如果從一個老師嘴里說出“你們找不到工作就等著啃老吧”這種如此嚴重的話，大家都會覺得有點難以接受。因為老師的工作職責是教書育人，這可以理解，有的時候老師在工作中遇到很崩潰的場景，情緒也不好，想對學生說些重話，想用激將法，但真的沒必要把大學生找不到工作和啃老聯系在一起。

這對當下的大學生并不公平。00后的學生們其實真的沒享受到多少福利，他們一進入社會就面臨著幾千萬畢業生的競爭，每個人都是冷暖自知，在這種情況下還要嘲笑他們未來只能去啃老，那這位老師就有點不通人情了。

“你們全啃老吧！”45人未就業輔導員崩潰，網友：你又付出啥了？

比如網上有這樣一位輔導員，他目前所帶的一個班級或者一個專業，總共有30人顯示其就業已通過網簽，這將會被納入到學校真實的就業率考核當中。但遺憾的是，他們學校現在這個專業還剩下45個人沒找到工作。

沒找到工作的同學占比超過一半，比例相差太懸殊了。這位老師立馬就炸毛了，他在群里發了一段長文，里面充滿了各種各樣的質問，比如“剩下的45人，你們準備啃老嗎？

看看現在的經濟大環境，你們沒發現父母頭發白了很多，手也蒼老了很多嗎？”這種論調說實話在網上以及在學生心里已經很遭人反感了，那意思就好像是當下環境不好是大學生們造成的。但問題在于，難道大家希望看到父母天天受苦受累嗎？誰不是在努力想要找到一份工作呢？

老師這一番言辭激烈的吐槽，能看出他的情緒確實崩潰了，否則沒必要把“你們都去啃老吧”這種話直接懟向學生。但問題在于，網友反問了一句：“請問老師，你又在這個過程中付出了多少呢？”

現在的情形就好像是輔導員之所以如此坦白，是因為怕自己失業，完成不了學校下達的就業任務，所以就只能通過各種各樣的方法去強迫大學生們滿足這個指標。

當然了，這些輔導員基本上不會管學生們被迫簽了三方之后，應屆生身份會不會丟掉，以后工作又會不會好等這些問題，就像只管成交額，不管售后一樣。

輔導員真心對待學生，沒問題，可是你的真心也需要有價值

說白了，輔導員作為成年人，自然明白人與人之間往往是要講究利益才會存在合作關系的。輔導員讓學生滿足就業率，自己便能拿下今年學校安排的指標，這確實是一種互惠互利的關系。

可輔導員一味地拋出自己所謂的真心，卻不解決學生的實際問題，那這又有什么意義呢？這種真心反倒會讓人感覺厭煩，它解決不了任何問題，只是一味地提供情緒價值，而學生們本就已經很有情緒了，沒必要再成為老師的情緒垃圾桶。

我們可以先不去評判這位輔導員說這些話對學生是否存在所謂的貶義意味，不過有說這些話的工夫，其實輔導員完全可以去思考一下如何在實際當中解決學生的就業率問題，給學生推薦幾家靠譜的企業難道不更好嗎？身為輔導員，除了太年輕、缺乏經驗這種情況之外，真的應該動用自己手頭的資源為學生解決一些問題，這樣才稱得上是好老師。

遇到問題的時候要學會課題分離，這顯然不是大學生的問題，那就別把所謂的社會責任全部壓在學生身上，他們也很痛苦。

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