文：雙旗鎮客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

教育行業之外的人們從來不在乎自己攻擊目標是否正確，他們只管對一個大而化之的群體發起瘋狂而致命的攻擊，進行一場獵巫式狂歡。

哪怕這種獵巫式狂歡的背后，犧牲的是普通一線教師們純潔的靈魂；哪怕這種獵巫式狂歡的背后是對這個行業和這個時代的致命打擊，使整個行業不如中世紀，不過披了文明的外衣，他們也毫不在意自己的罪過，只是為了宣泄一種畸形報復的變態快感。

但我對這種獵巫式狂歡非常憂慮：道義良知將一點點從我們的教育生態里退場，那種名為精華，實為糟粕的“情商和人脈”將全面占據教育行業高地，一輪因果的罪惡種子已經種下，只等開出最暗黑的花——比如，我們或許將會在崇洋媚外的、徹底拋棄包括尊師重教中華傳統文化后的教育思潮里，理想和信念異化，一步步步入西方貧民窟和富人區對立但共生的時代。

我不認為教育業態里沒有黑巫，如果沒有黑巫，為什么而今的教育業態不但讓學生家長群體不滿，教師們的職業幸福感也幾乎降為了零，等同于血淚工廠里的打工仔？

可是，教育業態里的黑巫一定要具備相當法力，只配在教育第一線作為牛馬：一方面接受校內“杈桿兒”們的辱虐式管理，一方面是學生家長口中的萬惡之源，這種黑巫是不是太可笑了？

真正的教育業態黑巫是什么樣人？這一則官方媒體的消息應該可以給出答案！

2025年6月底，據濟寧市紀委監委消息：經梁山縣委批準，梁山縣紀委監委對梁山縣教師教育發展服務中心原主任、梁山縣實驗中學原校長李汝峰嚴重違紀違法問題進行了立案審查調查——在這么一則消息里已經指明，一所學校的校長就是黑巫！

但凡是一個明眼人，應該窺斑知豹：不是這么一地一校有如此問題！但凡我們能夠動用天庭一級不受干擾的力量，硬下心來，不講情面，不被“情商和人脈”的中國文化影響，徹查一下當下教育業態里面的“杈桿兒、馬戶和又鳥”，查一查那些學校里面掌控著話語權的、存在感強的、職稱和江湖地位高的教師們，我敢以項上人頭保證：起碼百分之九十的人都會拿出驚掉普通人下巴的財產充實國庫，讓我們捉襟見肘的財政恢復勃勃生機！

和珅跌倒，嘉慶吃飽？教育行業之內的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”跌倒，天下便可以吃飽！

上面的具體個案其實根本就不是什么個案！我看到相關官方媒體在報道這個個案時候，對一些字體進行了加黑加粗處理。媒體大概是想強調這種做法比較觸目驚心，但在我看來，這種加黑加粗字體所代表的行事準則就是我們每個人強調了又強調的所謂“存在即合理”的潛規則——潛規則也是規則，你們經常這樣說！

因為下文屬于引用，無法體現出黑體字部分，我只好將媒體標出的黑體字部分放在了方框里面。

經查，李汝峰喪失理想信念，背棄初心使命，對黨不忠誠不老實，【干擾巡察工作】；無視中央八項規定精神，違規收受禮金、消費卡；違反組織原則，【擅權妄為，個人專斷學校重大事項】；廉潔底線失守，【退休后違規接受聘任并獲取報酬】；貪欲膨脹，恣意妄為，侵吞巨額公共財物；利欲熏心，【“靠學校吃學校”】，將公權力異化為謀取私利的工具，利用職務便利為他人在工程承攬、物品采購、學生入學等方面謀取利益，非法收受巨額財物。

我可以替相關媒體排列一下黑體字的順序：靠學校吃學校、擅權妄為，個人專斷學校重大事項、退休后違規接受聘任并獲取報酬、干擾巡查工作。

靠學校吃學校？哪一個八面玲瓏的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”不“靠學校吃學校”？在這個無限度商業化的現實里面，我們都說搞錢、搞錢、搞錢，所有人都把物質財富多寡視為個人能力和地位的體現，也不單單在教育業態里面，甚至于“狗眼看人低”的學生家長群體都有這種倒逼教師群體為惡的動因（比如，一些網友經常在我的評論區謾罵我：你混了幾十年，竟然連個高級職稱和教育管理者也沒有混上——注意，他們用了一個“混”字），所以而今的“杈桿兒、馬戶和又鳥們”不都是“情商和人脈”方面的高手嗎？

二十七年以來，我在十幾任第一把交椅的“杈桿兒”的手下供職（你們不要覺得有漏洞，烏合之眾們從來都覺得能夠說出真相的人漏洞百出），我只見到過種種虛偽之下的不堪，我從來沒有見到過什么教育初心！

什么工程承攬、物品采購、學生入學等等方面，包括最近十幾年來燃遍每個校園的所謂營養餐食堂，那都是一校之長們會生長黃金和鉆石的私有土地！

教育圈子內的那些壞人和教育圈子之外的烏合之眾們，或者出于陷我于不義的目的，或者是完全被控制了心智，只會單方面指責我的過失，他們會說：“你怎么不站出來，和他們進行頑強的斗爭？！”

你必須知道亙古都不會發生改變的事情：一個人和一群人作斗爭的結果，必然是一個人粉身碎骨！至于那個群體，他們有一萬種方法去污蔑這么一個不識相、逆勢而動的個體！

看看上面的個案，“擅權妄為，個人專斷學校重大事項”！你以為這個擅權妄為會到什么地步？你們知不知道當下的烏合之眾們正在聒噪著要對教師們進行縣管校聘和教師末位淘汰機制？如果你們知道，就明白這個擅權的權在哪里體現了！你膽敢站出來螳臂當車，“文無第一，武無第二”，縣管校聘和教師末位淘汰機制的第一個犧牲品就是你！

當然，請大家不要那么低幼，人家一定會給“專斷學校重大事項”披上漂漂亮亮的外衣，只要沒有錦衣衛和六扇門的強力介入，沒有詔獄，那就不叫“專斷”，那叫集體決定！

“退休后違規接受聘任并獲取報酬”，這個我們就不談了吧，距離烏合之眾們的認知更是遙遠，他們不會知道：而今教育業態之內盛行的各種名師、骨干教師、優秀教師、高級職稱等等虛名，就是在編制一張遮天落網，這張羅網可以保證此等人在退休之后，可以憑借自己擁有的資源獲取聘任資格，因為他們可以為被聘任團體帶來巨量灰色、黑色的收益！

為教育祛魅，起碼應該改變現行教師職稱評審制度——我像一條狗一樣呼喚了這么多年，有什么用？

而“干擾巡查工作”，好奇什么？一個人早就和身邊的一群人綁定在了一起，他們怎么可能不干擾巡查工作？“一損俱損，一榮俱榮”，《紅樓夢》里不早就告訴我們了嗎？

最后，我想說明一點：教育業態有問題，堪稱千瘡百孔，我們應該對教育業態發起獵巫式進攻；但是，這種獵巫式進攻一定要找到真正具備相當黑魔法的巫師，聽清楚了——那些被邊緣化的、校園里的普通教師們，他們一定不具備任何法力，哪有什么巫師的資格？！