在北京，有這樣一所獨(dú)特的中學(xué)。這里的學(xué)生是“打工人二代”，他們的父母是農(nóng)民工。家庭不穩(wěn)定的務(wù)工生活，讓許多同學(xué)要常常經(jīng)歷轉(zhuǎn)學(xué)、離京、回鄉(xiāng)……這就是位于大興的蒲公英中學(xué)，北京市第一所為農(nóng)民工子女創(chuàng)辦的公益性學(xué)校。

紀(jì)錄片《風(fēng)起前的蒲公英》，將鏡頭對準(zhǔn)這所中學(xué)，望向這群孩子們，講述他們的故事。主創(chuàng)團(tuán)隊用幾年的時間近距離跟隨學(xué)校及其合唱團(tuán)的發(fā)展，聚焦其中幾位個性突出的學(xué)生，嘗試切入留守兒童、城鄉(xiāng)差距和素質(zhì)教育等議題，并提供角度不同的思考。

蒲公英中學(xué)的合唱團(tuán)，每年迎接著一級級新同學(xué)，也隨時有可能送別老朋友。北京有著國際化的舞臺，有著知名的明星人物，也有著他們或許還不熟悉的高樓大廈與車水馬龍。

童聲悠揚(yáng)、童夢清澈、童心純粹，合唱團(tuán)寄托著同學(xué)們對音樂藝術(shù)的熱愛，也承載著同學(xué)們成長生活的喜怒哀樂、悲歡離合。

影片由清影工作室核心成員梁君健領(lǐng)銜執(zhí)導(dǎo)，唐韜、劉張鉑瀧聯(lián)合導(dǎo)演。梁君健導(dǎo)演此前的作品《我在故宮六百年》《喜馬拉雅天梯》等曾屢獲獎項，《風(fēng)起前的蒲公英》有著絕對的品質(zhì)保障。

影片在FIRST青年電影展、北京國際電影節(jié)、上海國際電影節(jié)的展映，也已收獲許多觀眾的感動和稱贊。

如今，這部口碑佳作紀(jì)錄片終于迎來與廣大觀眾朋友們的相逢，6月25日《風(fēng)起前的蒲公英》在全國藝聯(lián)專線上映。

被譽(yù)為中國版的“放牛班的春天”，它不只有著動人的合唱，更講述著關(guān)乎人生的聚散、成敗、夢想。

聚散

——“總是要說再見，相聚又分離”

聚散離合，是蒲公英中學(xué)同學(xué)們最常經(jīng)歷的事情。作為來北京務(wù)工的農(nóng)民工子女，他們的父母來自五湖四海。因為父母的工作改變或是自己的學(xué)業(yè)計劃，他們隨時可能離開北京回到老家。

13歲的權(quán)煜飛，是蒲公英中學(xué)合唱團(tuán)“野生探險家”，看似天真的他卻有屬于自己對世界的看法，經(jīng)常說出一些“小大人”似的金句——“每個人都是一個好苗子，有的載在了黑土地里，有的載在了紅土地里，有的載在了沙漠里”——當(dāng)同齡人沉迷游戲時，他掛著褪色的公交卡穿越整座北京城，指得出CBD玻璃幕墻下的破敗平房。

初二的張展豪已經(jīng)來北京七年了，在朋友中他號召力很強(qiáng)，會彈吉他，是個大大咧咧的陽光男孩。盡管展豪是合唱團(tuán)開朗外向的“主力”，他卻面臨著回鄉(xiāng)擇校的問題，不得不與成長的伙伴們道別。原本悲傷的離別氣氛，卻隨著新學(xué)期展豪的再度報道而變得幽默——原來這次考試沒有成功，他又再次回到了蒲公英中學(xué)——同學(xué)們笑說之前白為他哭了，展豪不好意思地?fù)现^。

在剛剛說完你好，還沒準(zhǔn)備好說再見的年齡，蒲公英中學(xué)的同學(xué)卻已經(jīng)在頻頻經(jīng)歷童年伙伴的天各一方。蒲公英的種子將會被風(fēng)吹散，但在風(fēng)起之前，他們曾在此相聚。這看似少年少女合唱團(tuán)的簡單故事，背后卻書寫著城市化浪潮下幾代人的輾轉(zhuǎn)生活。

成敗

——“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”

蒲公英中學(xué)合唱團(tuán)的故事，不僅是發(fā)生學(xué)校里的排練演唱。首都北京的文化藝術(shù)活動豐富，合唱團(tuán)時常有機(jī)會到各處登臺表演，在成人的世界里與明星同臺，參與高校的競賽選拔，選擇自己未來的人生。

影片著重刻畫了兩位女孩，王路遙和馮小云。她們都有著優(yōu)秀的歌唱天賦，有著以音樂為人生事業(yè)的遠(yuǎn)大理想，卻在現(xiàn)實面前遇到不同的挑戰(zhàn)和挫折。當(dāng)她們來到大舞臺的聚光燈下，或嚴(yán)格的專業(yè)院?？紙隼?，社會的殘酷規(guī)則絕非中學(xué)校園里那樣簡單，成功或失敗可能導(dǎo)致實實在在的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。

紀(jì)錄片的鏡頭沉默而細(xì)膩捕捉著她們的勤奮、堅持、喜悅與落寞，描繪出她們的成長與改變。從前的王路遙唱歌總是很小聲，而頗有歌唱天賦的學(xué)妹馮小云的到來，似乎讓王路遙感覺到一種“失寵”。從小小的“羨慕嫉妒”，到悄悄的練習(xí)進(jìn)步，王路瑤終于也能夠放聲歌唱，并唱出屬于她的高音。

這樣的細(xì)微情緒，都被紀(jì)錄片溫柔呈現(xiàn)。當(dāng)馮小云“打破第四堵墻”，直面攝影機(jī)傾訴自己的心情，《風(fēng)起前的蒲公英》仿佛在告訴我們：成長中，失敗也是我們要學(xué)習(xí)的重要一課。

夢想

——“可一個人仰望著天空，一定會發(fā)現(xiàn)觸不到的夢”

作為一部關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女的紀(jì)錄片，《風(fēng)起前的蒲公英》記錄的影調(diào)是輕盈的。正如導(dǎo)演自己所說，參觀蒲公英中學(xué)跟他想的并不一樣，無論是墻上的涂鴉裝飾，還是合唱團(tuán)本身的存在都讓他拂去了沉重，從而感受和回歸到音樂和純真的本質(zhì)。這些美好也體現(xiàn)在了影片之中，單純聆聽少年們的歌唱已然是觀影的無窮享受。

《風(fēng)起前的蒲公英》不加評判地去看待每一個角色，以客觀的視角呈現(xiàn)人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)。在影片中，圍繞著合唱團(tuán)和升學(xué)，老師、學(xué)生和家長考慮的角度各不相同，影片將不同的觀點(diǎn)并置，留給觀眾自行思考的空間。

在此之上，影片也讓我們在情感層面共情每一方：合唱隊負(fù)責(zé)老師袁老師的殷切期盼、孩子們的懵懂熱愛、家長們的憂慮迷茫。這樣的真實和細(xì)膩，讓影片足夠動人。未來，于此處栽下、綻放的蒲公英不知會飄向何方，但因音樂結(jié)緣、共同追尋夢想的此刻，便已是彌足珍貴的，因為——

夢想可以無關(guān)成敗，擁有夢想本身即是一種勇敢。

《風(fēng)起前的蒲公英》導(dǎo)演梁君健曾感言：“拍到最后才懂，不是孩子需要大人，是大人需要孩子的生命力?！?/p>

走過電影節(jié)的亮相，歷經(jīng)百場點(diǎn)映，感動無數(shù)學(xué)生與家長，6月25日，《風(fēng)起前的蒲公英》于全國藝術(shù)電影放映聯(lián)盟專線上映。

在這簇蒲公英即將乘風(fēng)遠(yuǎn)航之前，讓我們一同聆聽他們在“長大之前”的“放聲歌唱”，相遇這部可能成為你的年度最佳國產(chǎn)紀(jì)錄片的作品。