廣西壯族自治區柳州市三江侗族自治縣的江川中學校園里，處處洋溢著蓬勃的生機與活力。嶄新的教學樓里書聲朗朗，校園道路上，歡聲笑語此起彼伏。這里承載著易地扶貧搬遷孩子們的未來與希望，更是侗鄉教育事業蓬勃發展的生動寫照。

三江位于桂、湘、黔三省（區）交界處，是典型的山區縣，曾是廣西脫貧攻堅主戰場之一，全國最后一批脫貧摘帽縣之一。

近年來，三江堅持教育優先發展戰略，統籌多方資源推進教育民生建設，聚焦構建“校、教、獎、魂”高質量教育體系，通過夯實基礎、激活師資、創新激勵、傳承文化，推動侗鄉教育從“有學上”到“上好學”的跨越，為鄉村全面振興提供人才保障。

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夯基固本搭建夢想舞臺

2024 年，剛踏入三江中學高一年級的王奧婷，站在嶄新的校園里，眼中滿是憧憬：“來到三江中學新校區報名，看到這么新的建筑和寬廣的校園，我特別興奮，下決心一定要在這里努力學習。”

三江中學新校區占地251.11畝，總投資5.52億元，于2024年9月正式投入使用，可容納4800名學生。

三江中學新校區的落成，是三江侗族自治縣統籌多方資源推進教育民生建設的一個縮影。自脫貧攻堅以來，該縣在教育領域累計投入近14億元，其中包含粵桂協作及國家移民管理局幫扶資金1.02億元。隨著資金支持的逐步到位，三江持續優化和提升侗鄉教育資源的配置，對全縣182所學校的教學樓、學生宿舍樓、圖書室、食堂等基礎設施進行了翻新與維修提升，還實現了“班班通”網絡的全域覆蓋，從根本上改善了辦學條件。

基礎設施的提升讓古宜鎮江川中學校長廖校華感觸頗深，在他看來，現在的江川中學設施齊全、環境優美，滿足了易地搬遷戶子女的就學需求，具備為學生提供優質教育的條件。“今后，學校將在教師培訓、教學活動與教學質量提升等方面推出新舉措，用心感恩各方支持，潛心教學、傾心育人，全力打造特色鮮明、讓群眾放心滿意的優質學校。”廖校華表示。

隨著江川小學、江川中學、民族實驗學校教育集團小學部南校區相繼建成啟用，三江民族高中與三江中學完成整體搬遷，全縣中小學新增11850個學位，極大緩解了學位緊張的問題。目前，全縣15個鄉鎮中，已有11個鄉鎮實現初中學校集中于縣城辦學，12個鄉鎮實現小學高年級集中在鄉鎮辦學，教育資源得到更高效利用，有力推動了侗鄉教育事業均衡發展。

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多元助力激活教育引擎

“能去廣東吳川市跟崗學習，我感到特別幸運。在那接觸到很多新的教學方法，收獲很大。現在我要把吳川的先進理念融入日常教學，把課講得更精彩，把班級帶得更好。”獨峒鎮中心校教師吳麥談及跟崗學習經歷，滿是感慨與自豪。

過去的三江教育，受制于地理條件和經濟發展水平等因素，一直面臨著鄉村教育師資短缺、資源不足、基礎薄弱等諸多難題。為打破教育發展的瓶頸，近年來，三江充分利用國家移民管理局、中組部“組團式”幫扶、同濟大學托管式幫扶、粵桂協作等教育幫扶資源，先后匯集各級教育幫扶人才專家近1000人次。這些教師的支教范圍涵蓋小學、初中、高中各學段，為三江的教育帶來了新的曙光。

廣州白云邊檢站民警黃杰輝連續四年到三江支教，他感慨地說：“支教生活于我而言，意義非凡。初到三江，就被三江孩子們的質樸深深打動。我決心把知識與外界的精彩傳遞給這里的孩子們，要在他們心中種下希望的種子，激發他們走出大山的勇氣。在這里支教，我欣喜地見證了他們的成長。回想支教歷程，我深感榮耀與自豪。”

支教民警黃杰輝正在授課。黃東航/攝

自2020年以來，國家移民管理局連續6年選派530人次優秀民警赴13個鄉鎮41所中小學駐村支教，支教規模和層次不斷提升，形成了健全完善的民警支教長效機制，有力推動三江鄉村教學質量提升和教育事業發展。支教民警所帶班級成績顯著提高，7 所小學小升初都有學生進入民族班，實現零的突破。

2022年5月，同濟大學啟動托管幫扶三江中學，通過選派管理干部、骨干教師掛職指導，組織教師跟崗研修與輔導，助力三江中學完善課程、優化管理，幫助學生拓寬視野，激發其潛能，全方位提升三江中學教育水平 。“以前教學方法傳統，經同濟大學老師指導，我們學會了創新式教學，課堂活躍度大幅提高。” 三江中學教師表示。

“同濟大學老師的講座知識淵博、風趣幽默，深深吸引了我，我立志高考考上重點大學，去探索廣闊天地。” 三江中學學生石順月眼中滿是憧憬。

此外，三江還積極推進與柳州鐵一中學建立“教育發展共同體”，與南寧師范大學簽定教師培訓培養合作協議，推動各方實現資源共享、優勢互補，共同促進教育事業的發展。

目前，全縣共選派34名校長和516名骨干教師先后到先進學校進行學習，汲取優秀教育理念，將所學所悟播撒在三江的校園里，為侗鄉教育注入新活力。

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創新激勵點燃奮進之火

“謝謝愛心企業和公益基金會，這次獲得豬仔獎勵，我特別開心！以后我會更努力學習，用更好的成績回報叔叔阿姨，回報社會。”在獨峒鎮知了小學公益助學頒獎現場，學生吳斐難掩激動之情，堅定地表達著自己的決心。

三江始終圍繞提升教育教學質量，創新獎勵機制，用豬、雞、魚等實物獎勵品學兼優的學生。這種獨特的獎勵方式激發了學生學習熱情，營造了良好的教風學風。同時，三江還積極發動社會各界通過捐資助學、設立獎學金等方式，助力侗鄉學子助學筑夢。據不完全統計，2016年以來，社會組織和愛心人士紛紛伸出援手，捐資助學資金共計2423.39萬元。

2023年以來，全縣90個行政村充分利用村集體經濟，共計發放115萬余元獎助學金，獎勵了3592名優秀學生。目前，全縣15個鄉鎮近60個村屯相繼成立教育基金會，獎勵各學段優秀學子，為他們的求學路注入家鄉的溫暖與期待，激勵其奮進成才。

獨峒鎮林略村黨總支書記歐順自豪地說：“我們村成立教育基金會，目的就是激勵本村走出更多優秀人才。以前全村考上大學的人寥寥無幾，近三年，全村的就讀學生中，考上碩士研究生5人，本科42人，大專以上130余人，并有多名學生被重點院校錄取。現在比學趕超、勤學成才的濃厚氛圍在全村持續升溫。”

為激發教師隊伍活力，三江充分用好“粵桂協作”幫扶資源優勢，引導和鼓勵企業參與教育基金的設立。

目前，廣東省吳川市愛心企業和各界熱心人士積極伸出援手，在三江設立“愛在侗鄉·江川教育獎”基金，用于獎勵有突出貢獻的先進集體、教育教學質量優異的教師和學業兼優的學生。該基金設立以來，累計獲得捐贈幫扶資金481.6萬元，獎勵優秀師生1682余人次，有效推動侗鄉教育事業朝著高質量發展的方向穩步邁進。

三江侗族自治縣第一屆中小學生足球聯賽比賽活動現場。?胡環玉/攝

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傳承非遺厚植民族自信

“用侗歌育人、以品德育心，讓學生隨時能吟唱侗族大歌，提升全校師生精氣神，激勵大家傳承發揚侗族文化，力促侗鄉非遺代代相傳。”梅林鄉中學教師石彥輝說。石彥輝扎根鄉村教育一線30余載，2024年榮獲“全國模范教師”稱號。他將侗族優秀文化融入教學，讓學生更加直觀地感受侗族文化的魅力，熱愛傳承本民族文化，培育民族文化自信。

三江注重學生全面發展，精心構建“五育并舉”人才培養體系，大力推進非遺技藝進校園，傳承弘揚優秀傳統文化。依托本地豐富民族文化資源，在全縣中小學、幼兒園設立65個學生美音體實踐工作坊，將侗族大歌、侗族琵琶歌、侗族農民畫、侗繡等非遺技藝融入教學，形成了以鑄牢中華民族共同體意識為載體的三江民族特色課程。這些特色課程，不僅豐富了學生的學習生活，更讓他們在學習中了解和熱愛家鄉的傳統文化，增強民族自豪感和文化自信。

陳玉秋是三江民族實驗學校教育集團小學部美術教師，從教30年，她秉持求實、創新、育美的理念，鉆研教學方法，創新課堂模式，通過傳授侗族農民畫，培養學生對傳統文化的熱愛，厚植學生愛家鄉、愛河山、愛藝術的文化根基。在陳玉秋的指導下，該校有40余人次學生的作品榮獲國家級獎項。

“陳老師教我們畫三江農民畫時很耐心、細致，我們很快就能領悟。在她的精心指導下，我的作品《最美侗鄉》榮獲廣西農民畫青苗獎，并入選大展作品集，我真的很開心，今后我還要繼續學習侗族農民畫，傳播家鄉靚麗名片。” 學生陳熙玥激動地說。

三江侗族自治縣教育局負責人吳永華表示：“今后，三江將堅定不移地推進學前教育普及普惠安全優質發展，讓每一個孩子都能享受到優質的學前教育。推動義務教育優質均衡，縮小城鄉教育差距，確保教育公平。實現普通高中教育提質特色多樣化，為學生提供多元化的發展路徑。我們將全力辦好人民滿意的教育，成就鄉村無限未來。”

（作者單位：廣西壯族自治區柳州市三江侗族自治縣委農村工作領導小組辦公室、三江侗族自治縣教育局）

來 源：《中國鄉村振興》雜志2025年第11期

總監制：姚卜成

監 制：韓世雄

編 輯：張瓊文