都說今年高考全國一卷語文作文不好寫,比第二卷難一些,實際上第一卷比第二卷多了從材料中提取核心概念的思維概括過程,考生只要平時認真訓練這個作文不難!筆者認為兩套試卷作文都為考生提供了充分的啟發素材,需要簡單的理性加工,就可以寫出來。
本文為大家詳細解析全國一卷作文!
先看材料給的第一句話:
他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。
——老舍《鼓書藝人》(見全國一卷閱讀II)
結合閱讀材料內容,說書人寶慶看到漢口一群饑餓的孤兒想為他們歌唱,因為日本侵略,國難之痛讓他百感交集,無法開口。這段材料的概括就是:為苦難祖國與同胞無限悲憤沉痛,無法歌唱。
再看第二段材料:
假如我是一只鳥,
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
——艾青《我愛這土地》
艾青的詩句,也是寫在抗戰時期的,這里的歌唱,實際是為祖國遭受苦難的吶喊,對與侵略者作斗爭的同胞的鼓勵贊美!
再看第三段材料:
我要以帶血的手和你們一一擁抱,
因為一個民族已經起來
——穆旦《贊美》
穆旦的詩句,贊美致敬為祖國奮斗的人,對中華民族前途充滿信心。
再看三個材料的邏輯關聯:祖國命運悲愴,心中悲憤無法歌唱——為苦難祖國歌唱(吶喊鼓勵)——贊美致敬奮斗的中國勇士。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?這是寫作的要求,實際上,就是對上述材料分別概括后形成的邏輯關聯進行分析,提取核心概念。
尋找三責材料的共性,就是立意的方向之一。
三者材料都是抗戰時期的,涉及的核心概念,是苦難中國背景下,先輩們濃烈的愛國情懷!從時間概念說,這是歷史或者過去。
引發了你怎樣的聯想:你是2025年考場的考生,時間概念說是現實或者現在。
實際上,分析到這,你就明白,這屬于現實與歷史的關聯,作為考生的你,對抗戰時期先輩們的愛國情懷有何感想與思考?
實際上這個題繞了一大圈,就是站在當下抗戰勝利80周年的背景下,讓年輕一代對抗戰時期的愛國精神進行思考。
面對先輩在抗戰時期的浴血奮戰,面對他們苦難中的愛國情懷,考生應該聯想到什么,應該思考到什么呢?
考生可以參考以下思考角度和立意:銘記過去歷史,繼承先輩愛國精神;青年擔當,傳承火炬,接續奮斗;多難興邦,從戰爭到共贏的時代命題;精神豐碑,英雄氣節與民族脊梁。
今年是抗戰勝利80周年,作為今年最重大有紀念意義的日子,高考作文大概率涉及。
筆者在5月16日發表了關于這一話題的熱點預測文章,題目是《2025年高考作文熱點預測:家國情懷與歷史責任》,而且強烈推薦大家備考,如果有全國一卷考生看到筆者這篇文章,從立意、分論點、列舉材料全部復制套用,可以得到55分左右的。
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