為打通人才培養(yǎng)與師資建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，5月22日至29日，棗莊科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院舉辦“規(guī)范學(xué)生崗位實(shí)習(xí)、做實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐，助力人才培養(yǎng)與師資建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展”專題教研活動(dòng)。活動(dòng)以教研室為單位，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入?yún)⑴c下，以座談交流形式開展。

深研政策，直面痛點(diǎn)，筑牢實(shí)踐育人根基

各教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部等八部門發(fā)布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》、《職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定》及學(xué)校相關(guān)文件核心精神。研討中，老師們結(jié)合專業(yè)實(shí)際，剖析當(dāng)前學(xué)生實(shí)習(xí)管理存在的普遍性難點(diǎn)，如實(shí)習(xí)崗位精準(zhǔn)匹配度、過(guò)程精細(xì)化管理、安全保障長(zhǎng)效機(jī)制等，聚焦教師企業(yè)實(shí)踐中“實(shí)踐內(nèi)容與教學(xué)轉(zhuǎn)化脫節(jié)”、“企業(yè)參與深度不足”等共性問(wèn)題，尋求破解之道，為制度完善與流程優(yōu)化提供了豐富的基層視角。

復(fù)盤展望，經(jīng)驗(yàn)共享，明晰實(shí)踐推進(jìn)路徑

活動(dòng)復(fù)盤了2025屆學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的整體開展情況，詳細(xì)匯報(bào)了各專業(yè)2026屆學(xué)生實(shí)習(xí)安排進(jìn)度。針對(duì)2025年暑期教師企業(yè)實(shí)踐，各教研室提前規(guī)劃，匯報(bào)了籌備思路、合作企業(yè)對(duì)接進(jìn)展及預(yù)期目標(biāo)。在交流環(huán)節(jié)，各教研室推選2-4名擁有豐富實(shí)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或創(chuàng)新思路的骨干教師代表發(fā)言，他們分享了實(shí)習(xí)動(dòng)員技巧、校企協(xié)同育人模式、實(shí)習(xí)過(guò)程精細(xì)化管理方法及如何有效利用企業(yè)實(shí)踐反哺課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供了可借鑒的實(shí)踐智慧。機(jī)電工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別參與了各教研室的活動(dòng)，在聽取匯報(bào)后一致認(rèn)為：規(guī)范崗位實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的“生命線”，教師企業(yè)實(shí)踐是鍛造“雙師型”隊(duì)伍的“煉金爐”，要求全院上下務(wù)必提高站位、壓實(shí)責(zé)任、創(chuàng)新機(jī)制，確保兩項(xiàng)核心工作落地見效，切實(shí)服務(wù)于高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。

本次專題教研活動(dòng)，是機(jī)電工程學(xué)院深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)的關(guān)鍵舉措。通過(guò)群策群力、共研共享，學(xué)院進(jìn)一步凝聚了共識(shí)，梳理了問(wèn)題，優(yōu)化了方案，為提升學(xué)生崗位實(shí)習(xí)質(zhì)量、深化教師企業(yè)實(shí)踐成效、鍛造高水平“雙師”隊(duì)伍注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。(通訊員 孫開鸞)