90后回村當校長，是一種什么體驗？

河南信陽某鄉村的小學，校長正在大鍋前翻炒大雞腿，雞腿在熱油里滋滋作響，辣椒和蒜末的香味，彌漫整個廚房。

不時有學生探頭看，問：“校長，什么時候開飯？”

他扭頭一笑，說：“快了，等著哈?！?/p>

小陳最喜歡做的是美食，每天都變著花樣給學生做好吃的，還帶著學生下地割麥子，有人說他不務正業，但家長們卻搶著把孩子送來。

到底怎么回事呢？

01

小陳是一名90后，畢業于鄭大。

大學畢業后，他回鄉當老師，并接管了一所鄉村小學。

剛開始，學校的孩子很少，很多人都不信任，情愿把孩子送到縣城的寄宿學校，也不肯送過來。

留在這里的孩子，也經常哭鬧著回家，學習成績都一般。

小陳看著這些孩子，想到了自己的童年。

這些孩子并不是不聰明，而是失去了父母的關愛，他們心理缺乏歸屬感。

為了改變這個現象，他兩手一起抓，重視孩子的體育課，讓喜歡運動的人，把走體育特長的路線。

對于不愛運動的孩子，就鼓勵讀書，他買回來很多課外書，讓孩子們開闊眼界。

即便如此，還是效果一般，不時有孩子鬧情緒，哭鬧著要回家。

小陳知道，這些孩子心里太苦了，父母都在外地打工，讓他們不上班，回來陪伴孩子也不現實。

思來想去，他想到了一個好辦法。

02

小孩子都喜歡吃美食。

小陳就想辦法給孩子們做，跟別的校長不同，他沒有固定的食譜，每天會隨機問孩子：“你想吃什么？”

孩子說：“想吃小龍蝦。”

他就去買十幾箱蝦尾，鉆進廚房，做一大鍋小龍蝦，給每個孩子都打一份。

一開始，孩子們也沒想到，校長會對自己這么好。

隨著時間的推移，大家發現，小陳校長是說話算話的，你敢提要求，他就能給你實現。

于是，孩子們的要求也多了，有人想吃把子肉，有人想吃餃子，有人想吃辣子雞丁，還有人想吃大雞腿。

只要孩子提出來，小陳就立馬跑去市場，把食材給買回來。

時間長了，他的錢包也吃不消啊，不過他腦子靈活，把視頻拍到網上后，很快引來好心的老板贊助。

有老板直接給他轉錢，也有老板買好食材送到校門口。

有次小陳校長剛到學校，門衛大爺就喊住他：“有人送來十幾箱冷凍大蝦，你快做了吧，一會該化凍了。”

眼看時間不早了，小陳校長一招呼，立馬有不少上體育課的學生跑來，主動幫挑蝦線，一點都沒耽誤吃午飯。

03

看到小陳校長，真心對孩子好。

不少家長都把孩子送來，由于家庭條件有限，能交的學費也有限。

小陳校長表示，只要有學生過來，就算沒錢交學費，也不會拒絕一個孩子。

不僅如此，他還會主動去貧困的家庭，勸說家長送孩子讀書，他情愿減免學費，也不想讓孩子過早輟學。

說實話，來小陳學校的孩子，大多都是留守兒童。

如果沒人關心，他們可能小學畢業，頂多初中畢業，就會輟學打工。

正因為看不到希望，也得不到父母的陪伴，孩子們讀書也不認真，能混一天是一天。

但跟在小陳校長身邊，他們一個個都變了，會主動看書，學習成績也都穩步提升。

小陳校長會去每個班級“串門”，只要表現進步的孩子，就會給獎勵，領著去倉庫選禮品。

他的倉庫里，有很多課外書，還有一箱箱的零食，孩子看中什么，都能拿走什么，就這么爽快。

在小陳校長的鼓勵下，孩子們學習勁頭很足，也不再哭著想家了，每天在校園都很開心。

農忙的時候，小陳也沒放過孩子們，帶著大家去割麥子。

其實他真正想要的，并不是免費勞動力，而是想讓孩子體驗到勞動的辛苦，學會體諒父母的不容易。

果然，他一轉身就買了一車大西瓜，讓孩子們吃著，自己又鉆進廚房，給孩子做紅燒大雞腿。

隨著送來的孩子增多，小陳校長也把一所瀕臨撤并的小學，變成了最受歡迎的鄉村小學。

在這個追求分數，比拼升學率的時代，小陳的做法似乎格格不入。

但跟在他身邊的孩子，感受到了快樂，也熱愛學習了，最關鍵的是，孩子們一個個都很自信，這才是最有價值的事。

真正的教育，不是填鴨式的知識灌輸，而是讓每個孩子都被看見，被珍惜，被溫暖。

我多么希望，多一點小陳這樣的校長，他不會守教條，要求孩子一定要怎樣，但他的愛像小雨，都灑落到了孩子心頭。

沒有不上進的孩子，只有不會引導的人，小陳校長，真正做到了快樂教學，這才是我們值得傳播的正能量。