很多人都說(shuō)90后將會(huì)是最負(fù)責(zé)任的一代人，他們有著結(jié)合自己積累來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和方式。

正因?yàn)樽约航?jīng)歷過，所以更明白在哪一個(gè)階段怎樣的教育會(huì)更加有效。

就在近日，有一所學(xué)校的校長(zhǎng)就做出了一件讓家長(zhǎng)連連稱贊的舉動(dòng)！

一名90后的校長(zhǎng)帶著128名學(xué)生凌晨割麥子，家長(zhǎng)都稱這個(gè)是最好的勞動(dòng)課程。

令人意外的是他們?nèi)紱]有說(shuō)過累，要知道如今很多大人都是五谷不分，而這本就不應(yīng)該是如此。

所以校長(zhǎng)的此舉動(dòng)是給孩子們上了一課，也是讓他們認(rèn)識(shí)到了糧食的不易，明白了很多的道理。

或許這樣一次就能夠給他們的內(nèi)心起到很大的波瀾，發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上更是得到了網(wǎng)友的好評(píng)！

其實(shí)割麥子只是表面，更重要的是要明白一切的不易，和人食五谷的本質(zhì)！

也正是在這一刻，教育才算真正的實(shí)現(xiàn)了閉環(huán)！

早上五點(diǎn)鐘，在麥田中就看到了一群孩子，身旁還有一位90后的校長(zhǎng)。

他帶頭揮舞著手中的鐮刀，孩子們也是干勁十足，即便是被劃破手都沒有退縮，也沒有喊累。

陳校長(zhǎng)也在一旁指導(dǎo)著他們?nèi)绾稳ゲ僮鳎粗@小小的身影更是令人感慨。

這是一堂特殊的勞動(dòng)課，但是有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，自己的孩子被照顧得很好，竟然早起是去做這個(gè)事情。

心中對(duì)于孩子的辛苦滿是心疼，但是也有人認(rèn)為這個(gè)是好事，畢竟回到家中都是在打游戲。

桌子上的食物和糧食都不知道從何而來(lái)，這次也讓他們知道了糧食的不易。

但是也有人認(rèn)為這個(gè)選自己家的麥子地也有一些私心質(zhì)疑！

但是網(wǎng)友們則認(rèn)為這樣真實(shí)的課程或許有的孩子未來(lái)都不會(huì)再有，但是這份體驗(yàn)和感受卻是僅此一次的。

學(xué)生們個(gè)個(gè)都是曬紅了臉，汗水浸濕了衣衫，校長(zhǎng)也偷偷去購(gòu)買了冰棍和西瓜。

并且中午還給這一百多個(gè)孩子炒了十幾個(gè)菜來(lái)犒勞他們的辛苦。

孩子們滿身汗水吃著冰涼的西瓜和美味的飯菜，十分香甜，要比在家中吃的香一百倍。

這個(gè)視頻上傳在網(wǎng)上之后，更是被無(wú)數(shù)人轉(zhuǎn)發(fā)，就連心理學(xué)家都表示這樣的課程對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)也是影響頗大的。

不過這也讓社會(huì)以及大家都陷入了沉思，畢竟如今的孩子有多少人知道割麥子，多少人知道糧食的不易呢？

其實(shí)不難看出，在90后那一代人的成長(zhǎng)正是經(jīng)歷了父母耕地養(yǎng)家的時(shí)代。

學(xué)習(xí)到的也是改革開放的銜接，有時(shí)候地中的知識(shí)和耕地都要比書本更加扎實(shí)。

這些都是書本上沒有的內(nèi)容，這樣的銜接才會(huì)更有粒粒皆辛苦的感悟。

童年不是在跟著家長(zhǎng)奔走在田間就是躺在鋪滿糧食的三輪車上。

然而如今的孩子，放學(xué)回家手中拿著的不是電子產(chǎn)品就是玩具。

他們有多少人知道麥子如何長(zhǎng)成？春耕秋收都是在書本上看到，很少有實(shí)踐的活動(dòng)。

這一次校長(zhǎng)帶著他們的課程，雖然有一些家長(zhǎng)認(rèn)為是自己找苦吃，但是很多人都是十分鼓勵(lì)的。

并且表示教育就應(yīng)該如此，都說(shuō)真正的吸收知識(shí)就是文字和實(shí)踐。

糧食的不易早已經(jīng)被他們忘在腦后，這對(duì)于這一代孩子來(lái)說(shuō)是完全沒有接觸過的環(huán)節(jié)。

但是即便如此也不應(yīng)該忘記糧食的來(lái)之不易，應(yīng)該多在田間行走，明白其中道理。

對(duì)于那些心疼孩子的人來(lái)說(shuō)，我想愛孩子并不是錯(cuò)，但是一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易的道理不應(yīng)該忘記。

要知道曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，糧食有多么的稀缺，如今國(guó)家也一直在重農(nóng)。

這也足以看出大家對(duì)糧食的重視，倘若這代人忘記了這糧食的來(lái)源和辛苦，我想未來(lái)或許也會(huì)再次迎來(lái)糧食稀缺的時(shí)候。

一切皆有可能，并且對(duì)于那些溫室的花朵，網(wǎng)友也表示孩子就是要嘗試一切，一直被保護(hù)反而不會(huì)長(zhǎng)得鮮艷。

并且也有人表示現(xiàn)在不是都有機(jī)器嗎？那還需要人來(lái)割？如今靠田收入的人也不多了。

可是這一次的實(shí)踐感悟和內(nèi)心影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于收麥子本身， 了解三農(nóng)，體會(huì)三餐的不易。

這樣的課程在更多人眼中，要比書本上來(lái)的要重要一百倍！

雖然對(duì)于這件事情大家都各有說(shuō)法，但是我想這個(gè)事情帶給孩子不僅僅是割麥子。

只要在學(xué)生心中留下痕跡，這就足夠了，這一次的事情也讓我們看到了90后老師的大膽。

同時(shí)也讓我們看到了十分明顯的一代人有一代人的教育方法，如今的教育更適合當(dāng)代孩子。

90后校長(zhǎng)和128個(gè)學(xué)生的事情也在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，其實(shí)也有一些學(xué)校加入了其他的課程。

比如說(shuō)在野外做飯生火，這些也是一種實(shí)踐課程，也讓大家體會(huì)到了不一樣的體驗(yàn)。

所以如今的老師都更加重視的是對(duì)孩子未來(lái)的影響深遠(yuǎn)，要比曾經(jīng)的教育方式深刻許多。

也讓我們看到了逐步的進(jìn)步和老師與學(xué)生之間深深的羈絆，也感染了無(wú)數(shù)的人！

農(nóng)業(yè)也是在今年才被再次重視起來(lái)，糧食是根本，更是國(guó)外求之不得的技術(shù)。

作為國(guó)人也有義務(wù)保護(hù)好方式方法，也應(yīng)該傳承下去，不被大家遺忘，這才是正解。

或許很多人都會(huì)認(rèn)為是逢場(chǎng)作戲，但是我想其中深意雖然如今看不到，未來(lái)一定會(huì)影響著他們每一個(gè)人！

90后校長(zhǎng)的教育方式在老一輩人眼中或許是欣慰的，畢竟糧食不可丟。

如今的孩子張口閉口全是游戲和電子產(chǎn)品，絲毫沒有感受到曾經(jīng)的艱苦。

或許父母的努力就是為了他能夠不接觸這些，但是農(nóng)業(yè)不應(yīng)該被丟下。

或許這些孩子中未來(lái)就會(huì)有致力農(nóng)業(yè)的大神，一切皆有可能。

這個(gè)事情也讓我們看到了不同的家長(zhǎng)教育方式和不同的聲音。

不過這也引發(fā)了社會(huì)的思考，無(wú)論哪個(gè)角度都是好的，這就足夠了！