江蘇
早期教育作為學前教育領域的重要分支，對從業者的專業能力提出了多元且綜合的要求。基于高等職業教育專科早期教育專業教學標準，構建科學系統的職業能力圖譜，不僅是人才培養的核心導向，更是對接行業崗位需求、推動早教事業高質量發展的關鍵路徑。下圖從專業核心能力、通用職業能力、實踐創新能力三個維度，全面解析早期教育專業學生應具備的職業能力體系。
專業核心能力，從嬰幼兒營養與喂養、嬰幼兒活動設計與指導、嬰幼兒親子活動與指導、嬰幼兒游戲指導、嬰幼兒行為觀察與分析、嬰幼兒家庭教養與指導等方面錨定了早教崗位核心任務。
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