作為家長，應該聽過很多關于改變孩子命運的辦法。

“陪伴、溝通、獎勵、見世面......”聽了辦法之后，自己也踐行了不少，但是孩子仍舊是老樣子，并沒有積極向上。

在心理學上，有一個效應，叫“超限效應”。

家長對孩子采取改命的方式過多，或者隨時隨地都在逼著孩子改變，反而會引起孩子的反感，和家長對著干。

很現實的是，周圍的人對孩子做了很多的事，孩子卻視而不見。

這就說明，大部分的事情，并沒有觸動孩子的內心世界。

靜下來思考一番，陡然發現，能夠改變孩子命運的，往往不是驚天動地的大事，而是某一件特別的事情，并觸動了孩子的心靈。這就如一束光，照到了孩子的心靈，一切都恰如其分。

01

自媒體人“晨晨”，是一個農村的女孩。

她一直記得父母的叮囑：“少花點錢，學費都是借來的......”

家里窮，這是沒有辦法遮擋的事實。

在高一高二期間，她都把錢使勁摳住，按照計劃去花。還好，湊合著，也熬過去了。

高三時，學校的測驗多了，雜七雜八的費用也多了。按照父母原來給的費用，就明顯不夠。

每天都上課到夜里十點半，也忍不住要吃點什么，餓啊。

有錢的學生，隨便吃，隨便買。她卻只能吃校門口最便宜的大餅。

一天夜里，她吃過大餅，渾身不對勁，暈倒了。同學把她送到醫務室。醫生說她長期營養不良，加上大餅是冷的，刺激了腸胃。

班主任趕過來，順手用保溫桶帶來了溫熱的湯。

從那以后，班主任隔三差五會煲湯，讓宿管阿姨轉給她。

高中畢業十多年之后，她在文章中如此說：“成長是灰暗的，幸好還有那么一束光......”

關鍵時候，班主任給孩子一束光，命運就開始亮堂堂。

平常，大人給孩子很多很多的愛，但是孩子感受不到。但在孩子最需要愛的時候，給他愛，就狠狠地沖擊了心靈。

冬天的一杯暖水；夏天的一陣涼風；學習成績不好時的一份理解；被人嘲諷時的一種保護；迷茫時的一段談話......有時候，大人什么都不說，只是給孩子摟一摟肩膀，就特別溫暖。

02

我們除了給孩子一束光，還要讓孩子發現這個社會，有很多的光。

發現社會的光，一個人才會擁有很多很多的正能量。

在網絡時代，打開手機，就會聽到抱怨的聲音。工作難找，隨時都失業，房價下跌，社會下行、小人得志......讓人望而生畏。

其實社會從來不缺乏美好，只是缺乏發現美的眼睛。

看過一篇小學生的作文：老師布置了一個任務，去尋找“雷鋒叔叔”。

學生閱讀了很多關于雷鋒的故事，然后就央求母親，帶著自己去找“雷鋒”。

他們走了很遠，到了公園、超市，都沒有發現“雷鋒”。

就在他們垂頭喪氣、搭乘公交回家的時候，母親輕輕地提示：“看，那里有雷鋒。”

原來，公交車上，有人推著嬰兒車，而一旁的大爺，輕輕地踩著嬰兒車的輪子，避免滑動。

接下來，他們發現了很多的“雷鋒”：車到站臺了，司機主動起來，扶著老人上車；大家主動排隊上車；有孩子睡著了，靠在大人的肩膀上；有人刷卡不順，有人趕過去幫忙。

僅僅是搭乘了一臺車，一段路，就發現了很多的“雷鋒”。這讓學生很開心，覺得這一天特別有意義。

是的，帶著孩子去尋找一束光，就會擁有做人的正念。

很多人抱怨人生，覺得命運太苦，是因為他們做人，沒有“正念”，總是把美好的東西忽視，把丑陋的東西擺在眼前。

一個人要改變命運，就要去尋找美。心靈美，眼里美，那就看什么，都覺得會成功，從此活力滿滿。

03

做大人的，還應該讓孩子學會給他人一束光，這可以改變人性、社交、工作、愛情......

看過一個禪理故事：一個盲人，夜里提著燈籠出門。

大家覺得奇怪：“你打燈籠干嘛？”

盲人說：“一是讓他人看到我，從而不撞到我；二是讓他人借光，走得穩。”

點亮一束光，別人才會看到你。這就是改變命運的模式——做一個陽光燦爛的人，很容易遇到貴人。

讓他人借助光，不跌倒，這是做人的善意，終究“善有善報”。

在這個社會，太多的大人，總是教育孩子，要如何自私。比方說，讓孩子不要隨意分享食物，也防備那些給食物的人。讓孩子不要和窮孩子一起玩。

不知不覺，孩子的光，就暗淡了，從而沒有朋友，沒有慈悲心。

大人正確的做法是，引導孩子，隨時隨地都幫助需要的人。善意，是一道永恒的光，在戀愛，結婚，工作等方面，都會帶來好處。

人人都希望遇到貴人，而最大的貴人是自己。你是貴人，那一定會遇到貴人。

04

哈佛大學做過一項實驗：在一所鄉村小學，選取18名學生，進行“未來發展趨勢測試”活動。并且認定他們就是最有發展前途的人。

多年后，18名學生都有很大的進步。而且很有自信力，求知欲。

這就是“皮格馬利翁效應”——對一個孩子有熱切的期望與贊美，就能夠產生奇跡。

大人們，請相信一束光的力量，那是命運的火種，是人性的光輝。

教育孩子，應該是一束光點亮一束光。

作者：布衣粗食。

文中配圖來源于網絡。