6月7日下午5時整，2025年高考數學已落下帷幕，對此次考試的全面剖析，不僅能讓我們了解當下高考數學的命題方向，更能為2026屆考生的備考提供極具價值的參考。

不過，不同省市、不同地區、不同學校的考生，對2025年全國各省、市、自治區數學試題的難度評價非常不統一。

有的認為相對平和，不難也不容易。也有的認為，試題難爆了，基本不會做。也有的考生直接說，太簡單，考出140分沒有什么問題。

那么2025年全國新課標1卷、全國新課標2卷、北京市數學高考試題、上海市數學高考試題、天津市數學高考試題的難度究竟如何呢？我們一起都來看一看吧！

一、首先，我們來看一看國家權威部門對2025年全國高考數學試題的評價要點

1、深化基礎性考查，筑牢知識根基

國家權威評價指出，2025年高考數學命題突出基礎性考查。在選擇題和填空題中，集合、復數、平面向量等基礎知識被重點檢驗，為整卷的穩定奠定基礎。

解答題圍繞數列、三角函數等核心概念，通過增強綜合性來擴大覆蓋面，如在不同題型中都對這些主線內容進行考查。

同時，強調知識的融會貫通，在知識網絡交匯點命題，要求學生整合各模塊知識，構建完整知識體系，引導中學教學重視學生知識結構搭建。

2、創新試題設計，突出思維能力

創新是今年高考數學命題的一大亮點。全國一卷第19題以三角函數設置函數導數試題情境，打破常規；全國二卷第19題以乒乓球練習為情境，研究新的概率關系。

此外，還設置了帆船比賽、疾病與超聲波檢查結果關系研究等現實生活情境試題，考查學生運用數學知識解決實際問題的能力。

在試卷結構上，兩張試卷布局各具特色，知識模塊考查順序和難易程度動態調整，增強靈活性。設問方式也更具探索性、綜合性和開放性，如全國一卷第8題形式創新，全國二卷第18題研究函數極值點與零點關系，考查多種數學思想，區分不同層次學生。

3、加強考教銜接，科學調控難度

高考數學命題嚴格依據《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》，確保考查內容、范圍、深度及對學科核心素養要求與課標一致，避免超標教學。

依據學業質量水平2確定考核層次，科學制定考試要求，使試卷既契合考生整體水平，又能有效區分不同層次學生，提升人才選拔質量。

二、不同考生對全國高考數學試題難度的看法

從考生反饋來看，對于2025年高考數學難度的感受呈現差異。使用新課標全國一卷的河南考生表示數學不難，但大題陷阱多；山東的學霸們認為整體比平時模擬簡單，只是大題稍麻煩。新課標全國二卷的考生則覺得基礎題簡單，但部分大題存在解題陷阱和思路障礙。

而在其他地區，如廣州考生認為沒有2022年的“地獄級”難度，整體可控；北京卷考生反饋兩極分化，基礎題多但大題難度突出；上海卷考生評價差異明顯，部分覺得簡單，部分認為填空題難，大題有挑戰。總體而言，多數考生認為今年難度低于2022年，難度回歸平穩，但題型創新對部分考生仍構成挑戰。

三、未來高考數學試題的命題趨勢

1、持續深化基礎性考查

未來高考數學將繼續強化對基礎知識的全面、深入考查。不僅會保持對集合、復數等基礎內容的考查力度，還會在核心概念的考查上進一步挖掘深度，要求學生對數學概念有透徹理解，能夠舉一反三，靈活運用基礎知識解決各種復雜情境下的問題。

2、強化創新思維與應用能力考查

創新情境設計將成為常態，會更多引入跨學科知識、科技前沿成果以及社會熱點問題，要求學生將數學知識與其他學科知識融合，從實際問題中抽象出數學模型并加以解決。開放性、探究性試題的比例會持續增加，鼓勵學生多角度思考，培養創新意識和發散性思維。

3、優化試卷結構與題型創新

試卷結構可能會進一步優化，各知識模塊的分布和考查順序會更加靈活多變，以考查學生知識遷移和靈活運用的能力。題型方面，可能會出現更多新的題型，如數學文化題、實踐操作題等，全面考查學生的數學素養。

四、對2026屆考生數學高考的備考建議

1、重視基礎知識，構建知識網絡

2026屆考生要回歸課本，扎實掌握每一個基礎知識點，注重概念的理解和原理的推導。通過梳理知識體系，建立起各知識點之間的聯系，形成完整的知識網絡，以便在考試中能夠快速調動知識解決問題。

2、培養創新思維與應用能力

在日常學習中，多關注生活中的數學問題，積極參與數學建模活動，提高將實際問題轉化為數學問題的能力。嘗試對常規題目進行拓展和創新思考，培養自己的發散性思維。多做一些具有創新性和開放性的練習題，適應新的命題趨勢。

3、關注考綱變化，針對性訓練

密切關注2026年高考數學考綱的變化，根據考綱要求調整備考重點。針對新出現的題型和考查方式，進行有針對性的專項訓練，提高解題能力和應對技巧。同時，要注重模擬考試，通過模擬真實考試環境，提高答題速度和準確性，合理分配考試時間。

總之，2025年高考數學為我們揭示了命題的新方向，2026屆考生應把握這些趨勢，科學備考，提升自身數學素養和綜合能力，以從容應對未來的高考挑戰。