濱州市濱城區第四中學高度重視學生心理健康教育工作，將學生心理健康教育工作貫穿于學生身心發展的全過程，滲透在教育教學工作的各個環節。

先進的心理健康教育理念

學校堅持以“讓每一顆種子都發芽，讓每一株蓓蕾都綻放”的心育目標，培養“人格健全、品質優良”的學生，尊重生命，熱愛生命，為學生健康成長和幸福人生奠定基礎。

根據學校的心理健康教育理念，結合實際探索建立了適合本校的“四心協同”校園網絡體系，實現保障筑心、課程領心、活動健心、干預守心，全方位、全員化、全過程的心育網絡體系，整體提升教師心理素養，做到心育無死角，共同守護學生的心理健康，促進學生身心和諧與可持續發展。

“四心協同”之保障筑心

為加強學校心理健康教育領導工作，學校成立以書記、校長為組長的領導機構。同時組建了一支責任心強、有創新精神的中青年心理健康教育專兼職教師隊伍，帶動學校的心理健康教育工作。

建立完善心理健康教育管理“三全原則”。即全員化、全方位、全過程。在心理健康教育骨干教師的帶動下，各班主任為班級學生心理健康教育的中堅力量，每位課任教師在教學的同時結合學科教學滲透心理健康教育。

“四心協同”之課程領心

學校有健全的心理健康教育課程。每班每周一節心理健康教育課，由專兼職心理教師上課。堅持 “六有”做法，即“有教師、有教材、有教案、有課時、有咨詢室、有咨詢活動”。

多年來，學校心理教研團隊在心理健康教育工作中不斷的積累總結，形成一套適合本校的心理健康教育課程體系。

“四心協同”之活動健心

多樣的心理活動，使心理健康教育工作全方位地滲透到學生生活的方方面面。通過定期的專題心理輔導、每周一面向全體師生開放心理咨詢室、熱線電話、互聯網等為學生做心理輔導，根據學生的心理現狀或問題做出分析、建議和輔導；利用“向陽花”心理劇社團、校園心理廣播站、“心理小貼士”欄目，普及心理知識，讓學生在日常生活中學會互助與自助。為學生的心理健康保駕護航。

“四心協同”之干預守心

“陽光伙伴”朋輩心理互助系統的建立與實施，使教師廣泛了解學生的心理動態，實現心理觀察、心理輔導全覆蓋，及時疏導學生心理問題，干預學生心理危機，形成學校、年級、班級、宿舍四級心理健康教育工作網絡體系，做到學生心理健康教育無死角，構建學校全員輔導觀念。

同時，完善學校、家庭和社會心理健康輔導網絡體系。以家長學校為平臺，定期進行心理知識的普及；與濱州醫學院心理科、濱州優撫醫院達成合作，建立醫校心理干預協作機制，為學校師生心理健康保駕護航。

聲明

本文來 源于濱州市濱城區第四中學。以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，內容僅為作者觀點，并不代表本公眾號立場。如涉及版權等問題，請及時與我們聯系。

本文編輯：小機靈兒

責任編輯：林美妮

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