無論中考或高考，作文都占據60分的超高比例。想要寫一篇合格的優秀作文，套公式可不行，這是一種從小練就的邏輯思維和表達能力。

小學開始，作文就是必不可少的一課，從能寫出來就行，到300字，500字，800字，然后要求邏輯通順，表達流暢，文采飛揚。

有些學生寫的作文像流水賬，有些學生卻能僅用十幾個字就觸動我們的心弦，接下來我們就一起來看看，小學生作文的參差。

小學生作文“孤獨”走紅，全篇只有15個字，卻看哭無數網友

小學時期的作文限定范圍比較生活化，比如描寫身邊的人或者事物，爸爸媽媽，爺爺奶奶，有趣的事，有趣的一天，是常見的題材。

孤獨，卻是一個很少觸碰的領域。我們本能的以為，小小年紀，不明白什么是孤獨，可往往什么都不懂的年紀，卻能更戳痛處。

男孩一篇《孤獨》，寫了他在父母離婚之后，跟著爸爸，后媽，和同父異母弟弟一起生活的場景，一家人都出去過年，卻只留下了他一個人。

是隔著屏幕，都能感覺到的孤獨，或者更準確一點說，是傷心難受，甚至絕望。連老師也忍不住安慰，：愿你三冬暖，春不寒。

我們拋開情感因素不談，這篇作文對于小學生來講，寫的還是不錯的。前因后果交代的清楚，情感真摯，不拖沓。

還有比這個更不拖沓的，10歲的學生描寫《孤獨》。他說他站在人群中，孤獨的像是P上去的。全篇只有十幾個字，卻看的人，熱淚盈眶。

成年人，誰還沒有身處人群，卻覺得異常孤獨的時候呢。有時候，這種簡單的表達方式，卻只有孩子能想象的出來。

當然了，寫作文，有好的就有壞的。有些學生的作文看起來風趣幽默，可卻像流水賬，或者網絡文案，拿不出手，登不上臺面。

小學生作文的“反面教材”

這篇作文就是，老師留寫日記。結果學生為了湊字數，流水賬一樣的一個一個字往上加，最后也如愿以償的收獲了一個零分。

還有一些學生，會把在網絡上看到的段子，編輯成作文寫上去。看起來風趣幽默，其實毫無個人色彩，看多了會讓人厭倦。

最重要的是，這些不是出自學生自己的手，缺乏思考的搬運，對未來寫作文和考試沒有任何好處。哪怕把作文寫的枯燥一點，也要自己親力親為。

筆者寄語：

小學生寫好作文，關鍵在于培養興趣、掌握方法、表達真情實感。首要目標是讓孩子愛上表達，不怕動筆。

鼓勵孩子寫自己真正感興趣的事物，比如心愛的玩具、一次開心的游玩、家里的小寵物或一個有趣的朋友。

引導他們從日常生活出發，養成觀察習慣，哪怕只是寫兩三句日記或觀察筆記。除了常規作文，嘗試寫小詩、童話、給朋友的信，或者給故事編個新結尾。

多讀好書是基礎，優秀的兒童文學、故事、科普讀物都是好老師，學習別人怎么講故事、描述事物，可以大聲朗讀優美的句子。

寫完一定要修改潤色，大聲朗讀自己的作文，很容易發現不通順、不連貫的地方。檢查錯別字和標點符號，尤其是逗號句號引號。

想想題目要求都達到了嗎？內容夠具體嗎？中心思想突出嗎？家長和老師要多鼓勵，告訴孩子寫作是個過程，大膽寫、勤練習、多觀察、愛閱讀，一定能越寫越好，記住完成比完美更重要，真情實感最能打動人。

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