陸軍士官學(xué)校畢業(yè)，還入讀過保定陸軍軍官學(xué)校，是標準的職業(yè)軍人出身；下轄的將領(lǐng)有黃埔軍校畢業(yè)的杜聿明、黃維等，還有德國陸軍大學(xué)畢業(yè)的邱清泉，美國弗吉尼亞軍校畢業(yè)的孫立人等等，諸多軍事科班生。

但軍事科班生組成班底的國軍，就是打不過毛主席領(lǐng)導(dǎo)的下的我軍。這是否說明打仗，軍事科班生不重要呢？

其實并非如此，毛主席雖然非軍事科班出身，但對軍事科班生非常重視，我軍大多數(shù)士兵出身工農(nóng)階級，但毛主席所選擇的軍隊指揮班底，卻都是由軍事科班生構(gòu)成。

我軍最核心的指揮層是十大元帥+十大大將，這20個人，除了賀龍元帥、譚政以及王樹聲兩位大將沒有進過專門的軍事院校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過軍事知識外，另外17人都經(jīng)過正規(guī)軍校培訓(xùn)，或多或少接受了軍事熏陶。

因此，職業(yè)軍人想要更進一步，軍事科班生的身份是重大加持。因為并非人人都是毛主席，天賦異稟，通過邊打仗邊學(xué)習(xí)，也能形成自己的一套軍事理論，絕大部分人都需要正規(guī)的軍事培養(yǎng)，才會具備眼界更寬廣的視野，具備更專業(yè)的軍事指揮素質(zhì)。

基于此，毛主席非常重視軍事院校的建設(shè)，在紅軍時期就開設(shè)了專門的軍事學(xué)校。

國軍的敗軍之將，如果他是軍事科班生，毛主席也給予極高的禮遇。因為國軍將領(lǐng)打敗仗，在軍事上輸給頂級軍事天才毛主席，是再正常不過的事情了，并不代表他個人的軍事能力不行。

紅軍第一次反圍剿的時候，抓了國民黨將領(lǐng)張輝瓚，但毛主席沒打算殺他，因為這個張輝瓚是軍事科班生，他早年在清朝軍官講武堂學(xué)習(xí)，然后又去日本士官學(xué)校和德國學(xué)習(xí)。于是，毛主席吩咐人，好好照顧張輝瓚，打算安排張輝瓚到紅軍學(xué)校即將開辦的訓(xùn)育系當教員，發(fā)揮他的一技之長。

國民黨中將張振漢，早年就讀于保定陸軍軍官學(xué)校，與白崇禧、何鍵等人是同期同學(xué)，是地地道道的軍事科班出身。他在湘鄂“圍剿”紅軍時被俘虜，毛主席主張吸納國民黨技術(shù)型軍官，給了張振漢最優(yōu)厚的待遇，他不僅得到了上好的醫(yī)療照顧，甚至在紅軍艱苦的長征途中，張振漢還被配備了一頭騾子作為坐騎。最終，張振漢隨紅軍走完了長征并成為紅軍學(xué)校的戰(zhàn)術(shù)教員。

可以說，毛主席雖然不是軍事科班出身，但通過學(xué)習(xí)，他知道正規(guī)的軍事培訓(xùn)，對于提高一支軍隊戰(zhàn)斗力的重要性。人民軍隊要想強大，不可能都是草莽出身，專業(yè)的軍事素養(yǎng)，是革命軍人必不可少的。