匠心筑夢傳薪火

沃土深耕育芳華

華師第七屆“我最喜愛的導(dǎo)師”

暨第四屆研究生“四好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

獲獎(jiǎng)名單揭曉

讓我們一同領(lǐng)略老師們的風(fēng)采

根據(jù)2025年《關(guān)于開展華南師范大學(xué)第七屆“我最喜愛的導(dǎo)師”暨第四屆研究生“四好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)評選活動(dòng)的通知》要求，華師評選出“我最喜愛的導(dǎo)師”15人、研究生“四好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)。本次評選活動(dòng)充分彰顯了華師導(dǎo)師與導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)深厚的學(xué)術(shù)積淀與蓬勃的團(tuán)隊(duì)活力，為全體教師與研究生在學(xué)術(shù)鉆研、師德修養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新方面樹立了榜樣標(biāo)桿，激勵(lì)華師師生在今后的教學(xué)生涯與學(xué)術(shù)道路上勇攀高峰、追求卓越。

下面

我們一起來看看

“我最喜愛的導(dǎo)師”是誰

“我最喜愛的導(dǎo)師”

地理科學(xué)學(xué)院 陳淳

陳淳，副研究員，博士，碩導(dǎo)，地理科學(xué)學(xué)院黨委委員，從事人文地理及地理教育研究，主持國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，省部級課題2項(xiàng)，主要參與國家自然科學(xué)基金、省部級課題5項(xiàng)，主持和參與8項(xiàng)教改項(xiàng)目，在中英文期刊上發(fā)表論文50余篇。曾獲廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，華師教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、連續(xù)2年獲“田家炳杯”專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能大賽和教研成果比賽獲省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國家級1項(xiàng)、省級2項(xiàng)，校級6項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”競賽校級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)。

自1998年踏入華師求學(xué)到留校工作已二十七載春秋，從學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記到碩士生導(dǎo)師，不同崗位初心依舊，用心用情關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生口中“時(shí)時(shí)在線的導(dǎo)師”，是學(xué)生成長的同路人和引路人。

外國語言文化學(xué)院 許悅婷

許悅婷，教授，博士，博導(dǎo)，廣東省青年珠江學(xué)者。2020-2024年連續(xù)五年上榜愛思唯爾“中國高被引學(xué)者”，并入選2023、2024年度全球前2％頂尖科學(xué)家榜單。研究興趣包括教師評估素養(yǎng)、教師情感、教師身份認(rèn)同等。近年在教育學(xué)及語言學(xué)SSCI及CSSCI期刊發(fā)表論文60余篇。

許悅婷不僅是研究生學(xué)術(shù)引路人，也是親和真誠的人生導(dǎo)師。她在課程中立德樹人，授課全程認(rèn)知強(qiáng)度大、情緒感染深，讓研究生在每次課中經(jīng)歷沉思、質(zhì)疑、思辨與頓悟的旅程；在研究生指導(dǎo)上，她為學(xué)生提供從選題到論文發(fā)表全過程指導(dǎo)，通過組會(huì)交流、郵件反饋和個(gè)別輔導(dǎo)等多種手段，讓每位學(xué)生都做著自己熱愛且兼具理論與實(shí)踐價(jià)值的選題。她還鼓勵(lì)學(xué)生組建“傳幫帶”小組，培養(yǎng)其能動(dòng)性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。近三年，她指導(dǎo)的研究生在CSSCI刊物發(fā)表多篇論文，并在實(shí)習(xí)學(xué)校及用人單位受到廣泛好評。

國際文化學(xué)院 陳珺

陳珺，副教授，博士，碩導(dǎo)，從事二語教學(xué)與習(xí)得研究。發(fā)表論文數(shù)十篇，專著2部，主編《縱橫商務(wù)漢語》閱讀教材3本，參編《印尼小學(xué)漢語》《中國概況》等教材多部?！秶H中文教材評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》起草人之一。主持教育部語合中心重點(diǎn)項(xiàng)目、省社科項(xiàng)目，參與國家社科、省一流課程建設(shè)。曾獲校研究生課程思政示范課程及教學(xué)名師稱號。參加漢教英雄會(huì)兩次進(jìn)入全國交流，獲省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（第二），校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（第二），校優(yōu)秀教學(xué)論文。

懷志以追遠(yuǎn)，育人以修身。陳珺以專業(yè)素養(yǎng)為基，積極將思政教育與專業(yè)教育融合，與學(xué)生共同思考如何面對AI等新技術(shù)對教師行業(yè)的挑戰(zhàn)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加微課大賽、案例大賽并獲獎(jiǎng)。她指導(dǎo)的學(xué)生獲優(yōu)秀漢語教師志愿者、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)論文等多項(xiàng)榮譽(yù)。

心理學(xué)院 曲琛

曲琛，教授，博導(dǎo)。在學(xué)術(shù)方面，主要從事社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方面的研究，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目四項(xiàng)，共發(fā)表SCI論文70余篇（近五年20篇），獲得全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2024年入選歐洲Neurodis基金會(huì)“大腦與心理健康”專委會(huì)海外流動(dòng)主席，2025年獲得“廣東特支計(jì)劃”特聘教授。

在教學(xué)方面，曲琛堅(jiān)信講臺是教師的立身之本，她擔(dān)任多門專業(yè)課教師，獲得廣東省高校教師創(chuàng)新技能大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。在研究生培養(yǎng)方面，創(chuàng)建獨(dú)具特色的“分階段性培養(yǎng)，全方位護(hù)航”指導(dǎo)模式，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)獨(dú)立研究能力，真正做學(xué)生的科研引路人。愛生如子，待生如友，關(guān)愛學(xué)生心理健康，積極組織團(tuán)建團(tuán)輔和社會(huì)公益心理服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生充滿期待而來，收獲滿滿而去，在當(dāng)下能成長有成果，在未來能成才有成就。

哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 陳香君

陳香君，講師，博士，碩導(dǎo)。中國社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)家庭社會(huì)工作專委會(huì)委員，主要從事兒童保護(hù)、青少年犯罪預(yù)防干預(yù)、婦女與家庭社會(huì)工作領(lǐng)域研究與實(shí)踐。近五年來主持多項(xiàng)地方政府、基金會(huì)與社會(huì)服務(wù)部門橫向課題，發(fā)表國際論文1篇。

陳香君秉持“以人為本、教學(xué)相長”的育人理念，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)中，她根據(jù)學(xué)生興趣制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，注重學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)會(huì)議與論壇，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。她通過“階段性培養(yǎng)與項(xiàng)目制培養(yǎng)相結(jié)合”的方法，帶領(lǐng)學(xué)生深入社會(huì)工作相關(guān)服務(wù)領(lǐng)域，培養(yǎng)其實(shí)踐與創(chuàng)新能力。她注重學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，助力畢業(yè)生進(jìn)入高校、政府部門、社會(huì)組織等多元領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

音樂學(xué)院 劉妍

劉妍，副教授，博士，碩導(dǎo)，音樂學(xué)院部門工會(huì)主席，主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩任璧附逃c教學(xué)研究，嶺南舞蹈教學(xué)與編創(chuàng)研究。參與主持多項(xiàng)國家級省級課題，2018年編著《現(xiàn)代舞基訓(xùn)》教材并出版；023年第二批國家級一流本科線下課程《嶺南原生態(tài)民間舞素材》團(tuán)隊(duì)成員；2024年擔(dān)任義務(wù)教育教科書《藝術(shù)·舞蹈》(粵教版)核心編寫成員；廣東省教育廳研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃研究生示范課程建設(shè)項(xiàng)目《中國舞蹈之美》課程團(tuán)隊(duì)成員；論文方面，在《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)》《舞蹈》等刊物發(fā)表文章20余篇；教學(xué)方面，曾獲華南師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2019年、2020年、2024年分別榮獲華南師范大學(xué)2017-2018學(xué)年、2018-2019學(xué)年、2022-2023學(xué)年“優(yōu)秀教師”稱號。

劉妍秉持“德高為師、身正為范、勤奮創(chuàng)新、為人師表”的育人宗旨，在本科生和研究生教學(xué)與研究方面取得顯著成果，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)論壇、科研課題和實(shí)踐活動(dòng)，取得優(yōu)異成績。

光電科學(xué)與工程學(xué)院 莊正飛

莊正飛，教授，博導(dǎo)，“廣東特支計(jì)劃”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才， 全國半導(dǎo)體設(shè)備和材料標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)委員 ，中國光學(xué)學(xué)會(huì)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)專委會(huì)委員，廣東省光學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長。主持“ 廣東特支計(jì)劃”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才 、國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、清遠(yuǎn)市人才創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、重大橫向項(xiàng)目等20余項(xiàng)，發(fā)表論文60余篇，申請發(fā)明專利等知識產(chǎn)權(quán)54件，以第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生獲得德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、挑戰(zhàn)杯廣東省金獎(jiǎng)等榮譽(yù)，學(xué)生累計(jì)獲得各類獎(jiǎng)勵(lì)27次，其中省級以上獎(jiǎng)勵(lì)10次。在學(xué)生培養(yǎng)過程中，秉持“團(tuán)隊(duì)奮進(jìn)、德才兼?zhèn)洹⒓覈閼?、國際視野”的教學(xué)理念，堅(jiān)持因材施教，注重學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極開展產(chǎn)業(yè)推廣。

法學(xué)院 叢中笑

叢中笑，教授，博導(dǎo)，“廣東特支計(jì)劃”領(lǐng)軍人才，廣東省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)立法咨詢專家，廣東省政府立法咨詢專家，廣東省法官遴選委員會(huì)專家委員，主要研究領(lǐng)域?yàn)榻?jīng)濟(jì)法學(xué)、財(cái)稅法學(xué)、金融法學(xué)，主持國家級、省部級和黨政機(jī)關(guān)專項(xiàng)委托的課題三十多項(xiàng)，出版著作六部，譯著兩部，在國內(nèi)外重要期刊上發(fā)表中英文論文六十余篇。

叢中笑從教33年，是華師研究生課程思政教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，她堅(jiān)持立德樹人教育理念，關(guān)心學(xué)生成長成才，先后指導(dǎo)本校碩士研究生50余人，在課堂學(xué)習(xí)、科研競賽、論文寫作以及人生發(fā)展等方面向?qū)W生傳道授業(yè)解惑。她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、前瞻的教育理念和溫暖的關(guān)懷，將專業(yè)知識與人生智慧傳遞給學(xué)生，不僅助力學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步，更為學(xué)生的未來發(fā)展筑牢根基。

環(huán)境學(xué)院 孫建良

孫建良，副教授，博士，碩導(dǎo)，香港科技大學(xué)博士后，主要研究方向?yàn)槌鞘兴到y(tǒng)污染協(xié)同治理。近5年，主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)及其他縱橫向科研項(xiàng)目7項(xiàng)，發(fā)表第一/通訊作者SCI論文23篇，含8篇Nature Index源期刊論文，授權(quán)/申請中國發(fā)明專利4項(xiàng)。研發(fā)的城市水系統(tǒng)減污降碳新技術(shù)已應(yīng)用于粵港澳大灣區(qū)城市排水系統(tǒng)有害氣體污染風(fēng)險(xiǎn)管控和污水處理廠提標(biāo)改造，服務(wù)大灣區(qū)“綠水青山”建設(shè)，并被China Daily、人民日報(bào)等媒體報(bào)道。作為第三完成人獲得2023年度住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部華夏建設(shè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（市政行業(yè)最高科技獎(jiǎng)）等獎(jiǎng)勵(lì)。

孫建良致力于立德樹人，培育創(chuàng)新英才，作為核心成員參與建設(shè)廣東省一流課程1門、省級教改項(xiàng)目2項(xiàng)，獲得2025年華南師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得省級科技競賽獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，指導(dǎo)研究生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金1人次。

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 劉秀湘

劉秀湘，教授，博導(dǎo)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委書記，廣東省數(shù)學(xué)會(huì)副秘書長。主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)解題理論、非線性常微分方程理論與應(yīng)用等方面的研究。先后主持或參與多項(xiàng)國家和省自然科學(xué)研究項(xiàng)目、主持廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。2016年獲評“全國第五屆教育碩士優(yōu)秀教學(xué)管理工作者”，2016年、2024年均被評為“全國教育碩士專業(yè)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

杏壇深耕育英才，德教雙馨樹楷模。劉秀湘秉持“因材施教，因課立教”的理念，先后主講《生物數(shù)學(xué)前沿研究》《泛函微分方程》《中學(xué)數(shù)學(xué)問題探究》等課程。工作以來，累計(jì)培養(yǎng)近80名碩博研究生，既有學(xué)術(shù)新銳，亦有教學(xué)骨干。他恪守“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，育人潤心，讓學(xué)術(shù)精神與師德風(fēng)范薪火相傳。

美術(shù)學(xué)院 劉羽珊

劉羽珊，副教授、碩導(dǎo)。從事中國畫創(chuàng)作實(shí)踐與理論研究、寫意花鳥畫創(chuàng)作、書法書體研究等方面的教學(xué)和研究工作。獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)，主持3個(gè)科研項(xiàng)目，其中1個(gè)為國家級科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品6篇（部），其中 CSSCI 論文1篇，專著1部，畫冊1部，擔(dān)任《花鳥畫創(chuàng)作》《書法史》《書畫關(guān)系》等課程教師，近五年書畫作品參加展覽并獲獎(jiǎng)達(dá)30余次，藝術(shù)作品收藏8次，書畫兼修，創(chuàng)作與理論并重，指導(dǎo)學(xué)生作品多次獲獎(jiǎng)，深得學(xué)生愛戴。

她深愛教育事業(yè)，循循善誘，因材施教，以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)為內(nèi)核，傳承創(chuàng)新為主線，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)交流與研究的資源整合與提升，達(dá)到培養(yǎng)具有中華文化藝術(shù)傳承、敏銳的時(shí)代意識、中國畫創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型中國畫人才的根本目標(biāo)。

文學(xué)院 王萍

王萍，副教授，碩導(dǎo)，廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教育專業(yè)委員會(huì)理事長，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z文教育測量與評價(jià)、中外語文教育比較研究。

“學(xué)富道傳善為師，德高身正堪為范”，王萍注重加強(qiáng)專業(yè)能力的提升。2015年，著有《語文試題編制原理與技術(shù)》；2018年編寫廣東高等教育“十三五”規(guī)劃教材《基于心理學(xué)原理的語文教學(xué)設(shè)計(jì)》；2021年翻譯《總結(jié)學(xué)習(xí)的考評》；2022年出版《語文教師專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)業(yè)考評的觀念與實(shí)踐》；2023年出版《小學(xué)語文課程與教學(xué)》。論文方面，在《比較教育研究》《中國電化教育》等刊物發(fā)表近30篇文章。在思想教育與日常管理方面，王萍領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)成果“‘三全育人’視域下基于生態(tài)系統(tǒng)理論的語文教學(xué)論課程融入思想政治教育的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐研究”榮獲華南師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

政治與公共管理學(xué)院 阮思余

阮思余，副教授，碩導(dǎo)，政治與公共管理學(xué)院政治學(xué)系主任、政治學(xué)理論導(dǎo)師組組長。主要從事政治學(xué)理論、中國政府與政治研究，參與和主持十余項(xiàng)國家級、省部級等科研項(xiàng)目。出版《非暴力的細(xì)節(jié)》（譯著）《政治學(xué)原理》，在《政治學(xué)研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文，相關(guān)成果獲得國家級、省部級以上領(lǐng)導(dǎo)肯定和批示。

阮思余始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，持續(xù)創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，策劃主辦政治學(xué)科系列品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)，主要包括“華南師大-華中師大-華東師大”中國政治學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇、南粵政治學(xué)論壇、南粵政治學(xué)讀書會(huì)；堅(jiān)持每周師生組會(huì)、創(chuàng)造性推出“1+1”學(xué)碩幫扶專碩、長期堅(jiān)持帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展深度田野調(diào)查，構(gòu)建“思政引領(lǐng)、學(xué)術(shù)為本、實(shí)踐賦能與服務(wù)國家”四位一體的研究生培養(yǎng)模式，為華師政治學(xué)學(xué)科建設(shè)與青年政治學(xué)人才培養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

馬克思主義學(xué)院 楊婷

楊婷，教授，博士，博導(dǎo)，思想政治教育碩士專業(yè)召集人，美國奧城大學(xué)訪問學(xué)者，教育部高校思想政治理論課教師年度影響力提名人物。主要從事思想政治教育原理與方法、榜樣教育的研究，主持國家社科基金和教育部人文項(xiàng)目9項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著《榜樣教育研究》，在《光明日報(bào)》《馬克思主義研究》《學(xué)術(shù)研究》《教學(xué)與研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》等權(quán)威和核心刊物發(fā)表論文30余篇，多篇被《中國社會(huì)科學(xué)文摘》《新華文摘》轉(zhuǎn)載。曾獲廣東省高校思政課教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)，廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和華師教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

學(xué)高為師，身正為范。楊婷始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，傾力構(gòu)建“多模態(tài)”教學(xué)模式，以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促動(dòng)科研，將思想政治教育融入育人全過程。

體育科學(xué)學(xué)院 劉鴻優(yōu)

劉鴻優(yōu)，教授，博導(dǎo)，2020-2024年愛思唯爾“中國高被引學(xué)者”（體育學(xué)全國唯一連續(xù)五年入選者），“2024中國知網(wǎng)高被引學(xué)者TOP1%”，廣東省和華師高層次青年人才計(jì)劃入選者。主要研究方向?yàn)樽闱虮荣惐憩F(xiàn)與訓(xùn)練監(jiān)控，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇，主持國家社會(huì)科學(xué)基金等國家、省、市廳級科研課題多項(xiàng)。主講的“運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析”課程入選“廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目-研究生示范課程”。

在研究生培養(yǎng)方面，劉鴻優(yōu)注重思想引領(lǐng)與科研倫理教育，通過課程教學(xué)與科研實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范意識，倡導(dǎo)“全局意識”與“深耕學(xué)術(shù)”理念，著力提升學(xué)生的科研能力、責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。截至目前，已指導(dǎo)9屆共43名碩士研究生與2名博士研究生。部分研究生在《Journal of Sports Sciences》《International Journal of Sports Science & Coaching》《體育學(xué)刊》等體育學(xué)權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

此外

15支團(tuán)隊(duì)被評為

研究生“四好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

研究生“四好”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

體育科學(xué)學(xué)院

BBU團(tuán)隊(duì)

黃波教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)由3名導(dǎo)師和15名碩士生組成，專注游泳訓(xùn)練監(jiān)控技術(shù)與推廣策略研究。團(tuán)隊(duì)依托教學(xué)、訓(xùn)練、科研復(fù)合型導(dǎo)師結(jié)構(gòu)，近五年主持橫向課題經(jīng)費(fèi)200萬元，主編《游泳教育理論與實(shí)踐》等著作，發(fā)表SCI論文4篇、核心論文28篇。近三年獲全國大學(xué)生體育競賽獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)，畢業(yè)生入職高校和省重點(diǎn)高中比例達(dá)80%，人才培養(yǎng)質(zhì)量獲廣東省教育廳專項(xiàng)表彰。

團(tuán)隊(duì)自2019年開展"體育歡樂夢·農(nóng)村水上安全知識推廣計(jì)劃"，深入7個(gè)市縣，年均培訓(xùn)500名鄉(xiāng)村兒童水上安全技能。協(xié)辦11期廣東省校園游泳師資培訓(xùn)，覆蓋19個(gè)地級市，覆蓋率達(dá)91%，培養(yǎng)認(rèn)證教員超千人。2024年承辦首屆"全球視野下的青少年游泳教育創(chuàng)新與發(fā)展高峰論壇"，吸引20余國專家參與，彰顯科研賦能與實(shí)踐育人的教育理念。

華南先進(jìn)光電子研究院

四有新青年團(tuán)隊(duì)

張振副研究員帶領(lǐng)的“四有新青年”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)，聚集納米纖維素的綠色制備、性能調(diào)控及納米纖維素基生物可降解、高性能、多功能復(fù)合材料研發(fā)，通過解決環(huán)保、材料、能源等領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)問題，致力于構(gòu)建綠色環(huán)保、能源節(jié)約型社會(huì)，助力“碳達(dá)峰碳中和”宏偉目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。

張振主持各類縱橫向科研項(xiàng)目26項(xiàng)，近5年在Advanced Functional Materials、Chemical Engineering Journal、Small、Journal of Material Chemistry A、Carbohydrate Polymers、ACS Applied Materials & Interfaces、ACS Sustainable Chemistry & Engineering等高水平期刊發(fā)表一作和通訊作者學(xué)術(shù)論文38篇，論文被引用3280余次，H指數(shù)33，已授權(quán)專利19項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持立德樹人，注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，不拘一格培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒖煽按笥玫摹八挠小毙虑嗄?。團(tuán)隊(duì)師生攜手并進(jìn)、互相成就，目前已有4名碩士生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，獲得“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽國家級銀獎(jiǎng)、全國節(jié)能減排競賽國家級二等獎(jiǎng)等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)30余項(xiàng)，張振榮獲“我最喜愛的導(dǎo)師”、“課外學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“人才培養(yǎng)工作先進(jìn)個(gè)人”等。

音樂學(xué)院

音樂心理美育與藝術(shù)療愈研創(chuàng)導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由孔義龍教授領(lǐng)銜，現(xiàn)有導(dǎo)師3名，博士生4名，碩士生9名。主要從事藝術(shù)心理學(xué)、藝術(shù)史學(xué)、藝術(shù)美學(xué)等方面的研究。

2025年1月，團(tuán)隊(duì)圍繞“音樂與腦”“阿爾茨海默癥患者的音樂記憶喚醒”等主題在廣州和熹會(huì)養(yǎng)老院進(jìn)行公益講座；近年來，團(tuán)隊(duì)多次在廣州大劇院?漫游經(jīng)典欄目進(jìn)行音樂心理美育講座；2024年，團(tuán)隊(duì)多次前往黃埔區(qū)對中小學(xué)音樂教師開展藝術(shù)減壓活動(dòng)，并多次對天河啟慧學(xué)校進(jìn)行特殊兒童藝術(shù)心理美育療愈活動(dòng)；2023年，團(tuán)隊(duì)多次對廣州大學(xué)附屬中學(xué)教師進(jìn)行團(tuán)體藝術(shù)療愈活動(dòng)，并與廣州大學(xué)附屬中學(xué)正式成立“音樂心理實(shí)驗(yàn)共育中心”，建立心理健康教育合作洽談，目前已產(chǎn)出多項(xiàng)階段性成果；2023年11月，團(tuán)隊(duì)到梅州豐順中學(xué)進(jìn)行藝術(shù)團(tuán)體減壓活動(dòng)等。團(tuán)隊(duì)不僅尋求專業(yè)領(lǐng)域的突破，在跨學(xué)科融合與社會(huì)服務(wù)維度展示了綜合的影響力。

馬克思主義學(xué)院

“桃李傳薪，篤行致遠(yuǎn)”團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由國家高層次人才特殊支持計(jì)劃、“珠江學(xué)者”特聘教授關(guān)鋒領(lǐng)銜，現(xiàn)有導(dǎo)師5人，在讀博士生32名、碩士生44名，主要從事馬克思主義基本理論與當(dāng)代中國問題研究。

團(tuán)隊(duì)以“立足原典、植根實(shí)踐，面向時(shí)代、守正創(chuàng)新”為科研宗旨，聚焦當(dāng)代中國馬克思主義的闡釋與建構(gòu)，形成一批有思想含量、理論分量、話語質(zhì)量的優(yōu)秀成果，在嶺南地區(qū)享有很高的學(xué)術(shù)美譽(yù)度和影響力。團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)國家級、省部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，在《中國社會(huì)科學(xué)》等學(xué)科頂級和CSSCI期刊上發(fā)表論文100余篇，獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。“立德樹人、啟智潤心、因材施教”，團(tuán)隊(duì)培育了一批有學(xué)術(shù)潛力、有規(guī)范意識、有榜樣作用、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)奈▽?shí)青年。團(tuán)隊(duì)學(xué)生近五年發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，其中《世界哲學(xué)》等CSSCI期刊論文30余篇，多位成員擔(dān)任主要學(xué)生干部，獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。

光電科學(xué)與工程學(xué)院

活細(xì)胞分子互作研究團(tuán)隊(duì)

活細(xì)胞分子互作團(tuán)隊(duì)由莊正飛、胡敏以及研究生團(tuán)隊(duì)（2名聯(lián)合培養(yǎng)博士：肖治宇、劉志豪；22名碩士研究生：張旭東、林昊、王健、劉航寧等）組成。導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為莊正飛教授。團(tuán)隊(duì)十分注重產(chǎn)業(yè)化推廣，所開發(fā)的活細(xì)胞分子互作系統(tǒng)聯(lián)合學(xué)校成立師大瑞利光電科技有限公司，完成多家機(jī)構(gòu)的融資助力。

2024年，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人獲批“廣東特支計(jì)劃”科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，同年獲批國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和公司重大橫向項(xiàng)目；2024年，學(xué)生黃思奇獲得德國紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，學(xué)生張旭東等獲得第十四屆挑戰(zhàn)杯廣東省金獎(jiǎng)，近五年學(xué)生獲省級以上榮譽(yù)10次；在Photonics Research、ACS Photonics、Optics Letters等雜志發(fā)表SCI收錄論文60余篇，申請發(fā)明專利等知識產(chǎn)權(quán)54件。

心理學(xué)院

語言認(rèn)知與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由王穗蘋教授領(lǐng)銜，她為教育部重大人才項(xiàng)目特聘教授（2017）、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”、“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)”獲得者（2002）、曾于美國MIT麥戈文腦科學(xué)研究所以及美國Tufts大學(xué)擔(dān)任訪問教授。現(xiàn)任“兒童青少年閱讀與發(fā)展”教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任以及廣東省“腦認(rèn)知與人的素質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科研究中心”主任。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有導(dǎo)師4人，在讀博士生9名、碩士生14名，主要研究方向?yàn)檎Z言認(rèn)知與學(xué)習(xí)。

近五年，團(tuán)隊(duì)獲批國家級和省部級各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近5000萬元，出版的專著獲入選國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文庫，研究成果獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、省級特等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)成效斐然，兩位本碩博均在本團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的成員現(xiàn)已成長為國家級青年人才，多名學(xué)生在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)單位任教，如香港中文大學(xué)、香港教育大學(xué)、北京大學(xué)、山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院等，并已成長為所在單位重要的青年骨干。

地理科學(xué)學(xué)院

經(jīng)天瑋地——地理基礎(chǔ)教育研究團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由曾瑋教授領(lǐng)銜，現(xiàn)有在讀碩士生12名。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持理論實(shí)踐雙擎驅(qū)動(dòng)，科研教學(xué)并蒂花開的理念。主持和參與國家級、省部級科研項(xiàng)目6項(xiàng)，編寫著作6部，在SSCI、CSSI期刊與中文核心期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文54篇，獲國家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育）一等獎(jiǎng)等。團(tuán)隊(duì)累計(jì)獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)21項(xiàng)，省級獎(jiǎng)項(xiàng)36項(xiàng)，校級獎(jiǎng)項(xiàng)125項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)緊密圍繞地理教育以及學(xué)科核心素養(yǎng)培育研究，多年承擔(dān)廣東省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，惠及3000多名中學(xué)地理教師，為廣東省地理基礎(chǔ)教育改革貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。創(chuàng)新構(gòu)建“課程-競賽-科研-育人”遞進(jìn)式培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生獲全國和廣東省師范技能競賽一等獎(jiǎng)25項(xiàng)。11位研究生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、華師十佳學(xué)子、華師百優(yōu)畢業(yè)生等榮譽(yù)，32位畢業(yè)研究生就職于華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣東廣雅中學(xué)等省內(nèi)外重點(diǎn)中學(xué)，彰顯團(tuán)隊(duì)育人硬實(shí)力。

教育科學(xué)學(xué)院

“篤行不怠，奮楫爭先”團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由陳先哲教授領(lǐng)銜，現(xiàn)有學(xué)博5名、專博3名、碩士生14名。團(tuán)隊(duì)通過定期開展學(xué)術(shù)沙龍與團(tuán)建活動(dòng)、一對一深度教學(xué)等方式，構(gòu)建了“全方位、寬領(lǐng)域、多層次”的師生-生生互動(dòng)機(jī)制，有效實(shí)現(xiàn)了集體教育與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。

導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)篤行不怠，奮楫爭先，成果豐碩。近5年來，導(dǎo)師入選國家高層次青年人才計(jì)劃，獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”國賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。師生合作連續(xù)兩年在頂刊《教育研究》發(fā)表論文，其中一篇獲評為“年度論文”；研究生團(tuán)隊(duì)獲“調(diào)研中國”大賽全國年度十強(qiáng)、第五屆“費(fèi)孝通田野調(diào)查獎(jiǎng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。自2022年起，學(xué)生共4人獲評“研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金”，2人獲評學(xué)?！皟?yōu)秀畢業(yè)研究生”。學(xué)生畢業(yè)后相繼走上“選調(diào)生”、公務(wù)員、高校輔導(dǎo)員、中小學(xué)教師等崗位，深受用人單位信任和好評。

教育信息技術(shù)學(xué)院

LEGO團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由尹睿教授領(lǐng)銜、中小學(xué)教學(xué)名師聯(lián)合指導(dǎo)，在讀碩士生15人。秉持“Learn together，Empower together，Grow together，Own together”理念，主持國家和省部級項(xiàng)目10項(xiàng)，出版著作與教材10部，發(fā)表CSSCI論文45篇，獲國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。

團(tuán)隊(duì)聚焦國家數(shù)字教育發(fā)展與全民數(shù)字素養(yǎng)提升的戰(zhàn)略，圍繞中小學(xué)AI課程、教師發(fā)展、智慧助老等創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建“思想引領(lǐng)—學(xué)術(shù)賦能—實(shí)踐鍛造—服務(wù)社會(huì)”的育人模式。學(xué)生獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)24項(xiàng)，國家實(shí)用新型專利2項(xiàng)；開發(fā)的國家一流本科課程惠及全國上萬名師生，入選教育部智慧教育優(yōu)秀案例。團(tuán)隊(duì)社會(huì)服務(wù)成效顯著：“數(shù)智賦能區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)”“中小學(xué)人工智能普及教育”培訓(xùn)項(xiàng)目惠及3000多名中小學(xué)教師；“智輝桑榆”智慧助老服務(wù)覆蓋上萬名老年人，入選教育部“智慧助老”優(yōu)秀工作案例、校級挑戰(zhàn)杯二等獎(jiǎng)、校級志愿服務(wù)項(xiàng)目金獎(jiǎng)。研究生多人獲優(yōu)秀研究生干部、社會(huì)志愿者等榮譽(yù)，綜合素質(zhì)全方位提高。

文學(xué)院

“語言研究與服務(wù)”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

邵慧君教授領(lǐng)銜的“語言研究與服務(wù)”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)依托文學(xué)院現(xiàn)代漢語教研室，匯聚練春招教授、溫昌衍教授、陳衛(wèi)強(qiáng)教授、張舸副教授、鄭武曦副教授、胡小娟副研究員，形成學(xué)科交叉、梯隊(duì)完善的學(xué)術(shù)共同體。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有導(dǎo)師6名，博士生3名，碩士生29名。

一是聚焦前沿，學(xué)術(shù)成果豐碩。團(tuán)隊(duì)圍繞粵方言、客家話及嶺南文化，主持國家級項(xiàng)目10余項(xiàng)，出版專著20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。研究成果獲省社科獎(jiǎng)、“詹伯慧語言學(xué)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。二是教研融合，育人成效突出。教學(xué)方面，團(tuán)隊(duì)將理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生深入開展田野調(diào)查，發(fā)表多篇核心論文；育人方面，注重“五育并舉”，培養(yǎng)的研究生就業(yè)范圍廣闊、專業(yè)能力突出、廣受社會(huì)好評。三是服務(wù)社會(huì)，踐行學(xué)者擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊(duì)積極推動(dòng)學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化，參與電視、廣播等媒體節(jié)目普及方言文化，并赴香港等地開展中文教師培訓(xùn)，助力粵港澳語言服務(wù)與建設(shè)。

計(jì)算機(jī)學(xué)院

“好好吃飯，快樂科研”人工智能與文本數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由李雙印副教授領(lǐng)銜，在讀碩士生7名，主要從事人工智能、文本挖掘、大語言模型、AI for Science等研究工作。近五年主持國家和省部級項(xiàng)目或課題5項(xiàng)，如國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、教育部重點(diǎn)項(xiàng)目課題等。近五年以第一作者或通訊作者身份發(fā)表中國計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)CCF推薦學(xué)術(shù)期刊和頂級國際學(xué)術(shù)會(huì)議論文A類6篇、B類11篇，Nature子刊論文1篇等。

指導(dǎo)研究生獲國家獎(jiǎng)學(xué)金3人次、優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文1人次、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文6人次。團(tuán)隊(duì)畢業(yè)生去向包括香港科技大學(xué)廣州，香港理工大學(xué)，中科院，墨爾本大學(xué)、中山大學(xué)等國內(nèi)外知名高校攻讀博士或者碩士學(xué)位，及騰訊、華為等知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。團(tuán)隊(duì)秉承“好好吃飯，快樂科研”的原則，與國際一流團(tuán)隊(duì)合作和聯(lián)合培養(yǎng)，聚焦領(lǐng)域內(nèi)前沿學(xué)術(shù)問題研究。

化學(xué)學(xué)院

“化學(xué)續(xù)命所”團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由徐志廣副教授領(lǐng)銜，主要從事理論化學(xué)和化學(xué)教育等方面的研究。該團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有導(dǎo)師4名，碩士生27名。始終將"立德樹人"作為育人工作的核心，構(gòu)建"思想引領(lǐng)+專業(yè)深耕"雙軌育人體系。通過每周組會(huì)建立"浸潤式思政"教育機(jī)制，將教育家精神與"四有"好老師標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)研討。創(chuàng)新開展"磨課問診"活動(dòng)，在模擬課堂中融入學(xué)科核心素養(yǎng)培育，通過"迷思概念辨析"幫助師范生筑牢教學(xué)邏輯。

在日常管理中首創(chuàng)"三維導(dǎo)學(xué)關(guān)系"建設(shè)模式：建立心理健康動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，定期開展"導(dǎo)學(xué)下午茶"深度交流；組織師生參加"導(dǎo)學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)"等特色活動(dòng)；實(shí)行"思想-學(xué)業(yè)雙周報(bào)"制度，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生成長軌跡。其指導(dǎo)的"化學(xué)續(xù)命所"公眾號成為思政教育創(chuàng)新載體，發(fā)布的教研內(nèi)容和見習(xí)日志等原創(chuàng)內(nèi)容廣受好評。

哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院

“青翼啟航·社會(huì)工作”導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由黃丹副教授領(lǐng)銜，陳香君、穆學(xué)英老師為骨干，在讀碩士生20名，專注于預(yù)防兒童數(shù)字沉迷的社會(huì)工作干預(yù)研究。團(tuán)隊(duì)主持2項(xiàng)國家級及6項(xiàng)省部級課題，在Social Work、International Social Work、British Journal of Social Work、《社會(huì)學(xué)研究》《社會(huì)》等高水平期刊發(fā)表論文65篇，出版專著4部、指導(dǎo)學(xué)生在全國社會(huì)工作研究生論壇獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，2人獲國家獎(jiǎng)學(xué)金。

團(tuán)隊(duì)積極開展專業(yè)助人實(shí)踐，與5家社工機(jī)構(gòu)合作，于18所中小學(xué)開展預(yù)防兒童數(shù)字成癮項(xiàng)目，服務(wù)超3000人次，案例入選全國MSW大賽百強(qiáng)。多名成員獲校級優(yōu)秀共青團(tuán)員，還有學(xué)生赴迪拜擔(dān)任漢語教學(xué)志愿者。團(tuán)隊(duì)秉持“學(xué)術(shù)引領(lǐng)、實(shí)踐驅(qū)動(dòng)”理念，旨在培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與實(shí)踐智慧的社工人才。畢業(yè)生在多元領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱：升學(xué)至云南大學(xué)深造，在三亞學(xué)院等高校任教，進(jìn)入菏澤市黨校等政府部門，進(jìn)入社工機(jī)構(gòu)和中學(xué)扎根基層。

生命科學(xué)學(xué)院

"Happy 414"植物生理生態(tài)研究團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由彭長連研究員領(lǐng)銜，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師2名，博士生3名，碩士研究生28人，主要從事植物生理生態(tài)學(xué)研究。近年來主要研究從植物生理生態(tài)學(xué)的角度探討全球氣候變化背景下植物入侵、森林演替等方面的問題；從生理生態(tài)及分子角度深度解析了入侵植物養(yǎng)分吸收、高光合及快速生長的機(jī)制；從植物光合及土壤養(yǎng)分礦化分解吸收的角度揭示了全球變暖背景下森林演替更新的動(dòng)力及機(jī)制。

團(tuán)隊(duì)近年來主持20余項(xiàng)國家級、省部級課題。其中包括國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子課題、國家級虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等。團(tuán)隊(duì)近年來發(fā)表科學(xué)論文180余篇。其中包括Nature communications，New Phytologist，Tree Physiology，Soil Biology and Biochemistry等國際頂級或?qū)I(yè)頂級期刊數(shù)十篇。

歷史文化學(xué)院

文明起源導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)由歷史文化學(xué)院二級教授、國務(wù)院政府特殊津貼專家易建平教授領(lǐng)銜，主要從事文明與國家起源及其早期形態(tài)演進(jìn)的研究，包括在讀博士生3名、碩士生3名、本科生1名。

教學(xué)相長是該團(tuán)隊(duì)的突出特點(diǎn)。在尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)師生積極開展批判性研討活動(dòng)，彼此評議和辯駁，互相指正錯(cuò)誤。易建平借此培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，同時(shí)不斷獲取反饋，改進(jìn)教學(xué)。團(tuán)隊(duì)以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，取得較突出的成果。在易建平的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)學(xué)生獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金1次，一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金8次，發(fā)表論文6篇。團(tuán)隊(duì)全體學(xué)生參與國家社科基金重大項(xiàng)目“舊大陸原生文明起源與早期文明形態(tài)演進(jìn)研究”的申報(bào)和研究工作，并于2025年3月成功籌辦重大項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)暨中外文明起源研討會(huì)。

薪火相承映初心

桃李成林育棟梁

恭喜各位導(dǎo)師與各支團(tuán)隊(duì)

希望他們在未來

繼續(xù)勇攀高峰

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來源丨黨委學(xué)生工作部（黨委研究生工作部）

研究生院 校團(tuán)委 校研究生會(huì)

圖片丨由獲獎(jiǎng)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)提供

執(zhí)行編輯丨嚴(yán)楨楨 張子柔

責(zé)任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復(fù)審丨林海岸

終審丨周憲

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