潘睿，男，內蒙古包頭市第九十五中學（原包鋼一中）高三學生，今年高考放榜，他考出713分高分。

當晚，北大派招生老師上門“搶人”。 “我現在還沒有想好要報哪所高校，目前傾向于北京大學。”潘睿說。

看吧，雖然是用最原始的方式搶奪生源，但真的有效。作為頂尖學府的北大，這一點還是懂的。

但這種做法不妥之處明擺著。

教育部早有明文規定，高校不得在錄取結束前以各種方式違規承諾錄取，更不能靠高額獎學金、預簽協議、入學轉專業等手段惡性搶人。

規定顯然對北大無效，它照搶不誤，赤裸裸的“我搶我有理”。

①

北大，以及同為國內大學TOP2的清華，其招生焦慮癥，早成了種時代病。

2015年四川招生組的微博互撕，把這場暗戰擺上臺面。

當時，清華指責北大“拿錢誘惑考生”，北大反嗆清華“多次毀約”。 兩所百年名校互揭老底，場面難堪。

北大清華為何如此執著于搶幾個尖子生？

這背后不是什么教育理想，是一整套現實利益鏈條。

焦慮癥的病根，得從高校的錢袋子找起。

高校經費來源主要有三塊：政府撥款、市場籌措、學術項目。

北大清華這些年的收入總預算，呈現逐年遞增態勢。

2021年，清華收入總預算為317.28億，到了2025年，總經費為395.18億，其中財政撥款66億。

北大2021年收入總預算221.34億，2025年259.14億，國庫撥糧51億。

撥款及收入構成方面，兩校除了財政撥款外，事業收入和其他收入也占據重要比重。

以清華大學為例，事業收入主要包括學費及培訓收入、科研收入等，其他收入則包括校友和社會捐贈收入、科研成果轉化收入、相關附屬企業上交的收入等。

北京大學的收入構成也大致相似。

細究起來，三個奶瓶基本都攥在績效考評手里。

生源質量直接影響教學質量，教學質量關聯就業率，就業率又是績效考核的命根子。上述指標又直接關系到高校能拿到多少錢。

北大，你搶的不是人，是績效考評的KPI，財政撥款時的談判籌碼。

這幾年，圍繞高校的績效考評和撥款機制，越來越“量化”。

比如山東2020年就改了高校撥款制度，不再按學生人數給錢，而是看績效。

干得好，多給；干不好，少給甚至倒扣。

而所謂績效，主要圍繞“提高教學科研水平和人才培養質量”，出了多少SCI論文，錄取了多少尖子生。

山東這場高校撥款績效機制改革，當年該省屬本科高校預算撥款增長最多的山東交通學院，預算撥款增加了13%，預算撥款降低最多的高校則下降了10%。

假設清華、北大的預算撥款下降10%，就意味著一年幾億撥款沒了。這種機制下，誰還敢不要尖子生？

②

再次，北大，你爭的不是狀元，是排行榜上的臉面。

各類大學排行榜里，錄取分數線、狀元數量都是硬指標。

北大清華如果哪一年少了幾個狀元，排名一掉，社會資源跟著縮水。

媒體一炒，輿論一發酵，學校臉上掛不住，內部也坐不住。

③

第三，北大，你怕的不是落后，是既得利益的蛋糕被動。

當香港大學用高額獎學金挖走廣東狀元，當南方科大在科研指標上步步緊逼，你慌了。

大眾普遍認為，高分＝好大學。分數越高，說明學校越牛。這種功利觀念根深蒂固。

北大清華要維持“中國第一”的名頭，就必須不斷制造“狀元收割機”的印象。哪怕明知這是個泡沫，也得吹大它。

④

當然，也不能說全是為“錢”。

北大清華確實承擔著培養拔尖人才的任務。

高分學生通常具備更強的學習能力、創新潛力。把這些苗子集中起來，有助于打造高水平科研團隊，服務國家戰略需求。

但這只是表面理由。

真正核心的問題在于：現行高考制度本身就是一個分數導向的篩選機制。

高校缺乏多元評價體系，無法通過其他維度識別人才。只能盯著分數搶人。

這就導致了一個荒誕局面：全國最頂尖的兩所大學，圍著十幾個高分學生打轉，仿佛沒了他們，學校就要垮了。

深層次看，這是整個高等教育生態出了問題。

高校之間的競爭，早已不是比誰更有思想、誰更自由、誰更能引領時代，而是比誰招得多、誰分更高、誰排位靠前。

一種典型的“內卷式競爭”，也是一種自我矮化的生存策略。

北大清華不是不想改，是不敢改。

一旦放開對高分學生的依賴，就意味著要重新定義什么是“好大學”。

而這個標準，目前還不掌握在它們手里。

掌握在“上面”手里，在排行榜手里，在公眾輿論手里。

所以，它們只能繼續搶。

哪怕知道這種方式不體面，也知道違背規則會損害公信力，但還是停不下手。

因為一旦停下，別人不會停下。

你不搶，別人就會搶走。你落后一步，可能十年都趕不上。

⑤

如此，就已不是單純的招生問題，而是一個制度性困局。

北大清華不是孤立存在，它們嵌在整個體制之中。

外部壓力越大，它們就越被動。

越是被動，越要抓住眼前可見的資源——哪怕只是一兩個高分考生。

北大，就像它東西校門那對石獅子一樣，被某種無形的東西困住了。那是一整套環環相扣的體制邏輯與輿論期待。

所以，別指望北大清華自己能走出這個怪圈。

只有當撥款機制不再唯成績論，社會評價不再迷信分數，高校之間不再拼狀元數量，這場荒唐的“尖子生爭奪戰”才有可能落幕。

否則，明年這時候，我們還會看到同樣的場景。

燈光一熄，招生老師拎包出發，沖向那個剛出成績的高分家庭門口。

北大清華和毛坦廠中學，終究是同根生的苦命兄弟，都被一根看不見的指揮棒牽著。

這根棒子叫“分數”，叫“排名”，叫“績效”，叫“狀元”。

誰也逃不掉，沒人敢松手。

全文完

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