高考后，沒有了學業的束縛，家長可以盡情釋放自己對學生的情緒。沒有了未來的擔憂，學生可以隨意展示自己的天性。

有學生說，高考前一切都好好地，可高考后，現在爸媽怎么看自己都不順眼，明明成績還可以，就是得不到好臉色。

還有的學生因為在家生活太壓抑，將家長視頻錄制后發到網上，引導網友集體網曝父親，卻不想適得其反，我們一起來看看。

“毫無人性！”高考后兒子發視頻網曝父親，看的人后背發涼

站在家長的視角思考，高考之后希望學生去做什么？找同學玩？旅游？暑期工？還是研究新學校？考駕照？

站在學生的視角思考，高考之后希望家長怎么做？繼續噓寒問暖，給錢給物，一起準備去大學的東西，或者出去旅游？

這里都不是，男生用手機記錄下了自己和家長的相處日常。視頻里，父親滿臉怒氣，訓斥學生讓他出去走走，不要一直在家里待著打游戲。

學生不愿意，并且對家長的行為很抵觸。兩人應該是有了一些言語上的沖突，于是家長的情緒開始激動，但沒到動手打架的程度。

錄制視頻期間，學生一直言語挑釁，激怒家長，希望家長動手打他。然后理直氣壯的表示，要讓所有網友評評理，有沒有這樣的家長。

整段視頻基本就圍繞著暴怒的家長，和挑釁的學生展開，一直到結束。矛盾沒有升級，但網友的情緒升級了。

網友的情緒升級：

從家長的反應中可以看出來，學生在家不出門，并不是正常的居家狀態，而是相對頹廢，導致家長憂心忡忡。

父親應該是不太會表達的類型，他能想到的解決辦法，就是訓斥學生，讓他出去走動走動。但很顯然，學生也遺傳了他的倔強性格，不會溝通。

你說我，我就網曝你，看我們倆誰更厲害。一個比一個倔強，網友表示，知道的被訓斥的是學生，不知道的，還以為學生是爺爺。

于是紛紛調轉矛頭，希望學生能明白家長的良苦用心，不要繼續挑釁，這樣子簡直壕無人性。把家庭矛盾發布到公眾場合，外人只能看笑話。

學生的處理方式，實屬無奈

其實學生的行為方式確實不妥，但筆者能明白。如果一個人需要把所有的事情全部發布出去，找陌生人評理，只有兩個可能。

一個是他覺得自己完全沒有錯，是對方在無理取鬧。另一個就是他沒有說理的地方，或者跟對方沒辦法好好地講道理，家里也沒有能夠調節矛盾的人，比如媽媽。

而這兩個問題的關鍵點，全部出現在溝通障礙上。家庭教育就是一面鏡子，我們能看出來，這位家長的情緒就很激動，拒絕溝通。

有樣學樣，學生的情緒也出于激烈的狀態，沒辦法好好說話。兩人性格對沖，出現這樣的矛盾并不奇怪。

所以他們需要的，不是誰出來評理。而是有一方要先學會低頭，說來有點不公平，也不太可能。但最好的結果，是這位家長要先學會不帶負面情緒的溝通問題的本質。

從學生的行為上來看，有些叛逆，但不算壞。本質上不至于出現大問題，但如果指望一個心性不是很成熟的小孩子去改變相處方式，還是比較難的，尤其是他即將獲得自由。

家長也不要覺得，改變自己低頭溝通很委屈，這就是家庭教育的一部分。教導學生越變越好的同時，家長自身也要做出改變。

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