文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費(fèi)時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀(jì)元：初級職稱二十六年，中級職稱元年。

教師朋友們不用那么恨我、恐懼我，也不用咬文嚼字地像“清風(fēng)不識字，何必亂翻書”的雍正皇帝一樣給我羅織各種各樣的罪名，我不就是僅僅因?yàn)闊o情揭露了教師群體中的一部分（尤其是名校教師、名校中的所謂著名教師），她們利用開辦校外輔導(dǎo)班的手段瘋狂從學(xué)生和學(xué)生家長身上吸血，其幾近于黑色收入的灰色收入絕對是她們月薪的十倍以上——參考我近幾年的月薪剛剛漲到五六千元，這些人小三十年的補(bǔ)課收入應(yīng)該高達(dá)一百萬到四百萬元（最低一百萬元，最高四百萬元左右）。

關(guān)于這些數(shù)字，我在其它自媒體文字里面提到了好多次。如果你還不愿意去認(rèn)真檢索我的解釋，我將在今后的文字兒里不厭其煩給您解釋這個“一百萬元到四百萬元”不比貪官污吏收入少多少的巨額收入如何被估算出來！

所以，教師群體中的一部分，她們真的衣著光鮮，飲食高檔，講究一個與日月同壽，而我則每天嚴(yán)格控制自己的飲食開支（向天發(fā)誓：每天十元錢是上限），更是不敢購買什么新衣服，有點(diǎn)回到了“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”的那個時代，處處都自慚形穢，可以被教育管理者一眼識破為可以霸凌的對象！

我說了這么多，如果你還覺得我在誹謗我的教師同行們，那么，請您截圖，將我訴至六扇門——自媒體平臺有我一切身份信息，我樂意為我的誹謗去公職，然后再蹲幾天班房！

稍安勿躁吧，我的教師朋友們！你們需要知道一點(diǎn)，非常確切的一點(diǎn)：我從來都是個兩面不討好的人！

我也就是在涉及到教師和未成年人之間臍下三分行為和這件事上，堅(jiān)決和學(xué)生家長群體站在一邊！離開這兩個方面，事關(guān)學(xué)生家長群體肆意投訴教師、仇師仇校仇教育的種種行為，我罵學(xué)生家長，罵得還不夠嗎？！

強(qiáng)調(diào)和贅述一下：如果我不是在網(wǎng)絡(luò)上反對教師偷偷摸摸、“撐死膽大的，餓死膽小的”地參與市場化、資本化違規(guī)有償補(bǔ)課行為，我想，我不會遭遇那么多教師同行的抵制、謾罵和攻訐！

因?yàn)槲覜]有不分青紅皂白，凡事都站在教師群體一邊，我是一個兩面不討好的“二貨”，所以，我的一名教師網(wǎng)友就在我文字兒的評論區(qū)里說：身邊有你這貨，是好還是壞呢？

留言評論的網(wǎng)友IP地址顯示為甘肅，這除了說明我其實(shí)取得了一定程度的勝利：教師同行們在我的面前，他知道我是內(nèi)行人，也就真的不再裝什么千年的狐貍，去演什么《聊齋》，神神叨叨地說什么“教師違規(guī)補(bǔ)課只是個別地方的個別人行為”——至少在大甘肅，教師違規(guī)補(bǔ)課問題和我們大河南別無二致；此外，這個出自我教師同行之口，罵人的“貨”字兒，還說明甘肅一些地方的罵人民間俚語和我們大河南別無二致：河南和甘肅，是一根文化常青藤上結(jié)出的兩個瓜。

你要知道，人不是貨，但凡把人稱為“貨”，這就表達(dá)了一種語言上的污蔑和攻擊，飽含著氣急敗壞，類似于在指責(zé)我“不是個東西”。

我是不是個東西？我反正清楚明白地知道：自從我在上個世紀(jì)末入行，教育行業(yè)里面從來沒有允許過教師補(bǔ)課！

教師補(bǔ)課行為，歷來都被教師群體在桌面討論中認(rèn)定為違反了師德師風(fēng)，會給教師隊(duì)伍的形象帶來毀滅性災(zāi)難的一種行為！

在這個基礎(chǔ)上，每一個學(xué)期的開始和結(jié)束，我們教師都要簽署一份“笑談中，死生同，一諾千金重”的《師德師風(fēng)承諾書》，主要核心意思就是承諾自己絕對不違規(guī)參與教師辦班補(bǔ)課行為，還教育一片天朗水清！

我信守著這么一個承諾，二十七年教育教學(xué)生活中，我從來沒有開辦過或者參加過任何一個違規(guī)教師補(bǔ)課辦班事件中去！

長期以來，我也司空見慣這樣的情形：一些教師總是以人情世故為名，或者自己在班級之內(nèi)散發(fā)校外有償辦班補(bǔ)課的廣告宣傳單，或者就是直接讓校外人士趾高氣揚(yáng)地進(jìn)入到每一個班級之內(nèi)散發(fā)校外有償辦班補(bǔ)課活動的廣告宣傳單。

其實(shí)，在這些過程中，還出現(xiàn)過幾次校外人士假托自己是校內(nèi)某一個教師親戚朋友，騙過了門口保安，進(jìn)入到校園，一路暢通地在各個班級之內(nèi)散發(fā)校外有償辦班補(bǔ)課活動廣告宣傳單的奇幻諷刺故事——完全是資本方利用人情世故的漏洞而設(shè)計(jì)的騙局：因?yàn)槊恳粋€見到這些騙子的教師們，她們出于各種人情世故人文文化精神考量，并不可能去認(rèn)真求證這些人究竟是不是騙子，她們或者積極配合騙子散發(fā)有償辦班補(bǔ)課宣傳單做宣傳，或者無言默許，讓這些騙子代替自己上一節(jié)課，這令當(dāng)時的一校之長大為光火，狠狠發(fā)了一通脾氣。

一定程度上，這也算是新時代的《皇帝的新裝》話劇吧，搞笑且諷刺。

當(dāng)然，大為光火的校長是什么德行我也清楚：在她沒有成為校長之前，在包括介紹和開辦校外輔導(dǎo)班的斂財(cái)和人情世故方面，她是急先鋒和翹楚；只因?yàn)樵谒衔恍ｉL一職，性情也就大變，經(jīng)常義正凜然地訓(xùn)斥教師們，要求教師們不能把手伸進(jìn)學(xué)生家長的口袋。

或者說，凡是沒有跟她有過人情世故交往的此類事情，她深惡痛絕，痛下殺手——怎么能如此無組織、無紀(jì)律地違規(guī)違紀(jì)？！

站在什么位置上，就會表露出什么態(tài)度，對吧？我也一定程度上認(rèn)可這句話！

這么說吧，如果時光倒流，我將不再會去做那個迂腐清高的少年，我也會投身于教師違規(guī)違紀(jì)補(bǔ)課辦班的洪流之中去，攫取那二十七年以來我所喪失掉的一百萬元到四百萬元，然后就“吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷”，享受著世俗生活的所謂幸福，然后，我哪可能站在教師群體的對立面，寫出這樣的文字呢？

不過，我醒悟得太晚太晚了！不是嗎？！

最后說一句：教師同行們，收手吧！這樣賺錢，什么時候是個頭兒呢？！