今天的畢業(yè)生為何如此絕望

來(lái)源丨Now n Then

不是大學(xué)失效了

而是世界換了算法

愿我們都能成為新時(shí)代的“自我算法工程師”

在不確定性中重構(gòu)確定性

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》2025年6月的一篇封面文章，標(biāo)題直白而尖銳地指出—— “Why today’s graduates are screwed”（今天的畢業(yè)生為何如此絕望） 。

這篇文章文風(fēng)詼諧但數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，戳破了“高學(xué)歷等于高起點(diǎn)”的神話。曾被視為階層躍升捷徑的大學(xué)文憑，正在快速貶值。這一趨勢(shì)不僅發(fā)生在美國(guó)，也蔓延至整個(gè)西方世界，甚至包括日本和加拿大等主要經(jīng)濟(jì)體。

01.
學(xué)歷還值錢嗎？可能沒有你想象的那么多了

“高學(xué)歷”的光環(huán)正在褪色，這已不再是少數(shù)人的感受，而是全球性的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變。 我們正步入一個(gè)大學(xué)文憑不再是“通行證”，而更像是一個(gè)“成本不菲的等待器”的時(shí)代。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》引用數(shù)據(jù)顯示：

收入差距縮小：美國(guó)本科與高中學(xué)歷的收入中位數(shù)差距，從2015年的69%縮小到2024年的50%（注：客觀來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段仍有50%的溢價(jià)。文中想表達(dá)的是溢價(jià)縮小30%說(shuō)明高等教育的收入優(yōu)勢(shì)正在“邊際遞減”，且按照下降趨勢(shì)將來(lái)差距會(huì)很小）。

就業(yè)滿意度下降：美國(guó)“畢業(yè)生滿意度差距”已從長(zhǎng)期的+7%下降到約+3%。

失業(yè)率反常：22-27歲本科學(xué)歷群體失業(yè)率，持續(xù)高于全國(guó)平均水平，其主要由首次求職者推動(dòng)上升。

就業(yè)率下滑：斯坦福商學(xué)院2024屆畢業(yè)生畢業(yè)三個(gè)月后的就業(yè)率，相比2021年下降了11個(gè)百分點(diǎn)。

這些數(shù)據(jù)共同指向：大學(xué)畢業(yè)，不再自動(dòng)等同于更高的收入和更強(qiáng)的職業(yè)確定性。

↑耶魯大學(xué)

02.那些“高大上”行業(yè)正在降溫

科技行業(yè)：從“香餑餑”到裁員重災(zāi)區(qū)

• Meta、Google、Amazon等自2022年以來(lái)共裁員超10萬(wàn)人。

• 2024年Q1，美國(guó)科技崗位發(fā)布量同比減少38%。

• 斯坦福商學(xué)院科技相關(guān)offer接受率相比2021年下降20%以上
  

公共部門：聲望與吸引力齊跌

• OECD報(bào)告指出，西方公共部門面臨預(yù)算緊縮、人口老齡化負(fù)擔(dān)、數(shù)字轉(zhuǎn)型落后等三重困境。

• 英國(guó)國(guó)家公務(wù)員報(bào)考人數(shù)連續(xù)下滑，年輕人對(duì)“穩(wěn)定”的認(rèn)知發(fā)生轉(zhuǎn)變。
  

工程師：美國(guó)被全球化“外包”

• 《Nature》：中國(guó)第一作者占比從2012年的19%上升至2024年的37%。

• 高端制造與綠色能源創(chuàng)新重心轉(zhuǎn)向亞洲，西方本土工程師面臨全球競(jìng)爭(zhēng)加劇
  

法律行業(yè)：AI 正在敲開律所大門

• IBM、PwC等采用AI合約審查工具，削減入門級(jí)崗位

• 麥肯錫預(yù)測(cè)：2030年前，23%的法律職位將被自動(dòng)化替代
  

媒體行業(yè)：幾乎找不到“入門”機(jī)會(huì)

• 美國(guó)地區(qū)性報(bào)紙2024年裁員率達(dá)41%，大媒體紛紛縮編

• 新聞專業(yè)畢業(yè)半年內(nèi)找到全職媒體工作的比例不足25%

• 紐約時(shí)報(bào)作者對(duì)于媒體行業(yè)的感受最深，最后他也用這個(gè)行業(yè)的處境來(lái)做了全文結(jié)尾：Students also may not be picking the right subjects. Outside America, the share in arts, humanities and social sciences mostly grows. So, inexplicably, does enrolment in journalism courses. If these trends reveal young people's ideas about the future of work, they truly are in trouble

03.時(shí)代的結(jié)構(gòu)性變化

畢業(yè)生面臨的困境并非個(gè)體能力不足，而是結(jié)構(gòu)性變量變化導(dǎo)致的：

1. 技術(shù)迭代快于教育改革

生成式AI與自動(dòng)化席卷各行業(yè)，教育體系卻未能及時(shí)響應(yīng)，課程滯后、內(nèi)容落后，學(xué)生畢業(yè)即“錯(cuò)配”。

2. 全球勞動(dòng)力市場(chǎng)重組

遠(yuǎn)程工作和國(guó)際協(xié)作打破地域壁壘，中低端崗位被“全球外包”，中產(chǎn)階層的穩(wěn)定崗位日漸稀缺。

3. 畢業(yè)生被推向“高不確定性”軌道

從實(shí)習(xí)、合同工到再培訓(xùn)的循環(huán)成新常態(tài)，“畢業(yè)即穩(wěn)定”已成過(guò)去式。

↑哈佛大學(xué)

04.

該怎么辦

只能學(xué)會(huì)在風(fēng)中跳舞

我們需主動(dòng)適應(yīng)，而非被動(dòng)等待（參考OECD、BLS、斯坦福商學(xué)院報(bào)告）：

▎找準(zhǔn)可遷移技能

支撐我們?cè)诟鞣N環(huán)境中生存、轉(zhuǎn)型、成長(zhǎng)的底層能力，不再是“精通某一工具”或“掌握某一知識(shí)點(diǎn)”，而是被國(guó)際教育組織稱為可遷移技能（Transferable Skills）或“終身勝任力”的深層素質(zhì)。

▎與AI協(xié)作而非對(duì)抗

掌握AI應(yīng)用、融入AI協(xié)作流程，成為AI時(shí)代的“增強(qiáng)者”而非“被替代者”。

▎構(gòu)建“復(fù)合身份”提升韌性

設(shè)立主線職業(yè)路徑+副線能力探索，降低單點(diǎn)失敗風(fēng)險(xiǎn)。

↑清華大學(xué)

05.精英大學(xué)的回報(bào)仍高

這是一個(gè)高度分化的現(xiàn)象，以下是數(shù)據(jù)和研究：

教育回報(bào)高度依賴院校聲譽(yù)與專業(yè)選擇

• 來(lái)自布魯金斯學(xué)會(huì)和美國(guó)教育部的數(shù)據(jù)：常春藤等頂尖大學(xué)（如哈佛、斯坦福）的畢業(yè)生，10年后年收入中位數(shù)可達(dá)12萬(wàn)美元以上。

• 普通州立大學(xué)或低排名私立大學(xué)畢業(yè)生，僅4萬(wàn)–6萬(wàn)美元。

• 某些非營(yíng)利性私校和社區(qū)大學(xué)畢業(yè)生，收入甚至不及高中畢業(yè)生，背負(fù)2–4萬(wàn)美元學(xué)貸卻年薪僅3萬(wàn)美元出頭。

學(xué)費(fèi)持續(xù)上漲，“非頂尖大學(xué)”的性價(jià)比持續(xù)下降

• 《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》指出：“當(dāng)大學(xué)溢價(jià)逐漸降低，而成本仍然上漲時(shí)，普通大學(xué)的性價(jià)比正在被不斷壓縮。”

• 美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）數(shù)據(jù)顯示：2000至2023年，公立大學(xué)學(xué)費(fèi)上漲近3倍（通脹調(diào)整后為1.5倍），但多數(shù)普通大學(xué)畢業(yè)生收入增長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。

大學(xué)名稱決定第一份工作的天花板

• 《哈佛商業(yè)評(píng)論》2023年研究：名校畢業(yè)生獲得高薪offer的概率是普通大學(xué)生的3–5倍。

• 原因包括：名校更容易進(jìn)入咨詢、投行、大科技公司，品牌信號(hào)、校友網(wǎng)絡(luò)、職業(yè)資源顯著更優(yōu)。

美國(guó)聯(lián)邦教育部發(fā)布的ROI排名報(bào)告

• 喬治城大學(xué)與美國(guó)教育部合作的《College ROI Rankings》顯示：

• ROI前50名幾乎全部為精英大學(xué)與STEM導(dǎo)向高校；

• 排名200名之后的學(xué)校中，出現(xiàn)大量“負(fù)ROI”或極低ROI，即貸款高但收入低，回本困難。

結(jié)語(yǔ)

《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》文中指出：“不是大學(xué)失效了，而是世界換了算法。”愿我們都能成為新時(shí)代的“自我算法工程師”，在不確定性中重構(gòu)確定性。

參考資料

·The Economist. (2025, June). Why today’s graduates are screwed.

·OECD (2024). Global Youth Employment Report.

·BLS (2024). U.S. Youth Labor Force Statistics.

·Stanford GSB Career Report 2024.

本文來(lái)自@群學(xué)書院

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