文 | 創(chuàng)客公社產(chǎn)研組

80后！蘇州大學(xué)迎來了最年輕校長，還是全國獨一份。

6月9日上午，蘇州大學(xué)在天賜莊校區(qū)存菊堂召開全校干部大會，張橋出任蘇州大學(xué)校長。

他的上任，也開創(chuàng)了蘇州大學(xué)最年輕校長的紀(jì)錄：43歲的張橋，是該校1982年更名為蘇州大學(xué)以來最年輕的校長，也是目前全國211院校唯一的80后校長。此外，2022年張橋出任蘇州副市長時，也是當(dāng)時省內(nèi)唯一“80后”地級市副市長。

翻開履歷，張橋堪稱年輕有為的學(xué)者型官員。據(jù)公開資料：張橋，1982年6月出生，本科、碩士就讀于中國科技大學(xué)，2007年至2014年赴美國加州大學(xué)讀博以及加州伯克利博士后研究；2014年回國加盟蘇州大學(xué)；2020年5月，轉(zhuǎn)任昆山市副市長（正處級）；2022年4月，出任蘇州市副市長；2024年5月，調(diào)任江蘇省科學(xué)技術(shù)廳副廳長。

沒有漫長歲月的熬資歷，也非傳統(tǒng)“從教授到校長” 的常規(guī)路徑，43歲便晉升為正廳級領(lǐng)導(dǎo)干部的張橋，在學(xué)術(shù)殿堂與科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間劃出驚艷軌跡。這不僅是對張橋個人能力的認(rèn)可，更生動體現(xiàn)了蘇州對“產(chǎn)教融合”的深度思考和大膽實踐：打破學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的壁壘，讓最懂技術(shù)前沿的人進(jìn)入城市產(chǎn)業(yè)規(guī)劃核心，讓最了解市場需求的人反哺學(xué)術(shù)研究。

在聚光燈之外，張橋這位兼具國際視野、科研實力與行政經(jīng)驗的“跨界者”，是如何成為蘇州探索高校與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的鮮活樣本？

全國唯一！80后“橋哥”

成蘇大最年輕校長

在從政之前，張橋就已是一位不可多得的科研人才。

從求學(xué)經(jīng)歷上來看，張橋本科、碩士均畢業(yè)于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2007年至2014年赴美國加州大學(xué)攻讀博士以及在加州伯克利從事博士后研究。

在科研成果上，張橋也收獲頗豐：在納米貴金屬材料、光電材料和表面催化技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，論文總引用8200余次，SCI H-index為45。受邀擔(dān)任《Rare Metals》編委、《Nanoscale》客座編輯等，擔(dān)任30余個國際主流學(xué)術(shù)期刊審稿人。

他還是“全球高被引科學(xué)家”（2018年）、江蘇省“雙創(chuàng)人才”（2017年）、“國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會化學(xué)家獎”（2013年）；兩次“美國材料學(xué)會杰出研究生銀獎”（2011年和2012年）等。

2014對張橋來說，是關(guān)鍵的一年。32歲的他歸國后進(jìn)入蘇州大學(xué)，成為蘇州大學(xué)功能納米與軟物質(zhì)研究院特聘教授，2016年任蘇州大學(xué)功能納米與軟物質(zhì)研究院副院長兼蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長。2018年1月，他任蘇州大學(xué)國際合作交流處處長兼港澳臺辦公室主任等職。

在蘇大期間，張橋是出了名的“工作狂”，而且能帶動整個學(xué)院一起拼搏。在2020年度高被引科學(xué)家名單中，蘇大共19人次入選，其中納米院入選科學(xué)家就達(dá)到9人次(共8人)，張橋也是其中之一。

這里還有一件小趣事：張橋在蘇州大學(xué)帶的第一個學(xué)生曾分享博士學(xué)業(yè)生涯。他提到自己第一次單獨操作電鏡時，張橋就在旁邊指導(dǎo)，一直到深夜12點多。后來他發(fā)了條朋友圈，張橋在早晨6點47分便回復(fù)了他。

在學(xué)生和同事們眼中，張橋不僅有著對學(xué)術(shù)孜孜不倦的鉆研精神，還十分平易近人，甚至與學(xué)生保持“哥們兒”式的互動，大家常親切稱呼他為“橋哥”。

因為出色的工作能力，張橋任職期間，蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院發(fā)表文章兩千篇以上，更是產(chǎn)出了蘇大的自然科學(xué)類首篇Science和Nature。學(xué)院成功獲批為教育部首批設(shè)立的17 所“試點學(xué)院”之一，成為高等教育體制機(jī)制改革特區(qū)之一。

值得一提的是，張橋帶隊取得的這些成果，也給蘇州大學(xué)學(xué)科建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。根據(jù)基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫ESI顯示，2011年蘇大材料學(xué)科全球排名僅有529，2020年5月已上升至全球第30(中國內(nèi)地高校第9)。

2020年5月，張橋任昆山市政府副市長（正處級），實現(xiàn)從學(xué)者教授到仕途的跨越，并在此后一路晉升。2022年4月，他升任蘇州市政府副市長。

2年時間，從“最強(qiáng)縣級市”副市長直升“最強(qiáng)地級市”副市長，1982年出生的張橋成為江蘇政壇矚目的新星：當(dāng)時江蘇13個設(shè)區(qū)市的市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員中最年輕的、也是唯一的“80后”副市長。

2024年5月，張橋又轉(zhuǎn)任江蘇省科學(xué)技術(shù)廳副廳長。直至此次升任蘇州大學(xué)校長，年僅43歲即邁入正廳級干部行列，也是全國211院校中唯一的80后校長。

蘇州：將科技帥才

推向城市治理前沿

自2014年回國加盟蘇州大學(xué)以來，張橋11年工作生涯有10年都是在蘇州度過的，如今他又回到了蘇大，為蘇州這座最強(qiáng)地級市的頂級學(xué)府發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在蘇州的城市發(fā)展進(jìn)程中，“80后”張橋的奮斗軌跡猶如一條獨特的紐帶，緊密聯(lián)結(jié)著高校科研與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

從蘇州大學(xué)開啟學(xué)術(shù)生涯，到輾轉(zhuǎn)昆山、蘇州乃至省科學(xué)技術(shù)廳，再回歸蘇州大學(xué)擔(dān)任校長，張橋的每一步都與蘇州推動產(chǎn)教融合、促進(jìn)高校科研賦能產(chǎn)業(yè)升級的實踐深度交織。

而蘇州培養(yǎng)任用張橋促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐，是一次以頂尖科技人才為杠桿，撬動城市治理與產(chǎn)業(yè)升級的深層變革，它涉及體制機(jī)制、人才戰(zhàn)略、創(chuàng)新生態(tài)等系統(tǒng)性變革，為其他城市提供了極具深度的發(fā)展樣本。

1.打破體制壁壘，構(gòu)建人才跨界流動的 “旋轉(zhuǎn)門”。

傳統(tǒng)體制下，學(xué)術(shù)圈與行政界猶如壁壘森嚴(yán)的 “孤島”。從學(xué)術(shù)崗位到政府要職，再回歸高校掌舵，張橋的職業(yè)軌跡突破了職稱評審、崗位晉升等制度性障礙。

蘇州通過建立人才柔性流動機(jī)制、設(shè)立專項過渡保障政策，消除人才跨界的后顧之憂，讓科研人才既能深耕學(xué)術(shù)，又能將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)政策，實現(xiàn) “實驗室” 與 “政策室” 的雙向賦能。

2.重塑人才評價體系，以產(chǎn)業(yè)需求校準(zhǔn)人才價值坐標(biāo)。

蘇州摒棄傳統(tǒng)以論文、資歷為核心的單一評價標(biāo)準(zhǔn)，建立以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的動態(tài)評價體系。張橋的科研成果不僅因其學(xué)術(shù)價值獲得認(rèn)可，更因其在納米材料、光電催化等領(lǐng)域?qū)Ξa(chǎn)業(yè)升級的潛在價值，被賦予更高權(quán)重。

將技術(shù)轉(zhuǎn)化能力、產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)度納入人才評價核心指標(biāo)，引導(dǎo)人才聚焦產(chǎn)業(yè)痛點開展研究。這種評價體系的革新，將會促使高校學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，推動人才培養(yǎng)從 “閉門造車” 轉(zhuǎn)向 “精準(zhǔn)供給”，讓人才價值在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中得到充分彰顯。

3.強(qiáng)化專業(yè)決策基因，推動政策制定的科學(xué)性變革。

現(xiàn)如今，生物醫(yī)藥、納米技術(shù)、人工智能等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，其技術(shù)路線、創(chuàng)新規(guī)律、生態(tài)需求與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)并不相通，可能遠(yuǎn)超傳統(tǒng)管理者的經(jīng)驗范疇。

蘇州讓張橋這類 深諳科研規(guī)律與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化痛點的人才進(jìn)入決策層，本質(zhì)上是推動政策制定從 “經(jīng)驗驅(qū)動” 向 “專業(yè)驅(qū)動” 轉(zhuǎn)型，可以有效避免政策制定陷入短視與盲目。

4.激活產(chǎn)學(xué)研協(xié)同生態(tài)，打造創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的閉環(huán)鏈條。

蘇州以張橋為紐帶，構(gòu)建起高校研發(fā)、政府引導(dǎo)、企業(yè)應(yīng)用的協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)。政府通過搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺、設(shè)立產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基金，推動高校實驗室與企業(yè)生產(chǎn)線無縫對接。

這種生態(tài)體系的價值在于，不僅實現(xiàn)了科研成果的高效轉(zhuǎn)化，更形成了 “需求反饋--研發(fā)攻關(guān)--產(chǎn)業(yè)升級” 的良性循環(huán)，讓創(chuàng)新真正成為驅(qū)動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心引擎。

蘇州將高校人才推向城市治理核心，本質(zhì)上是對“人才引領(lǐng)發(fā)展”戰(zhàn)略的深度踐行。這種打破常規(guī)的用人模式，不僅為城市發(fā)展注入了創(chuàng)新活力，更重塑了政府決策的底層邏輯：從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“專業(yè)驅(qū)動”，從“行政主導(dǎo)” 轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教協(xié)同”。

當(dāng)越來越多的“張橋”從實驗室走向市政廳，中國城市的治理現(xiàn)代化便擁有了最強(qiáng)勁的引擎——這或許正是蘇州留給未來中國城市發(fā)展的最深啟示 。

添加創(chuàng)客君微信：chuangke-jun ，備注“南京/蘇州/無錫/常州/南通”，即可申請加入相應(yīng)城市讀者群哦！

本文素材來源：

新華日報：《“80后”張橋任蘇州大學(xué)校長》

中國科大校友：《0003張橋任蘇州大學(xué)校長，改開后最年輕》

長三角參議：《教授張橋何以躋身蘇州市副市長？》

及其他網(wǎng)絡(luò)公開資料等。

歡｜迎｜聯(lián)｜系

文稿相關(guān)問題反饋，請聯(lián)系：zhangtianyi0510

加入城市讀者群，請聯(lián)系：chuangke-jun

文章轉(zhuǎn)載，請后臺留言或聯(lián)系：chuangke-jun

重丨磅丨報丨告

江丨蘇丨創(chuàng)丨投丨圈丨年丨度丨活丨動

丨丨丨 | | |