“健康力量”

ZJUSOM

在號稱“死亡之海”的

塔克拉瑪干沙漠邊緣，

有一片孕育人才的“知識綠洲”

——塔里木大學。

作為南疆規模最大的高校，

該校擁有四萬余名學生，

但由于地理位置偏遠、條件艱苦，

該校常年面臨師資短缺問題。

巨大的“師資缺口”

正讓其優秀人才培養變得愈發艱難。

而就在今年2月，

滿頭白發、剛剛開啟退休生活的

浙江大學管理學院姚明龍老師

拖著行李箱，

義無反顧地踏上了

赴塔里木大學支教的征程。

在塔里木大學支教的姚明龍老師

當被問及為何選擇此時奔赴邊疆，

他爽朗一笑：

“退休后閑著也是閑著，

趁身體還好，

不如到國家最需要的地方

發揮余熱。”

本期【健康力量】專題，

一起走近銀齡教師姚明龍的支教生活，

看看這位管院人如何

以滴水的堅持，

滋養西部人才崛起的希望。

01

支教生活不輕松，

他扛起多門新課重擔

學生多、需求大，但師資少。盡管在教育部“高校銀齡教師支援西部計劃”支援下，像姚明龍這樣奔赴塔里木大學支教的退休老師已有百余名，但課程任務依然不輕松。

剛去報到，姚明龍就扛起了《經濟學原理》《投資學》這兩門新課的重擔。

“他們在投資學、財務管理、會計學等課程方面比較缺師資，所以我去了過后就給我安排了相關的新課。這兩門新課面向整個學校的學生開放，不同專業的學生都可以來聽課。”

雖然這些新課所涉及的知識，都沒有超出姚明龍作為浙大管院資深教師的認知范疇。但要把這兩門新課上好，仍需花費大量功夫來備課。

對此，姚明龍笑稱：“老是‘炒冷飯’也沒意思，上新課雖然有些挑戰，但可以給自己‘充電’，還能滿足這邊學生的需求，可以說是兩全其美。”

姚明龍正在給塔大學子上課

02

登上講臺后，

他發現想象與現實存在差距

經過充足準備，姚明龍滿懷憧憬地登上了黃沙與綠洲間的講臺，開啟了在塔里木大學支教的第一課。結果發現，現實與想象存在些許差距。

“塔里木大學很重視教育教學，這里的學生聽課也非常認真，紀律性強，回答問題也很熱情，但學生的基礎相對差一些。”姚明龍發現，過去在浙大管院積累多年的教學方法用在這里，效果大打折扣。面對學生基礎差異，他必須因材施教、調整教學方式。

為此，他廣泛調研學生需求、搜集備課資料，絞盡腦汁地謀劃了數個日夜，最終結合案例與人工智能等數智技術，他終于摸索出了一套為塔大學生個性化定制的教學方法。

“我在課堂中刻意減少了一些抽象數理推導，轉而用與當地學生密切相關的鮮活案例來詮釋理論。比如在講到‘公地悲劇’時，我會結合數學模型，并放上塔里木河畔的放牧場景——當河床裸露季節，成群綿羊奔騰在沙質河灘上，恰似草原因私人放牧過度使用而枯竭的畫面。”

姚明龍拍攝的課堂案例相關實景圖

當課后一位學生找他私下聊天，感慨“終于有能聽懂且有意思的經濟學課程了！”姚明龍的內心滿是欣慰與感動，所有備課的疲憊都在那一刻煙消云散。

“很開心我的新課能得到當地學生的認可和喜愛，只要他們覺得有意思、能聽懂，我就覺得一切都值得，且渾身充滿了干勁。”姚明龍笑著說。

03

雖然“吃土”機會多，

但他仍享受在塔大的支教生活

塔里木大學坐落在南疆塔里木河畔的阿拉爾市，因緊鄰塔克拉瑪干沙漠，城市里時常會襲來漫天黃沙。“這里最大的特色，就是‘吃土’機會多！”姚明龍幽默地形容阿拉爾的環境。

阿拉爾發生沙塵暴的樣子

此外，氣候干燥、空氣濕度低、晝夜溫差大，對于習慣了南方舒適生活的姚明龍來說也是一大挑戰。但這樣的環境在姚明龍看來并不艱苦。

“剛開始的確有個適應的過程，比如皮膚和鼻子常常會感到不舒服。但慢慢習慣了過后，我發現這里比我想象中要美好很多。”

姚明龍說，“這里雖然沙塵多、干燥，但鞋子沾灰后水一沖就干凈了；洗完衣服放在房間里，第二天就干了；塔大校園也非常漂亮，有蘋果樹、梨樹、棗樹等各種果樹，每年到了水果成熟的季節，學校還會組織師生免費采摘；阿拉爾這座城市的綠化投入也很大，城里還有浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院對口幫扶的醫院，醫療服務與水平非常好......你要是忘掉沙塵這件事，這里相比南方毫不遜色。”

塔里木大學校園風光

閑暇之余，姚明龍常常約上其他老師，一起去騎行探訪塔大與阿拉爾周遭的一切。他在359旅軍墾紀念館追溯紅色基因，在現代化棉田見證科技力量，在沙漠深處探尋綠色奇跡的壯麗篇章，在領略當地人文風情的過程中盡情感受這片土地的熱情，真正融入這里。

騎行中的姚明龍&他看到的風景

姚明龍在阿拉爾的部分見聞

“這里的學生需要我，我也很享受這里的支教生活。”談及未來，姚明龍希望能繼續以自己的經驗積累與教學創新，澆灌沙漠邊上這片“知識綠洲”，同時也呼吁全國各地的優秀老師能來到南疆支教，共同為西部教育水平提升與優秀人才培養貢獻力量。

姚明龍（右4）與塔大經管學院部分教師合影

作為教育部指定的“銀齡計劃”支援高校，塔里木大學自建立以來肩負著教育戍邊的重要使命，其人才培養不僅關系到南疆經濟發展，還有民族團結與維穩戍邊。

在浙江大學管理學院，像姚明龍這樣義無反顧支援塔里木大學等西部高校的老師還有很多，如以線上支教助力四川西昌學院教育與人才培養的羅關良老師；連續5年以“慕課西行”的方式，將“國家一流線上課程”與前沿管理理論輸送至塔里木大學、西藏大學等西部高校，讓東西兩地師生有了跨越5000公里的深切聯動與對話的嚴進老師。

2025年3月，浙江大學、塔里木大學、西藏大學三校學子共同聆聽嚴進教授解構“群體與團隊”的組織行為學密碼

東西聯動，共同賦能西部教育與人才培養。這些年來，管院老師們對西部教育的支援如同沙漠中的長河——雖沒有奔向大海的壯闊，卻以每一滴水的堅持，滋養著西部人才崛起的希望。

他們以教育守望的情懷和“以學生成長為中心”的理念，為西部學子架起通往更廣闊天地的知識橋梁。相信這份持之以恒的“澆灌”，終將在時光的沉淀中，孕育出助力西部騰飛的棟梁，壯大引領中國發展的健康力量。

采訪編輯：段婷

受訪者：姚明龍、嚴進

審核：佟慶