根據(jù)媒體報道：

近日，審計署在《國務(wù)院關(guān)于2024年度中央預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支的審計工作報告》（下稱《報告》）中披露教育專項資金使用問題。

此次重點審計義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件建設(shè)相關(guān)資金，主要圍繞國家20項?；尽暗拙€要求”和進(jìn)一步補(bǔ)短板要求。《報告》指出，在審計的11省159縣6831所義務(wù)教育學(xué)校中，有2429所仍存在薄弱環(huán)節(jié)。

在保基本方面，審計發(fā)現(xiàn)，有123個縣的1668所學(xué)校自2018年以來上報達(dá)到“底線要求”后再度失守。有的教學(xué)樓或?qū)W生宿舍存在質(zhì)量隱患，有的未配備開水供應(yīng)設(shè)施，有的一鋪多人或大通鋪，有的水廁或無害化旱廁設(shè)置不達(dá)標(biāo)。

在補(bǔ)短板方面，審計發(fā)現(xiàn)，應(yīng)補(bǔ)未補(bǔ)與過度建設(shè)并存，“苦樂不均”。有108個縣的1038所學(xué)校存在應(yīng)補(bǔ)未補(bǔ)問題，有的教室漏雨；有的電腦報廢后未再配備；有的因食堂無處擺放餐椅，學(xué)生長期站立用餐。與此同時，有93個縣的519所學(xué)校超需求過度建設(shè)，其中，15個縣在未補(bǔ)齊短板的情況下，投入1.67億元搞形象工程。

比如，四川達(dá)州市通川區(qū)在1所農(nóng)村學(xué)校未補(bǔ)齊學(xué)生宿舍和餐廳短板的情況下，卻于2021年花費382.07萬元為另1所中學(xué)購買了190株黃葛樹、銀杏等，單價均超過1萬元。

山西懷仁市在5所農(nóng)村寄宿制學(xué)校未補(bǔ)齊淋浴設(shè)施等短板的情況下，在2021年至2023年期間，花費238.91萬元為2所縣城學(xué)校修建假山、涼亭等景觀工程或安裝彩燈等亮化工程。

看到這新聞，我眼前立刻有了畫面感：

在某個不起眼的小縣城，一群“祖國的花朵”排著隊走進(jìn)食堂。他們端著餐盤，一邊吃一邊東張西望，找個能靠著的墻根兒，或者就地在走廊邊蹲下。

如果有什么記者偶然拍到這個畫面，說不定又能“感動中國”一次，體現(xiàn)一下貧困地區(qū)搞教育的不易。

然而真相卻扎心了——不是學(xué)校沒錢，只是錢沒花在他們身上。

別以為這只是個孤例。根據(jù)審計署發(fā)布的報告，全國至少存在這樣的上千所學(xué)校，其中一些學(xué)校的學(xué)生們正在這么吃飯。

是的，在我們這個GDP超英趕美的國家，有一些孩子連坐下來吃飯的權(quán)利都沒有。

錢，究竟花在哪兒了呢？

——黃葛樹，銀杏樹，假山，涼亭，彩燈工程。

就這么些看似詩意盎然的東西，把孩子們的飯桌擠沒了。也不知道，端著飯碗站著吃飯的孩子們，有沒有足夠的心境欣賞這些昂貴的美景？

一棵樹，就超過一個孩子全學(xué)期的營養(yǎng)午餐錢。

這些樹，如今正矜持地立在校園里，土壤翻得松松軟軟，樹干刷了白漆，腳下鋪著鵝卵石。樹們享受的是VIP待遇，而孩子們則在一旁站立端飯，咬著手中的饅頭。

人不如物，大抵說的就是這回事。

不過想想也正常，那樹本質(zhì)上不是學(xué)生的樹，而是領(lǐng)導(dǎo)的樹，是“政績樹”。至于學(xué)生站著吃飯和坐著吃飯，對領(lǐng)導(dǎo)來說區(qū)別不大。

而另外一些領(lǐng)導(dǎo)則更懂“生活美學(xué)”。農(nóng)村寄宿學(xué)校解決一下洗澡問題比登天還難，學(xué)生擠著大通鋪，臭氣熏天。但與此同時，被曝光的兩所縣城學(xué)校卻被投資近240萬元修建假山?jīng)鐾?、裝彩燈，“夜景”工程如夢如幻。

這對比，這畫面感——但它不是科幻小說，就是我們的現(xiàn)實。

學(xué)生沒熱水洗澡不要緊，假山必須有水循環(huán)系統(tǒng)；孩子們在廁所被熏也沒啥，彩燈必須有七彩變幻模式。

怎么想就能整明白了？這不是教育，是大型舞臺布景。導(dǎo)演在臺上要“美術(shù)指導(dǎo)”，至于演員有沒有吃飽，那是另一個部門的事了。

他們只是說“底線達(dá)標(biāo)”，然后就沒底線了。

所謂“底線要求”，說白了就是：樓不能塌，廁所得有門，水得能喝，得吃到飯。可現(xiàn)實是，123個縣、1668所學(xué)校早就上報“底線達(dá)標(biāo)”，幾年后卻集體“掉底”。

有的學(xué)校樓還是那棟樓，墻裂了，雨漏了；有的電腦早報廢，課上成了黑板+吼叫；更有甚者，學(xué)生宿舍還是大通鋪——學(xué)生們像在集中營一樣肩膀挨著肩膀睡，一晚上能互相踹三次。

關(guān)于國際戰(zhàn)俘營的人道主義規(guī)則，大家可以去搜搜看，對比一下。

補(bǔ)短板，成了口號；搞花活，倒是一哄而上。

你說孩子們不苦嗎？苦。但他們不叫苦。因為他們以為這就叫“生活”，從來沒有見過那種能坐著安穩(wěn)吃一頓飯、寫一頁作業(yè)不掉雨水的學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo)說了：“學(xué)生就是要多吃點苦，呆在空調(diào)房里、睡著四人間，哪里還能安心學(xué)習(xí)？”

我被這話PUA了一輩子，直到后來發(fā)現(xiàn)在空調(diào)房里讀書真特么的爽。

為什么會有這樣的怪誕現(xiàn)狀呢？因為每一個領(lǐng)導(dǎo)的升遷簡歷里，最光鮮的一頁不是“給學(xué)生的人性化設(shè)施”，而是“打造出多少亮點工程”。

“硬件配套”變成“景觀工程”，“提升辦學(xué)條件”翻譯成了“打造網(wǎng)紅校園”。

搞教育的，活成了搞文旅的。大家是否還記得“安娜草堂”事件？一個學(xué)生的會場吶喊，揭開了某學(xué)校耗巨資建“景觀草堂”的真相。那是否只是冰山一角？

審計報告指出，有些縣連消防設(shè)施都沒配齊，就驗收過關(guān)。真出了火，誰來救？樹來擋火嗎？

以前還曝光過，有農(nóng)村學(xué)校的大通鋪宿舍，夜間門被宿管從外面鎖起來。這種事情的可能后果，我們都不敢想。

總說教育條件差，是因為財政緊張、還處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展初級階段。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，難處不是沒錢，而是沒把錢用在該用的地方。

40多億的教育補(bǔ)短板資金，被用于償債、搞平衡預(yù)算、蓋教師辦公室——錢從學(xué)生嘴里奪走了，悄然溜進(jìn)了“政績清單”。

教育從來不是錢的問題，是價值排序的問題。你覺得一棵銀杏比一把飯椅重要，它就真的比學(xué)生吃飯重要。

更殘忍的是，一旦景觀建成，拍照上傳，成績評定，孩子們站著吃飯的照片永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在年終總結(jié)里。

一個社會的教育體系，不能連孩子吃飯這點事都搞不好。

你可以沒燈光工程，可以不修涼亭假山，但孩子應(yīng)該有一張能坐的飯桌，一個干凈的廁所，一個冬天不漏風(fēng)的教室。

這些不是奢侈品，是做人的基本尊嚴(yán)，是義務(wù)教育的應(yīng)有之義。

當(dāng)孩子們一邊站著吃飯，一邊睡著大通鋪而無法洗澡，同時看著窗外那棵“價值一萬”的銀杏樹搖曳生姿，漂亮的景觀燈不斷閃爍——這究竟是誰的榮耀，又究竟是誰的恥辱？