6月7日，在"國際玩樂日"即將到來之際，樂高集團(tuán)將目光投向長期關(guān)注的流動兒童群體，聯(lián)合澎湃新聞發(fā)布《中國流動兒童玩樂行為調(diào)研報(bào)告》，更基于報(bào)告結(jié)果，與上海聯(lián)勸公益基金會建立了全新合作關(guān)系，旨在為流動兒童提供更多高質(zhì)量玩樂體驗(yàn)和長久且安全的玩樂空間，助力他們在玩樂中更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

樂高集團(tuán)與多方攜手為流動兒童提供玩樂空間和資源

樂高集團(tuán)相信，玩樂是激發(fā)兒童想象力和創(chuàng)造力、釋放自身潛能的最好方式。為了讓更多人重新重視玩樂的意義，樂高集團(tuán)聯(lián)合全球多個伙伴積極推動聯(lián)合國將每年的6月11日設(shè)立為"國際玩樂日"，倡導(dǎo)并守護(hù)兒童的玩樂權(quán)利，更將在今年6月11日舉辦"世界玩樂節(jié)"活動，邀請全球各地的兒童和家庭一同開啟城市玩樂模式。

為了真正讓更多人感受玩樂的力量，樂高集團(tuán)特別關(guān)注到了人口數(shù)量不斷增長的城市流動兒童群體。因此，樂高集團(tuán)與澎湃新聞攜手深入調(diào)研上海流動兒童群體，了解他們的玩樂現(xiàn)狀、障礙和期待，并與上海聯(lián)勸公益基金會一起探尋解決方案，有針對性地為流動兒童提供包括玩樂空間和玩樂資源在內(nèi)的多方面玩樂支持，精準(zhǔn)切實(shí)地滿足流動兒童的玩樂需求，幫助他們身心健康發(fā)展。

聯(lián)合澎湃新聞，深入探究流動兒童的玩樂現(xiàn)狀、障礙與期待

根據(jù)2020 年人口普查數(shù)據(jù)顯示，每三位城鎮(zhèn)在學(xué)兒童中就有一位是流動兒童，中國近一半兒童都直接受到人口流動的影響。為了更深入了解流動兒童的玩樂現(xiàn)狀與實(shí)際需求，樂高集團(tuán)與澎湃新聞攜手開展了為期半年的系統(tǒng)性專項(xiàng)調(diào)研。通過邀請超千名流動兒童及家長填寫調(diào)查問卷，與十多名流動兒童、家長及專家學(xué)者進(jìn)行深度訪談等方式，調(diào)研剖析了他們當(dāng)下真實(shí)的玩樂期待以及所面臨的玩樂障礙，以尋找提升流動兒童的玩樂體驗(yàn)的方法或路徑。雙方將調(diào)研結(jié)果整合為《中國流動兒童玩樂行為調(diào)研報(bào)告》。

報(bào)告發(fā)現(xiàn)，流動兒童正面臨著多重挑戰(zhàn)：一方面，由于玩樂資源的稀缺和所處社區(qū)玩樂場所的不完善，流動兒童往往缺乏高質(zhì)量的玩樂體驗(yàn)，這也在一定程度上導(dǎo)致他們希望的玩樂方式與實(shí)際的玩樂方式之間存在落差——許多流動兒童希望自己比實(shí)際中更少接觸"上網(wǎng)玩"、"刷短視頻"等活動，多進(jìn)行戶外活動以及參觀文博機(jī)構(gòu)；另一方面，受父母的玩樂陪伴觀念相對薄弱、缺乏穩(wěn)定玩伴、頻繁流動沒有歸屬感等因素影響，流動兒童也時常會感到孤獨(dú)、焦慮、情緒不穩(wěn)定，進(jìn)而引發(fā)一系列潛在的心理健康問題。

而玩樂作為兒童的天性、成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)，是幫助改善流動兒童心理健康狀態(tài)的絕佳方式之一。在玩樂中，他們不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、想象力、認(rèn)知能力，還能鍛煉社交能力和情緒管理能力。SEL LAB社會情感實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合創(chuàng)始人徐耀琛指出："玩樂作為一種最容易接觸到、最天然、最具包容性的成長方式，能夠有效推動流動兒童的社會情感發(fā)展，幫助提高自信，改善交往困境，樹立積極心態(tài)，讓他們更好地融入城市生活。"

更多來自流動兒童的心聲也反映了玩樂的重要性：62.5%的流動兒童可以在玩樂中保持專注，46.6%的流動兒童表示自己能夠通過玩樂建立友誼，還有近四成流動兒童認(rèn)為玩樂鍛煉了自己解決問題的能力（39.6%）、創(chuàng)造力（37.5%）。

澎湃新聞數(shù)據(jù)新聞副總監(jiān)兼主編呂妍表示："作為深耕公共議題報(bào)道與實(shí)踐的媒體平臺，我們長期關(guān)注兒童權(quán)益，也意識到要想實(shí)現(xiàn)流動兒童的高質(zhì)量玩樂依然道阻且長。我們期待社會各界能夠參與到保護(hù)流動兒童玩樂權(quán)利的隊(duì)伍中，一同營造良好的玩樂環(huán)境，讓每一位兒童都能夠在城市中盡情玩樂！"

攜手上海聯(lián)勸公益基金會，以實(shí)際行動為流動兒童提供高質(zhì)量玩樂機(jī)會

基于《中國流動兒童玩樂行為調(diào)研報(bào)告》結(jié)果，樂高集團(tuán)與上海聯(lián)勸公益基金會開展了為期兩年（2025-2027）的合作，希望以此滿足流動兒童尚未被回應(yīng)的玩樂需求，讓他們在玩樂中獲得全方位成長。在合作中，樂高集團(tuán)將通過為合作機(jī)構(gòu)提供"在玩樂中學(xué)習(xí)和發(fā)展"以及"基于玩樂的社會情緒學(xué)習(xí)"的培訓(xùn)與服務(wù)、捐贈樂樂箱等玩樂工具以及支持玩樂空間改造的方式，為流動兒童提供充足的玩樂資源與玩樂空間，助力他們擁有更多"在玩樂中學(xué)習(xí)和發(fā)展"的機(jī)會，幫助他們學(xué)習(xí)如何解決問題，增強(qiáng)自信心，結(jié)交更多朋友，提升創(chuàng)造力、應(yīng)變能力和情緒能力等。此次合作預(yù)計(jì)將觸達(dá)到約15,000名流動兒童和150個流動家庭，改善其中80%流動兒童的心理健康狀態(tài)。

值得一提的是，兩間趣玩空間在設(shè)計(jì)和改造的過程中都融合了小朋友們的創(chuàng)意。不久前，樂高集團(tuán)為上海流動兒童舉辦了兩場"Build the Change小小創(chuàng)變家"活動，鼓勵他們盡情釋放創(chuàng)造力，通過拼搭樂高?積木將腦海中理想的玩樂空間表達(dá)出來。樂高集團(tuán)將這些想法應(yīng)用到了此次趣玩空間的改造中，將孩子們的玩樂創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。

樂高集團(tuán)將上海閔行區(qū)民辦塘灣小學(xué)的一間教室改造為樂高?趣玩空間

上海聯(lián)勸公益基金會助理秘書長王菲表示："在與流動兒童及其家庭的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)玩樂不僅是兒童成長的通道，也是認(rèn)識新朋友、重建親子關(guān)系的橋梁。我們很高興能夠與樂高集團(tuán)建立全新的合作伙伴關(guān)系，基于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的流動兒童玩樂需求，有針對性地為他們提供玩樂支持，幫助他們建立積極心態(tài)，找到城市歸屬感，健康快樂成長。"

此次與上海聯(lián)勸公益基金會的合作也是樂高集團(tuán)深入流動兒童、守護(hù)他們玩樂權(quán)利的又一社會責(zé)任實(shí)踐。樂高集團(tuán)中國區(qū)企業(yè)社會責(zé)任負(fù)責(zé)人顧靜秋表示："玩樂是兒童的基本權(quán)利，也是身心健康的基礎(chǔ)。我們相信所有兒童都應(yīng)從玩樂的力量中獲益。這也是我們舉辦‘世界玩樂節(jié)'活動、開啟城市玩樂模式的初衷。這次改造玩樂空間、提供玩樂機(jī)會正是我們讓城市變得更好玩的方式之一。我堅(jiān)信，當(dāng)大家都處在一個好玩、有趣的環(huán)境時，每個孩子都會被這個氛圍所感染，從而健康、快樂地長大。"

樂高集團(tuán)中國區(qū)企業(yè)社會責(zé)任負(fù)責(zé)人顧靜秋邀請更多兒童加入到玩樂模式中

作為一家以兒童為榜樣的公司，樂高集團(tuán)已通過"樂樂箱困境兒童關(guān)愛計(jì)劃"、"樂高樂樂檢查站"、"玩樂處方"、"為愛拼搭"等面向不同年齡段、不同處境、不同需求兒童的企業(yè)社會責(zé)任項(xiàng)目，為超過470萬名中國兒童帶去了"在玩樂中學(xué)習(xí)和發(fā)展"的機(jī)會。未來，樂高集團(tuán)將繼續(xù)秉持"啟迪和培養(yǎng)未來建設(shè)者"的使命，不斷探索并創(chuàng)新更多玩樂形式，以實(shí)際行動守護(hù)每一個兒童玩樂的權(quán)利，讓更多人都能夠開啟玩樂模式。

關(guān)于樂高集團(tuán)

樂高集團(tuán)致力于通過玩樂的力量以啟迪和培養(yǎng)未來的建設(shè)者。以樂高積木顆粒為基礎(chǔ)，樂高玩樂系統(tǒng)能夠讓兒童和粉絲自由拼搭，盡情發(fā)揮想象力。

1932年，樂高集團(tuán)由Ole Kirk Kristiansen 創(chuàng)立于丹麥比隆。"樂高"的品牌名稱源于兩個丹麥語單詞"LEg"和"GOdt"的組合，意為"玩得快樂 (Play Well) "。

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"Build the Change 小小創(chuàng)變家"項(xiàng)目

Build the Change 小小創(chuàng)變家項(xiàng)目是樂高集團(tuán)在全球范圍內(nèi)發(fā)起的兒童可持續(xù)發(fā)展教育公益項(xiàng)目，以沉浸-創(chuàng)作-分享的玩樂方式，邀請兒童針對真實(shí)世界里環(huán)境或社會相關(guān)的挑戰(zhàn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力表達(dá)自己的想法，并采取行動。通過展示兒童的作品和創(chuàng)意，為兒童發(fā)聲。

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