大家好，我是秋葉大叔。

關(guān)于教育，我的觀點(diǎn)可能有點(diǎn)激進(jìn)，但我說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)大家琢磨琢磨是不是有點(diǎn)道理。

現(xiàn)在參加高考的孩子，家長(zhǎng)大都是 70 后，不少讀過(guò)大學(xué)，但真讓這些當(dāng)年通過(guò)高考的 70 后家長(zhǎng)去參加高考，估計(jì)成績(jī)比自己的孩子更慘不忍睹。

為啥？

因?yàn)榻裉斓母呖荚嚲?，總的?lái)說(shuō)，比 30 年前的卷子難多了。

高考試卷的趨勢(shì)是越來(lái)越難，別指望難度會(huì)下降。

以后高考的一個(gè)重要目的是把真正的天才篩選出來(lái)進(jìn)好學(xué)校。

對(duì)明白人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)意識(shí)到三個(gè)事實(shí)：

1、中美大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，短期內(nèi)不會(huì)結(jié)束；

2、誰(shuí)先培養(yǎng)出天才解決各種生產(chǎn)力突破的技術(shù)難題，誰(shuí)就能獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；

3、解決技術(shù)難題，普通人指望不上了，需要真正的高智商人來(lái)做。

所以教育的目標(biāo)開始分化：

真正的天才進(jìn) 985、雙一流高校好專業(yè)深造，成為國(guó)之棟梁。

普通人能有個(gè)學(xué)校上，能找個(gè)混口飯吃的工作就真的不錯(cuò)了。

天才不怕難題，但真的把智力普通的人給難死。

以后孩子要進(jìn)好大學(xué)，大概是兩條路：

一條是窄門，天生聰穎，靠才華考過(guò)去；

另一條也是窄門，家有人脈，靠財(cái)富權(quán)力送進(jìn)去。

這和今天美國(guó)哈佛大學(xué)一樣的。歡迎全世界的天才來(lái)讀書，哈佛的學(xué)術(shù)研究水準(zhǔn)要靠這些人；哈佛也歡迎全世界的有錢人孩子來(lái)讀書，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)還得靠校友捐助。

以后天才畢業(yè)了，要做點(diǎn)大事，也得認(rèn)識(shí)這幫精英同學(xué)的家族，說(shuō)不定被人家直接聯(lián)姻，也是平步青云的捷徑，畢竟富人也需要聰明人改善家族的基因。

這種競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)在就不是從高考開始，是從中考就開始。

現(xiàn)在全國(guó)優(yōu)秀高中都在搞“拔尖人才”培養(yǎng)計(jì)劃，天才從小就得喂不一樣的課，否則吃不飽。

普通人就別和天才比了，人和人在特定領(lǐng)域的差距，有時(shí)候真的不是靠努力可以彌補(bǔ)的。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)逼自己資質(zhì)平平的娃，去和天才拼，真的是把孩子在讀書階段就透支了。

作為家長(zhǎng)，以后最重要的選擇是要客觀判斷自己的孩子到底有沒(méi)有某方面天賦？

千萬(wàn)別因?yàn)槟憧忌线^(guò)名校，就覺(jué)得在讀書這件事上，孩子就一定不能拉胯，讀了這么多年書，至少要接受孩子智商會(huì)回歸平均分布。

如果你的孩子有天賦，不管是哪種天賦，體育 天賦 、文藝 天賦 、還是技術(shù) 天賦 ，天才走天才的培養(yǎng)路徑。

如果判斷自己家的孩子沒(méi)有特別的天賦，就別一路做卷王，因?yàn)榭烤硎钦婢聿悔A別人家孩子。

我們真正要卷的不是天才，而是 AI。

因?yàn)楝F(xiàn)在 AI 進(jìn)化非?？?， 除了 1% 的天才，在某個(gè)點(diǎn)上還是能和 AI 一戰(zhàn)的， 很快 99% 的領(lǐng)域人類智力都無(wú)法超過(guò) AI。

AI 一旦智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通人，加上 AI 推理算力成本下降也很快，現(xiàn)在很多普通人可以勝任的崗位，以后恐怕用人的性價(jià)比并不高。

所以普通人應(yīng)該思考，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)孩子，才能更適應(yīng)未來(lái)，不害怕 AI 的挑戰(zhàn)。

我提出幾個(gè)判斷，大家看看同意不同意。

1、AI 再?gòu)?qiáng)，人還是喜歡和真實(shí)的人交流和互動(dòng)。

現(xiàn)在很多孩子打小就死讀書，讀死書，是不是真的投入足夠時(shí)間學(xué)習(xí)和培養(yǎng)和人互動(dòng)的能力？

這種能力不是長(zhǎng)大了自然會(huì)的，現(xiàn)在多少 i 人，有話不說(shuō)，死憋在心里。

我們得讓孩子從小就習(xí)慣和人面對(duì)面溝通，而不是只通過(guò)電腦，手機(jī)，甚至是沉迷和 AI 對(duì)話。

會(huì)和人說(shuō)話的人，以后更有未來(lái)，這并不需要多高的智商，反而需要打小就熟悉和人溝通的場(chǎng)景。

多帶孩子去社交，恐怕比多刷題性價(jià)比更高。

就好像酒桌上的應(yīng)酬，一來(lái)二去，就都會(huì)了，不會(huì)的，其實(shí)是不習(xí)慣這個(gè)場(chǎng)景，好多話都知道該怎么說(shuō)，就是自己做不來(lái)，不自然，就做作了。

2、決定一個(gè)人最終成就的，不是一時(shí)的成績(jī)，而是在一個(gè)領(lǐng)域能保持多久的好奇心。

現(xiàn)在很多孩子一進(jìn)大學(xué)，沒(méi)有學(xué)校壓力和父母管制，馬上就放羊了。

他們?cè)缇筒幌胱x書了，現(xiàn)在讀書像坐監(jiān)，小學(xué)、初中、高中都一樣。雖然能倒逼孩子短期刷題的能力，但把孩子終身探索世界的熱情磨滅了，這是最可惜的。

現(xiàn)在的教育體系，估計(jì)很難一下子改變這個(gè)現(xiàn)狀。也可能就不想改，培養(yǎng)出一群沒(méi)有什么想法，老實(shí)本分的，沒(méi)有什么危害性的人，也許對(duì)社會(huì)不是個(gè)壞事。

別看很多人讀到碩士，博士，但他們?cè)缇褪チ颂剿魇澜?，征服世界的勇氣，他們只是想用學(xué)歷換一個(gè)更好的謀生飯碗而已。

老話說(shuō)得好，富貴險(xiǎn)中求，都不敢冒險(xiǎn)，怎能逆天改命？

不用焦慮自己生了一個(gè)普通的娃，普通的娃打敗天才的模式叫培養(yǎng)有好奇心的孩子。

如果我們作為父母，從小給孩子最大程度的自由，讓孩子在內(nèi)心保留求知欲，好奇心，敢冒險(xiǎn)；

哪怕是普通智力的孩子，靠時(shí)間的積累，一樣可以把智力開發(fā)出來(lái)，做出了不起的業(yè)績(jī)。

其實(shí)學(xué)習(xí)并非都是反人性的，人只是不想學(xué)自己不感興趣的內(nèi)容，孩子學(xué)習(xí)打游戲的時(shí)候，都不需要家長(zhǎng)管的。

人遇到自己真想學(xué)的東西，投入起來(lái)也是很瘋狂的。

3、培養(yǎng)孩子成為會(huì)動(dòng)手的藍(lán)領(lǐng)，未來(lái)比培養(yǎng)孩子做白領(lǐng)幸福感更高。

因?yàn)?AI 時(shí)代到來(lái)，需要深度思考的工作，人類都會(huì)變得缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)事已經(jīng)不可逆，而且很快就能到來(lái)。

順便說(shuō)一個(gè)事 ： 6 月 5 日最新版本的 Gemini-2.5-pro 解全國(guó)數(shù)學(xué)卷基本可以得滿分。

如果要成為一名合格的白領(lǐng)，你的搭檔是 AI 同事，工作壓力會(huì)超級(jí)超級(jí)大。

還好，絕大部分人都?xì)w于不合格這一類的，更好的是，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，AI+機(jī)器人，解決日常生活中各種需要?jiǎng)邮值募寄埽€比不上人更高效和靈活。

所以培養(yǎng)孩子做動(dòng)手能力強(qiáng)的人，將來(lái)不管做哪種工種，不但生活無(wú)憂，而且人在動(dòng)手過(guò)程中很容易找到自己存在的意義，不像做白領(lǐng)，天天關(guān)在辦公室，情緒不穩(wěn)定的很多。

當(dāng)然中國(guó)家長(zhǎng)糾結(jié)的是，培養(yǎng)動(dòng)手能力的中職，學(xué)校生源不行，學(xué)風(fēng)不夠好，怕孩子去了，被同學(xué)帶壞了；再就是擔(dān)心做普通人，失去和高階層同學(xué)鏈接的機(jī)會(huì)，失去向上躍遷的一條路。

但把刷那么多題的時(shí)間，培養(yǎng)生活中孩子隨時(shí)用得上的幾樣生活能力，哪怕是做手工，畫畫，都是很有價(jià)值的投資。

4、與其培養(yǎng)孩子刷分，不如培養(yǎng)孩子利用未來(lái)最先進(jìn)工具的能力。

未來(lái)最先進(jìn)的工具肯定是 AI。

目前生的孩子都不是 AI 時(shí)代的原住民。

原住民是一生下來(lái)就習(xí)慣到處有 AI 的環(huán)境，我們要學(xué)習(xí)的東西，是他們生活中的常態(tài)。

既然不是原住民，我們思維就有很多需要改變的地方，只是我們自己現(xiàn)在還沒(méi)有意識(shí)到。

我已經(jīng)天天在用 AI，也常常發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常被過(guò)去的工作習(xí)慣禁錮了，很多工作處理方式并不是最高效的，因?yàn)槲彝宋疫€有一個(gè)助理叫 AI 啊。

我強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)讓孩子提前體驗(yàn) AI，應(yīng)用 AI，擁抱 AI，雖然不是原住民，但是后天多用，多學(xué)，還是可以追趕上 AI 時(shí)代的。

最后說(shuō)一句，我在《真紅利》這本書里面，特別提到 AI 時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，工作模式，真的是寫給每一個(gè)人去思考，去應(yīng)用的。

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