“70多年前，在新興里戰斗中，‘一級戰斗英雄’孔慶三為幫助部隊開辟通路，用身體當炮架而壯烈犧牲，這種舍生忘死的精神值得我們學習……”前不久，第82集團軍某旅官兵組織“感悟英模事跡，砥礪血性膽氣”主題故事會，該部官兵以《熱血揮灑長津湖》為題深情講述了革命先輩的光輝事跡。精彩激烈的戰斗故事、震撼人心的英雄壯舉，讓現場聆聽的官兵熱血沸騰。

當前，部隊動散條件下執行戰備演訓任務更趨頻繁，教育時間難集中、教育進度難同步、教育效果難保證等問題日益凸顯，對“動中抓教”提出了更高要求，如何有效抓出教育質效成了擺在該旅面前的一道課題。

“兵撒千里，聚散交織，要想增強教育實效，就必須針對野外駐訓特點積極改進教育方式，同部隊使命任務緊密結合，這樣才能讓教育發揮出最大效益。”該部領導介紹，他們認真分析教育堵點難點，結合集團軍“三眾化”抓教模式，在對照上級指示精神的基礎上，積極改進教育方式，探索形成“從嚴抓規范、統分抓組教、嵌入抓活動”的動中教育辦法，區分旅、營、連不同層級，推開旅領導講大課、營連主官講小課、理論骨干講微課的“三課”模式，因時因地、靈活展開，將政治教育融入練兵備戰實踐，確保部隊“動中抓教”不掛空擋、高效落實。

針對動態條件下遂行任務特點規律，該部定期通過視頻會議系統為全體官兵集中授課，強化思想引領，確保教育方向不偏航；營連主官重點結合官兵思想動態和本單位駐訓情況，自行把握教育時機和形式，有針對性抓好分層教育，避免教育“一鍋煮”或“一刀切”，提高教育的精準性；理論骨干則在此基礎上靈活廣泛開展微課，通過強軍故事會、士兵大講堂、紅色情景劇等，結合身邊人和身邊事，運用兵言兵語講微課，拉近教育與官兵的距離，激勵奮斗擔當。

此外，該部還積極用好網絡資源，組織駐訓官兵同步學習，同時借助駐訓地周邊紅色資源，組織官兵參觀見學，邀請英模典型結合自身經歷為官兵宣講，不斷增強教育吸引力感染力。

“教育成效好不好，最終要落實到戰斗力建設上。”前不久，該部作戰支援營某連赴野外某地域展開專業集約統訓，他們利用演練間隙圍繞“如何在演訓任務中鍛造敢打必勝尖刀利刃”展開深入討論，有力激發官兵練兵熱情。訓練中，干部骨干帶頭練操作、強技能，研究創新戰法訓法，在集團軍建制連專業普考中一舉奪魁。該連官兵道出心聲：“現在的教育針對性精準度更強，始終激勵我們時刻保持良好精神狀態，勇于克服各種艱難險阻。”

撰文：韓曉鵬、屈凱明、于浩楠

攝影：郝建宇、陳天錦、范 恒

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