從北京市中心驅(qū)車前往懷柔區(qū)道德坑村，近3個(gè)小時(shí)的車程里，道德坑村黨支部書(shū)記高國(guó)民興致勃勃地向中國(guó)城市報(bào)記者講述村史中的紅色故事。在他眼中，道德坑村作為解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀熱察軍區(qū)后方醫(yī)院所在地，不僅是戰(zhàn)火紛飛年代里的紅色堡壘，更是和平歲月中傳承紅色精神的重要陣地。

為了把道德坑村的紅色歷史文化與精神傳承下去，高國(guó)民曾和村里其他黨員干部想了很多“招”，但效果一直不太理想。故此，他時(shí)常坐在村里的革命遺址前靜靜思考對(duì)策，或前往懷柔區(qū)相關(guān)部門、場(chǎng)館尋求合作發(fā)展的法子。

后來(lái)，在各級(jí)政府的大力支持與指導(dǎo)下，道德坑村對(duì)紅色教育與文旅的軟硬件設(shè)施進(jìn)行了全面提升，村子環(huán)境更加優(yōu)美、配套設(shè)備更加齊全、服務(wù)功能更加豐富，為塑造特色思政教育品牌奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。首都師范大學(xué)是第一所將思政課堂搬進(jìn)道德坑村的院校，其圍繞青年學(xué)生開(kāi)展了“沉浸式紅色教育”。對(duì)此，高國(guó)民感慨道：“就應(yīng)該從大學(xué)生群體入手開(kāi)展相關(guān)工作，彰顯道德坑村的紅色魅力。大學(xué)生有文化、有情懷，更有傳播革命志士精神的擔(dān)當(dāng)。”

3年來(lái)，道德坑村已與首都師范大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院等多所高校建立緊密合作。“這些合作不僅是‘到此一游’式的參觀游覽，更是高校利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)助力道德坑村進(jìn)行紅色文化傳播的切實(shí)措施。”高國(guó)民說(shuō)，如首都師范大學(xué)的學(xué)生在道德坑村了解“軍民魚(yú)水情”的故事后，通過(guò)打造思政課等方式，擴(kuò)大了當(dāng)?shù)丶t色歷史文化的傳播范圍；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）則發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為道德坑村量身定制紅色基地等特色空間規(guī)劃方案；北京舞蹈學(xué)院和中國(guó)戲曲學(xué)院通過(guò)編排文藝作品深度參與，讓道德坑村的紅色文化從“靜態(tài)展示”走向“動(dòng)態(tài)演繹”……

據(jù)介紹，今年以來(lái)，道德坑村通過(guò)以下措施強(qiáng)化紅色文化品牌建設(shè)：大力推進(jìn)中組部“紅色試點(diǎn)村”及北京市黨員教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)工作，區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)邀請(qǐng)專業(yè)公司對(duì)道德坑村發(fā)展進(jìn)行路徑規(guī)劃，已形成初步設(shè)計(jì)方案；進(jìn)一步深化與各大高校的合作，通過(guò)“平臺(tái)共筑”行動(dòng)，深度打造“村校聯(lián)”工作機(jī)制（入選“教育助力懷柔科學(xué)城建設(shè)”五大行動(dòng)首批落地項(xiàng)目）。

今年上半年，道德坑村的客流量和旅游收入均實(shí)現(xiàn)了同比增長(zhǎng)約45%，紅色研學(xué)已成為該村新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

“冀熱察軍區(qū)后方醫(yī)院遺址、革命烈士陵園、‘一園兩址一館’紅色體驗(yàn)基地、后方醫(yī)院展館，都是必去景點(diǎn)。”北京游客周先生告訴中國(guó)城市報(bào)記者，“我經(jīng)常來(lái)道德坑村，所以對(duì)這里的紅色主題參觀點(diǎn)了如指掌。最近一年我都是帶孩子一起來(lái)，一同聽(tīng)大學(xué)生志愿者講述紅色故事。在這個(gè)過(guò)程里，不僅孩子受了教育，我對(duì)紅色精神的體會(huì)也更深了。”

家住道德坑村的大學(xué)生小雷最近時(shí)常回村參與志愿講解。在后方醫(yī)院展館，一群十幾歲的青少年圍在小雷身邊，聽(tīng)他講述紅色故事。“1946年，道德坑村成為了冀熱察軍區(qū)后方醫(yī)院所在地。在那個(gè)烽火連天的歲月里，這里共收治了3萬(wàn)余名傷員，3000多名戰(zhàn)士長(zhǎng)眠于此……”小雷一邊講故事，一邊模仿起當(dāng)年小小護(hù)理員的工作狀態(tài)。“要知道，當(dāng)年這些戰(zhàn)士、護(hù)士，許多都跟大家年紀(jì)相仿，甚至更小。”在小雷的動(dòng)情講述中，一些青少年默默抹去了眼角的淚水。

“在道德坑村，像小雷這樣專注于講述紅色故事的大學(xué)生志愿者有很多。他們可以說(shuō)是‘村校聯(lián)’工作機(jī)制的生動(dòng)縮影。”高國(guó)民說(shuō)，“依托該模式，高校可以利用自身的智力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為村子發(fā)展提供有力支持；而村子則能為高校學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，助力他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。目前，我們正在與多個(gè)高校共建大思政課實(shí)踐教學(xué)基地，期待未來(lái)能有更多高校師生走進(jìn)道德坑村，共同打造‘行走的思政課’，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人與鄉(xiāng)村振興協(xié)同并進(jìn)。”

■中國(guó)城市報(bào)記者 王 楠