三百多年前，山東淄川的一間茅草屋里，油燈常常亮到后半夜。伏案寫作的人，是個(gè)屢試不第的落魄書生。誰(shuí)也沒想到，這個(gè)考了大半輩子都沒考上功名的蒲松齡，會(huì)用一部寫妖寫鬼的奇書，在文學(xué)史上留下濃墨重彩的一筆。

蒲松齡出生在明末清初的普通文人家庭，祖輩雖有些功名，但到父親這一代家道中落。蒲松齡從小聰慧過人，讀書過目不忘，深受家人器重。19歲那年，他參加科舉考試，接連通過縣、府、道三級(jí)考試，成為名震一時(shí)的秀才。主考官對(duì)他的文章贊不絕口，稱其“觀書如月，運(yùn)筆如風(fēng)”。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)里人都認(rèn)為，這個(gè)少年日后必定飛黃騰達(dá)，光宗耀祖?？烧l(shuí)能料到，此后的科舉之路竟成了他一生的枷鎖。

在接下來的四十多年里，蒲松齡一次次走進(jìn)考場(chǎng)。每次考前，他都滿懷希望，精心準(zhǔn)備，可發(fā)榜時(shí)卻總是失望而歸?？紙?chǎng)的失利，不僅讓他承受著家人的期望落空之痛，也讓他飽嘗世態(tài)炎涼。為了生計(jì)，他只能在鄉(xiāng)間私塾教書，偶爾給大戶人家當(dāng)幕僚。在給畢家當(dāng)幕僚時(shí)，畢家藏書豐富，蒲松齡得以飽覽群書，這為他的創(chuàng)作積累了豐富素材。但這些瑣碎的工作，從未磨滅他對(duì)文字的熱愛。

白天，蒲松齡在私塾里耐心教導(dǎo)孩子們讀書寫字，講解四書五經(jīng)；晚上，他便點(diǎn)起油燈，沉浸在自己的文字世界。他喜歡和往來的旅人、田間勞作的農(nóng)夫聊天，聽他們講述山野間的奇聞異事、民間傳說。聽到精彩的故事，他立刻掏出隨身攜帶的小本子記錄下來。他的書房“聊齋”里，堆滿了泛黃的手稿，每一篇故事都藏著他對(duì)人性的思考。在創(chuàng)作過程中，他反復(fù)推敲每個(gè)字、每句話，力求把故事講得生動(dòng)有趣。

《聊齋志異》里的故事，看似寫的是狐仙鬼怪，實(shí)則是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的映照。書生在考場(chǎng)失意，卻能在鬼怪世界里得到尊重；平凡女子化身狐妖，比人間的達(dá)官顯貴更重情義?！度~生》中，葉生才華橫溢卻屢試不中，抑郁而死，死后魂魄仍執(zhí)著于科舉，最終高中舉人，卻在回家途中發(fā)現(xiàn)自己早已死去，深刻批判了科舉制度對(duì)讀書人的毒害。這些奇幻故事的背后，是蒲松齡對(duì)科舉制度的批判，對(duì)世態(tài)炎涼的感慨，更是他對(duì)美好人性的向往。

從考場(chǎng)失意的書生，到流傳千古的文豪，蒲松齡的人生告訴我們：命運(yùn)關(guān)上一扇門時(shí)，總會(huì)留下一扇窗。那些生活中的坎坷與遺憾，或許正是成就非凡的墊腳石。正如《聊齋志異》里的故事，看似荒誕離奇，卻藏著最真實(shí)的人間煙火。