學校半年工作總結怎么寫？巧用比喻是非常經典寫法。

本文圍繞一般學校工作，系統進行梳理，撰寫出：把穩“方向盤”，教育辦學有新成效；勇闖“改革路”，教學質量有新提升；排好“優先序”，教師隊伍有新加強；織密“關愛網”，學生管理有新溫度；擰緊“安全閥”，規范運行有新屏障；拓展“融合鏈”，產教融合有新突破，每個標題前半句用“3個字”的形象比喻，后半句用“6個新”，形象生動，總結到位。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內在邏輯，學會寫作技巧，在每節前附上構思立意，供大家借鑒。）

1.把穩“方向盤”，教育辦學有新成效

（構思立意：本節采取數學思維，圍繞學校整體建設的四個方面，運用“加減乘除”的概念撰寫，結構清晰，比喻形象。）

緊緊圍繞使命擔當，全面貫徹教育方針，把穩教育辦學“方向盤”，深耕“育人田”，走實“改革路”。注重把學習貫徹教育精神與教育教學實踐深度融合，把創新人才培養模式與學校內涵發展緊密結合，在理論武裝上做“加法”，積極組織并參與創新理論學習教育，深刻領會關于教育改革與發展的重要論述精髓，進一步明晰了辦學方向與育人目標，筑牢了思想根基；在育人實效上做“乘法”， 將學習成果轉化為育人實踐，優化課程體系，強化價值引領；在破除壁壘上做“減法”，深化理解，統一思想，破解觀念束縛；在固本強基上做“除法”， 堅決清除影響育人質量的障礙。辦學方向更加堅定，育人目標更加清晰。

2.勇闖“改革路”，教學質量有新提升

（構思立意：本節緊緊圍繞教學質量提升的創新發展工作，從機制、路徑和創新方法三個維度進行撰寫。借鑒時可以此節中加入本學校的特色做法）

牢固樹立質量立校理念，全面構建高質量教學體系。筑牢“標準基線”， 加強教學質量監控體系建設，完善評估標準和考核機制；暢通“反饋渠道”，通過常態化教學檢查、學生評教、教師互評，及時發現并解決教學問題；架設“智慧橋梁”， 加大投入建成智慧校園平臺，實現教學資源數字化共享；點燃“創新引擎”， 積極推廣線上線下混合式教學，組織教師信息化教學能力培訓，鼓勵運用現代教育技術深化教學改革。教學管理更加精細，教學形態更加現代，質量根基更加穩固。

3.排好“優先序”，教師隊伍有新加強

（構思立意：本節把“以人為本”作為工作的重點突出出來。主要考慮一個學校要長足發展，教師是根本。寫作過程中采取總分方式展開，從才是的成長進步、培訓提高、辦公環境和獎勵激勵四個方面撰寫。）

堅持教師是教育發展第一資源，著力打造高素質專業化創新型教師隊伍。搭建“成長梯”， 積極搭建專業發展平臺，組織教師參加各類培訓、學術交流和教學競賽；播撒“養分雨”，全年選派多少名教師參加高校訪學研修和培訓，舉辦多少場學術講座和教學研討會，有效提升教學科研能力；營造“暖心巢”， 關心教師工作生活，改善辦公條件，定期組織體檢，關注身心健康；點燃“激勵火”，完善激勵機制，對教學、科研、育人表現突出者給予表彰獎勵，充分激發積極性創造性。教師隊伍活力迸發，專業素養持續提升。

4.織密“關愛網”，學生管理有新溫度

（構思立意：學生是學校管理的主體。本節從完善制度、加強心里和身體健康的管理等維度展開。借鑒時需要補充相關數據。）

堅持以學生為本，全面提升管理服務效能與學生發展支持?？椑巍爸贫冉浘暋保?完善學生管理制度，建立學生服務中心，提供一站式服務；守護“心靈港灣”，加強心理健康教育，配備專業心理咨詢師，及時疏解學生困惑；搭建“活力舞臺”， 組織開展豐富多彩校園文化活動，加強社團建設，支持特色活動開展，豐富課余生活。學生管理體系更加健全，成長環境更加優化，校園生活更加多彩。

5.擰緊“安全閥”，規范運行有新屏障

（構思立意：安全管理學校穩定發展的重要保障。本節圍繞家校聯合、落實制度和安全排查等方面展開。）

牢固樹立安全發展理念，全面保障校園和諧穩定與規范運行。加強家校溝通，定期召開家長會，組織家訪走訪，共同解決學生心理生理問題，確保學生健康成長；扎緊“制度籬笆”，嚴格遵守規定，認真履職盡責，強化對財務、基建、采購等重點領域監管，確保規范透明；構建“防護屏障”，加強安全教育與管理，落實安全責任制，排查整治隱患，上半年校園安全平穩有序。

6.拓展“融合鏈”，產教融合有新突破

（構思立意：本節主要適用于高等學校，高中以下學校可以舍棄。產教融合主要是結合思想，也是辦學的大方向，本節運用“鏈條”思想，撰寫了合作鏈、育人鏈和服務鏈等方面的內容。）

積極響應深化產教融合、校企合作號召，服務區域經濟社會發展。鍛造“合作鏈”， 與多少家知名企業簽訂合作協議，共建產業學院和實訓基地；貫通“育人鏈”，校企共同制定人才培養方案、共同開展教學、共同評價質量；延伸“服務鏈”， 充分發揮學校人才技術優勢，積極開展社會培訓和技術服務，承擔多少項委托科研項目與咨詢，為地方發展貢獻力量。學生實踐能力與職業素養顯著提升，產教協同育人成效凸顯，社會服務能力持續增強。