1977年8月6日下午，在北京舉行的科學(xué)與教育座談會上，武漢大學(xué)的一名教授提出了當(dāng)下高校招生存在的諸多問題。

隨后他話鋒一轉(zhuǎn)，向中央建議應(yīng)該恢復(fù)高考招生，這一提議立即在會上引起了轟動(dòng)，那時(shí)很多人還沒有意識到，這場會議將會改變無數(shù)人的命運(yùn)。

幾天后，鄧小平就在高校招生座談會上談到了恢復(fù)高考的事情，盡管一些人仍然反對，但在鄧小平的推動(dòng)下，中央還是決定恢復(fù)高考招生。

1966年，國內(nèi)采取了推薦與選拔人才制度，推行多年的高考制度被終止。在那之后的十多年間，雖然部分高校一度重新招收學(xué)員，但絕大多數(shù)人并沒有一個(gè)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的渠道，再加上上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，大部分知識青年失去了在校園內(nèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

這些事情也影響到了人才的選拔，鄧小平很早就注意到了這個(gè)問題，1975年他第一次復(fù)出的時(shí)候，就指出了高考對于人才選拔的重要性。

1977年10月12日，在鄧小平等人的努力下，高考制度終于恢復(fù)，時(shí)隔多年重新開考，這次的高考注定將在中國教育史上留下濃墨重彩的一筆。

為了廣泛選拔人才，此次高考放寬了人員審查標(biāo)準(zhǔn)，考慮到國內(nèi)之前的復(fù)雜情況，除了應(yīng)屆高中生之外，那些下鄉(xiāng)的知識青年等群體也可以參加考試。

十多天后，高考恢復(fù)的消息在全國公布，無數(shù)的知識青年歡呼雀躍，大家做夢都沒有想到他們還能等來這么重要的機(jī)會。

從這開始，高考成為全民討論的熱點(diǎn)，各大高校都開始為高考招生做著準(zhǔn)備，適齡學(xué)生以及其他報(bào)考知識分子則開始活動(dòng)起來，為考試做著準(zhǔn)備。

隨著12月中旬高考開始，這場特殊的考試更是出現(xiàn)了諸多奇怪的場面，比如參加高考的考生們年齡跨度極大，甚至有一把年紀(jì)的考生與剛剛高中畢業(yè)的小年輕一起考試的奇景。

由于高考中斷了十多年，這十多年沒能參加高考的學(xué)子都有機(jī)會。于是77年高考等于是從66屆到77屆12個(gè)年級的中學(xué)生一起競爭，后來還有部分78屆的學(xué)子也被允許提前參加考試。

因此，這次的考生群體年齡段差距極大，而更令人驚訝的是，當(dāng)后來的人們回顧77年試卷的時(shí)候，大家會感覺這次的高考看起來并沒有什么難度。

尤其是對于現(xiàn)代學(xué)生們來說，那時(shí)的考題可能小學(xué)生都能做，之所以要這么設(shè)置，主要還是高考中斷了十多年。

許多考生這些年的學(xué)業(yè)基本荒廢了，從高考恢復(fù)到開考也就2個(gè)多月的時(shí)間，想要讓大部分人短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)過來非常困難。

于是，這次高考的試卷并不是非常困難，可更神奇的是這一年的高考，還是成為史上錄取率最低的一屆。根據(jù)后來的統(tǒng)計(jì)，此次高考的錄取率為4.8%，成功創(chuàng)下了最低紀(jì)錄。

為何試卷這么簡單的考試，錄取率還會這么低呢？其中主要原因還是報(bào)考的人數(shù)實(shí)在太多了，高考恢復(fù)之后全國各地的青年都想要參加，最初報(bào)考的人數(shù)達(dá)到了兩千多萬。

可這一年國家原定的招生計(jì)劃是20萬，畢竟高考中斷這么多年，各大高校的招生也中斷了許多年，那時(shí)國內(nèi)的高校人才選拔比較嚴(yán)格，也沒有那么多學(xué)校可以招生。

各地區(qū)都設(shè)置了初試，盡可能篩選出適合參加高考的人，這種做法確實(shí)刷掉了不少能力不達(dá)標(biāo)的考生，可通過了這些考驗(yàn)，最終成功參加高考的人數(shù)還是有570多萬人。

見到如此龐大的考生群體，國家決定擴(kuò)大招生規(guī)模，可學(xué)校的情況擺在那里，哪怕是擴(kuò)大規(guī)模，人數(shù)也相對有限。

最終，高考的招生人數(shù)達(dá)到了27萬多人，錄取數(shù)還是無法與龐大的報(bào)考人數(shù)相比，于是就有了這么一個(gè)極低的錄取率。

雖然高考試卷的難度并沒有那么大，但這次高考的競爭實(shí)在激烈，這么多考生要去爭有限的招生名額，試卷難度只是一個(gè)篩選標(biāo)準(zhǔn)。

考生們真正的難關(guān)是要考過身邊那成千上萬的競爭者，想從這么激烈的競爭環(huán)境里脫穎而出，難度確實(shí)非常大。

當(dāng)然，本次高考雖然存在著各種不足，錄取率并不是非常好看，但這種特殊環(huán)境選拔出來的人才，他們也是經(jīng)過了足夠的考驗(yàn)。

這批錄取的學(xué)子們有著極強(qiáng)的信念與求知欲，能在那個(gè)年代的競爭中取得成功，也可以看出他們的能力。

后來這批學(xué)子大多都取得了成功，也成為國家建設(shè)的重要人才，正是這屆高考開了個(gè)好頭，也讓國家意識到高考這項(xiàng)制度的重要性。

在那之后高考的制度逐漸完善，國內(nèi)的高校招生數(shù)量也越來越多，這項(xiàng)制度就這樣一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展成人們現(xiàn)在看到的樣子。