來源：云南城規集團董事長葫蘆先生
葫蘆智慧助力鄉村振興規劃

一、高考命題
【2025年高考作文全國一卷出爐，涉及老舍、艾青、穆旦】
他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口。
——老舍《鼓書藝人》（見全國一卷閱讀II）
假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱
——艾青《我愛這土地》
我要以帶血的手和你們一一擁抱，
因為一個民族已經起來
——穆旦《贊美》
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、破題之道：葫蘆思維解構命題困局
葫蘆的"三位一體 中空有道"系統思維，恰是破解命題困局的核心密碼。葫蘆底部堅實的基座，對應老舍筆下鼓書藝人內心的矛盾與掙扎，象征著個體在時代洪流中堅守自我、自強不息的生存困境；中部纖細的瓶頸，如同艾青以"嘶啞喉嚨"發出的吶喊，隱喻著突破小我、投身家國建設的關鍵路徑；頂部開闊的壺口，則呼應穆旦"帶血的手擁抱"的悲壯宣言，指向中華民族覺醒與復興的宏大愿景。三者通過中空的腔體貫通，形成從個人困境突圍、到家國情懷升華、再到民族復興的完整邏輯鏈條。
而"中空有道"的特質，既是文章論述需保持開放包容的思維空間，也暗含寫作應遵循"起承轉合"的內在規律。在剖析個體困境時，埋下家國情懷的伏筆；在闡述奉獻精神時，鋪墊民族復興的愿景，以文脈為道，實現三者的自然銜接與升華，將零散的材料熔鑄成有機整體，完成從"小我"到"大我"的價值躍遷。

三、作文正文：以葫蘆之智，鑄復興華章
葫蘆，作為中華文明的獨特符號，以其"三位一體 中空有道"的形態，承載著深刻的生存智慧與發展哲學。從個體的自我超越，到家國情懷的覺醒，再到民族復興的偉業，葫蘆的系統思維為我們指明了清晰的路徑，詮釋著個人與民族命運共同體的深層邏輯。

葫蘆底部堅實的基座，是個體自強不息的生命根基。老舍筆下的鼓書藝人，即便內心翻涌、開口艱難，卻依然堅守著技藝傳承的初心。這份困境中的堅韌，恰似洛書所蘊含的秩序與力量，構筑起人生的穩固根基。明代醫藥學家李時珍，歷時二十七載遍歷山川，在無數次考察與考據中克服艱難險阻，終成《本草綱目》這一醫學巨著。正是這種自強不息的精神，讓他在困境中堅守自我，為中醫藥學的發展奠定了不朽基石。個體唯有在困境中淬煉意志，才能打磨出立足于世的本領。
葫蘆中部纖細的瓶頸，是家國情懷的覺醒之路。艾青以"嘶啞的喉嚨"為土地歌唱，展現出個體突破小我、投身大我的精神蛻變。這讓我們聯想到敦煌研究院的文物保護工作者，他們遠離繁華都市，在大漠深處默默守護千年文明。盡管環境艱苦，但他們以專業與熱愛，讓莫高窟的藝術瑰寶重煥生機。這種將個人理想融入家國事業的選擇，恰似葫蘆瓶頸的樞紐作用，成為連接個體價值與社會價值的橋梁。唯有突破自我局限，將個人奮斗與家國命運緊密相連，方能實現生命價值的升華。
葫蘆頂部開闊的壺口，承載著民族復興的偉大愿景。穆旦"以帶血的手擁抱"的吶喊，凝聚著中華民族不屈不撓的精神魂魄。從脫貧攻堅戰中數百萬扶貧干部的傾力奉獻，到航天團隊攻克技術難關實現星辰大海的夢想，無數中華兒女以實際行動詮釋著"厚德載物"的深刻內涵。這種眾志成城的力量，正如葫蘆頂端廣闊的空間，容納著民族復興的無限可能。當每個個體的奮斗匯聚成時代的洪流，中華民族的偉大復興便不再是遙不可及的夢想。
而葫蘆"中空有道"的特質，揭示了三者貫通的奧秘。唯有保持虛懷若谷的姿態，以開放包容的胸懷接納多元價值，遵循事物發展的規律，才能讓個人奮斗、家國情懷與民族復興形成良性循環。新時代青年當以葫蘆為鑒，將個人成長的"洛書之基"，融入家國建設的"樞紐之路"，最終匯聚成民族復興的"河圖之魂"。如此，方能在時代的浪潮中，奏響屬于我們這一代人的復興強音，讓中華民族的精神如葫蘆般，歷久彌新，生生不息。
作者：云南城規集團董事長葫蘆先生

編輯：尹達天

執行編輯：李瑜玲 黃志民 張宏坤

審核：吳敏昆

終審：主編 尹紹平