“弟，中午出來(lái)吃刀削面吧，叫哥請(qǐng)請(qǐng)你。”

每到周末，只要沒(méi)有特殊情況，朱家卿老師的電話就會(huì)如約響起，開(kāi)場(chǎng)白也總是一樣的。刀削面是個(gè)代名詞，有時(shí)喝粥，有時(shí)吃雜糧面條，有時(shí)吃燴面。都不喜歡喝酒，就是吃飯，喝水，“君子之交淡于水”，用在我倆身上最合適不過(guò)了。吃過(guò)飯，有時(shí)還去洗澡。要是十年前，能這么走近朱家卿老師，那是想都不敢想的事，對(duì)名人高人，我一向是敬而遠(yuǎn)之的。

認(rèn)識(shí)朱老師，大概有七八年了吧。封丘縣新華書(shū)店張全武書(shū)記在電商園尚書(shū)房舉辦了幾期讀書(shū)會(huì)，朱老師和我都在受邀之列。談起讀書(shū)感受，感觸最多、最深，給人印象最深，并且特別能表達(dá)的竟然是教數(shù)學(xué)的朱老師。朱老師的閱讀涉及文學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)，當(dāng)然更多的是他終身從事并熱愛(ài)的數(shù)學(xué)。他不急不躁，慢條斯理，娓娓道來(lái)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)著他的讀書(shū)心得以及對(duì)世事的看法。朱老師身材瘦削，單薄的身體里竟然隱藏著這么多的知識(shí)儲(chǔ)備和深邃的思想，讓我肅然起敬。但同時(shí)，又有些可望不可即的感覺(jué)。一個(gè)博覽群書(shū)，應(yīng)該有一覽眾山小、曲高和寡的感覺(jué)吧。像我這種讀書(shū)如蜻蜓點(diǎn)水一樣膚淺的人，是不會(huì)入他法眼的。

和朱老師有了更多的接觸，是在封丘縣朗誦學(xué)會(huì)成立后，宋國(guó)峰會(huì)長(zhǎng)經(jīng)常舉辦一些誦讀活動(dòng)，宋會(huì)長(zhǎng)是個(gè)喜歡大場(chǎng)面的人，每次都請(qǐng)來(lái)強(qiáng)大的嘉賓陣容。朱老師會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)評(píng)，當(dāng)然當(dāng)仁不讓。我是個(gè)閑人，也經(jīng)常去湊數(shù)?；顒?dòng)結(jié)束后，熱情好客的宋會(huì)長(zhǎng)還留下來(lái)吃刀削面。因?yàn)橹炖蠋熀臀揖屏慷疾恍?，極容易結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，總是坐在一起。一來(lái)二去，熟悉了，也親近了，發(fā)現(xiàn)越是學(xué)富五車的人，越謙虛低調(diào)，平易近人。于是就有了私下的交流，也更加深入地了解到他求學(xué)、從教、成為名師的艱辛歷程，甚而至于，他和小君嫂子的戀愛(ài)史也向我透露過(guò)。

和朱老師不僅是書(shū)友、文友，更是球友。隨著年齡的增長(zhǎng)，上進(jìn)心是越來(lái)越少了，連讀書(shū)的興趣也淡了。我現(xiàn)在最大的愛(ài)好是打乒乓球?？粗炖蠋熓萑醯臉幼?，我以為終于能有超越他的一個(gè)方面了，誰(shuí)知，一交手，連及格都打不了．這還是他手下留情呢，要不然，每局都得剃光頭。一打聽(tīng)，才知道朱老師是封丘乒乓球界的元老，封丘乒乓球協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人和首任會(huì)長(zhǎng)！球如其人，朱老師打球防守為主，沉穩(wěn)內(nèi)斂，不露鋒芒，以柔克剛。雖然年屆花甲，仍然笑傲江湖，居于高手行列。我們?cè)谝黄鹩謪⑴c創(chuàng)建了益友乒乓球俱樂(lè)部，成了天天不見(jiàn)不散的“一家人”。在朱老師的影響和指導(dǎo)下，我的球技也逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在幾乎能及格了。偶有贏他的時(shí)候，一定是他心情大好，想“與弟同樂(lè)”了。打過(guò)球，有時(shí)也打雙升，我倆是黃金搭檔。

能讓我以師以兄終身事之的，其實(shí)是我們交往以外的事情。一個(gè)是連續(xù)多年，每到冬至的時(shí)候，他都請(qǐng)?jiān)诳h城上高中的同村孩子去他家里吃餃子。十多個(gè)半大孩子，最能吃的時(shí)候，他和夫人每次都要忙活好幾天。餃子雖不昂貴，卻寄托著他的桑梓情，寄托著他對(duì)同村后生的厚望。另一個(gè)，是重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，他都回村里，送給高齡老人一份禮物。如果他是一個(gè)企業(yè)家，這不算什么，可他也僅僅是一名普通老師，這份愛(ài)心不是人人都能愿意奉獻(xiàn)的。至少我做不到，但我們應(yīng)該尊敬這樣的人，應(yīng)該提倡和傳揚(yáng)這樣的風(fēng)氣。還有一個(gè)送傘的故事，可以說(shuō)是一個(gè)很好的小說(shuō)素材，但我不敢掠人之美。有一年，他送畢業(yè)班，臨近畢業(yè)的時(shí)候，天下起了雨。他打著一把小花傘去上課，有個(gè)學(xué)生想用他的傘。用過(guò)后，這個(gè)學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，你的傘好漂亮呀，送給我作畢業(yè)紀(jì)念吧。”朱老師爽快地答應(yīng)了。其他學(xué)生開(kāi)始起哄了：“老師，我們也要！”朱老師說(shuō)：“好，每人都有?！睂W(xué)生們以為他只是說(shuō)說(shuō)罷了，沒(méi)想到朱老師下課后馬上去了一家賣傘的小店，給每個(gè)學(xué)生訂購(gòu)了一把小花雨傘。我能想象到，學(xué)生們接過(guò)小花雨傘時(shí)是怎樣的欣喜若狂、歡呼雀躍，幾十個(gè)小花雨傘在校園里涌動(dòng)，像一朵朵會(huì)走的花，該是一道多么美麗的風(fēng)景！

走近朱家卿老師，如同走進(jìn)一個(gè)藏書(shū)萬(wàn)卷的書(shū)房，從外到內(nèi)，都會(huì)浸潤(rùn)著書(shū)香；走近朱家卿老師，如同走進(jìn)一個(gè)芝蘭盛開(kāi)的花房，身上少了幾分俗氣，多了幾許風(fēng)雅。

來(lái)源：黃池網(wǎng)事