6月19日上午，以“AI賦能·潤心育德”為主題的2025年成都市教育學會小學德育專委會研討活動（一）暨高新實小2025年“金紫荊”教育節，在四川省成都高新區實驗小學四樓學術廳正式拉開帷幕。來自成都市教育學會小學德育專委會代表、會員學校德育干部及教師、各級專家、高新區兄弟學校代表齊聚一堂，共同見證并參與這場聚焦人工智能與小學德育深度融合的盛會。

智慧啟幕：共探德育新路徑

8：30，與會嘉賓通過學校宣傳片深入感受了高新實小“每一個生命自由生長”的辦學理念及其在德育方面的積極探索，隨著主持人張勵文的開場，拉開了此次活動的序幕。

啟動儀式上，成都高新區德育教研員吳少娟致歡迎辭。她概述了高新區以“數字賦能”推進區域德育創新發展的核心策略，并重點介紹了承辦校成都高新區實驗小學的德育特色及成果。吳少娟表示，高新實小在學科融合、社會大課堂、網絡課堂等方面充分發揮數字技術優勢，創新德育模式，為全區德育工作提供了寶貴經驗，并特別感謝了結對幫扶的北京史家小學的貢獻。她強調了本次活動作為展示高新德育成果、凝聚共識、探索未來路徑的重要意義，并預祝活動成功。

課例展示：AI賦能激活育人新場景

活動的核心環節——AI德育課例展示由高新實小王澳迎老師率先登場，隨后，北京史家小學教育集團劉偉男、成都市雙流區永安小學譚玲分別帶來課例。

王澳迎《美育浸潤，影動世運》

劉偉男《畫里乾坤》

譚玲《生命的多樣性與生態平衡》

在專家點評環節，成都市教科院德育研究員周玫指出，三節課分別從中華傳統文化“雙創”、“超學科”融合價值引領、生態文明與生命教育等維度，展現了學科育人的實踐探索，各具特色。針對AI技術應用，她強調了提升學生參與度與體驗感、發展指向深度學習的“學科智能體”、深化AI在多層次評價中的作用以及探索AI作為輔助豐富師生互動的重要性。她建議未來需在內容上緊扣學科素養與德育思政，在途徑上著力建設學科智能體并探索“雙師”教學，最終在AI賦能下實現“學科教學”向“學科育人”的整合，培養全面發展的人。

經驗共享：共繪數智德育新圖景

在AI德育主題交流環節，成都高新區實驗小學副校長袁春玲作《思政引領，數智賦能小學德育創新實踐》主題分享。她系統介紹了學校在思政引領下，通過課程育人、環境育人、實踐育人、管理育人、協同育人五大途徑，積極探索AI等數字技術與德育深度融合的創新模式，旨在提升德育的時效性、吸引力和效能。這份來自一線的“高新經驗”，展現了高新實小在技術賦能德育創新中的前瞻思考與實踐深度，為區域乃至更大范圍提供了可借鑒的“高新樣本”。

接著，北京史家小學教育集團李娟校長分享了《AI點亮文脈 博悟智啟未來》。她圍繞“為何守本、怎樣篤行、如何求變”三個維度展開，系統闡述了在AI時代背景下，史家小學以中華優秀傳統文化為載體，通過“無邊界”課程體系及“超級課”博悟課程探索育人創新。李娟校長強調，教育工作者必須擁抱變革，轉變教育觀，從傳統文化中汲取營養，守住教育底線，回歸育人初心，方能賦能學生全面發展。史家小學的探索為AI時代如何深度融合傳統文化教育與技術賦能、構建“無邊界”育人模式提供了極具啟發性的實踐路徑。

成都市棠湖小學楊柳校長則帶來《棠湖小學數智賦能教育新生態的實踐探索》主題分享。他系統介紹了棠湖小學依托少年科學院平臺，在科學教育數字化轉型與融合思政教育方面的創新實踐，他強調通過院士進校園講述航空精神、環境浸潤以及AI賦能藝術活動等方式，實現了科學知識、前沿體驗與科技報國價值觀的沉浸式融合育人。

最后，武侯區教育發展研究院德心所易瓊所長進行點評總結。她表示，三所學校都精準地把握了政策導向，創新了實踐路徑；將AI技術作為德育創新的核心驅動力，有效拓展了德育時空，實現了育人工作的智能化、個性化和精準化，并通過創設沉浸式體驗顯著提升了學生的參與熱情。易瓊所長系統總結了三校在構建高質量數字德育生態方面的共性探索，包括資源統籌、傳統文化數字化、科學家精神培育及提供精準成長導航等。最后，她呼吁未來需深化AI應用、提升教師數字素養與人機協同能力、構建科學評估體系，并共建共享德育資源庫，攜手推動德育工作的創新發展。

隨著與會嘉賓合影留念，本次聚焦“AI賦能·潤心育德”的研討活動圓滿落幕。由高新實小成功承辦的此次盛會，不僅是一場高質量、高規格的學術研討，更是一次對該校在AI德育領域探索成果的集中檢閱與有力推廣。高新實小以其扎實的探索、開放的姿態和顯著的成效，在區域智慧德育發展中，為人工智能賦能立德樹人、塑造德育新格局貢獻了寶貴的“高新力量”。（賴波 賴羽綸周鈺）