2025年高考報名人數(shù)是1335萬人，相較于2024年減少了7萬人！這是自2017年以來全國高考報名人數(shù)的首次下降。雖然高考人數(shù)8年來首降，但優(yōu)質(zhì)本科卻在擴招，那么“好大學”是不是更容易考了？

1）

其實，高考報名人數(shù)的下降，背后折射的是多重復雜的社會和人口結(jié)構(gòu)變遷。現(xiàn)在人口出生率下降得很厲害。持續(xù)走低的出生率，預示著未來幾年高考報名人數(shù)可能維持下降趨勢。另外，近年來，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，推行普職分流政策，引導部分初中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育道路。中職教育的吸引力不斷提升，分流了部分本應(yīng)進入普通高中、最終參加高考的生源。

與報名人數(shù)下降形成鮮明對比的是“優(yōu)質(zhì)本科擴容”。目前已經(jīng)有北京大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學等多所“雙一流”高校明確表示在2025年增加本科招生名額。但我們不能就此認為考“好大學”變得更容易了，因為高考的競爭，從來都不是純粹的人數(shù)之爭。

應(yīng)該講，此輪優(yōu)質(zhì)本科的擴招，有著精準的戰(zhàn)略指向，重點集中在人工智能、量子信息、生物醫(yī)藥、集成電路、新材料、先進制造、低空技術(shù)與工程等國家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵領(lǐng)域。教育部甚至首次建立了戰(zhàn)略急需專業(yè)超常設(shè)置機制，開辟“綠色通道”，快速響應(yīng)國家和產(chǎn)業(yè)對人才的需求。

強基計劃也不再僅僅局限于傳統(tǒng)的理學基礎(chǔ)學科，工學領(lǐng)域的交叉學科新專業(yè)被納入其中，這樣就可以更好地滿足高端芯片與軟件、智能科技等領(lǐng)域的國家人才需求。而且，強基計劃在招生規(guī)則上也有新變化，部分高校弱化了奧賽競賽生破格入圍的資格，強化了數(shù)學、物理等單科成績的突出表現(xiàn)，這樣就可以選拔真正對基礎(chǔ)學科有濃厚興趣和天賦的偏才。

再者，優(yōu)質(zhì)本科擴容一定成都上也是為了兼顧區(qū)域均衡發(fā)展。部分新增資源和招生名額將適度向中西部人口大省傾斜，支持布局新型研究型大學和高水平中外合作辦學，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。可見“優(yōu)質(zhì)本科擴容”不是簡單地增加錄取名額，而是為了培養(yǎng)更多符合國家發(fā)展戰(zhàn)略、具有創(chuàng)新能力和國際視野的高素質(zhì)人才。也就是說，如果考生選擇了國家急需、發(fā)展前景廣闊的專業(yè)方向，并且具備相關(guān)學科的扎實基礎(chǔ)和潛力，那么進入優(yōu)質(zhì)本科院校的機會確實會有所增加。但對于那些傳統(tǒng)熱門、競爭依然激烈的專業(yè)，競爭壓力并不會明顯緩解。

2）

另外，能不能考上好大學，還要看能不能適應(yīng)新課標高考。新課標高考強化基礎(chǔ)，拒絕“死記硬背”，命題依據(jù)高校人才選拔要求和高中課程標準，強調(diào)回歸課標、回歸課堂，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查，注重開放性、探究性，試題形式和設(shè)問角度更加靈活多樣。這意味著單純的“機械刷題”和“死記硬背”將不再奏效，考生需要真正理解知識的內(nèi)在邏輯，融會貫通，靈活運用。

簡而言之，誰具備扎實的基礎(chǔ)、解決實際問題的能力和跨學科的綜合素養(yǎng)，誰就更有可能獲得進入好大學學習的機會。但如果依舊停留在“死記硬背”、“刷題模式”，即便優(yōu)質(zhì)本科擴招，也沒有任何機會。

今日話題：你當年高考成績怎么樣？考了什么大學，學了什么專業(yè)？歡迎大家參與討論。

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