近日，在教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）組織開展的智能研修平臺規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航行動的評選中，我校積極參與，建設(shè)了引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段的智慧教室，為師生提供了更具個性化與針對性的新時代AI教學(xué)空間，成功入選教育部第一批智能研修平臺規(guī)模化應(yīng)用領(lǐng)航培育校。

我校成功入選教育部第一批智能研修平臺規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航培育校

相比傳統(tǒng)教室，我校打造的AI教學(xué)空間能夠捕捉、感知課堂教學(xué)過程的每一秒，通過人工智能與大數(shù)據(jù)手段加以整理分析，從而生成師生課堂報(bào)告，輔助教師提高課堂教學(xué)的針對性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

我校數(shù)學(xué)奧賽教練葉安寧老師在智慧教室中為學(xué)生授課

人工智能是時代所向，應(yīng)用人工智能技術(shù)可解決教學(xué)與管理中的實(shí)際痛點(diǎn)，突破傳統(tǒng)模式下校本化程度不足的缺憾。在新時代的AI潮流中，我校積極探索數(shù)字化辦學(xué)新模式，已構(gòu)建起以數(shù)據(jù)驅(qū)動引領(lǐng)，人工智能為翼的覆蓋全學(xué)科、全處室的云端存儲中心與包含學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理、職業(yè)生涯規(guī)劃等全方位數(shù)據(jù)的大數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生在校期間多維度信息的捕捉與整合。積極引入人臉識別系統(tǒng)，提升餐廳就餐與宿舍管理效率，提高學(xué)生校園生活的幸福感，初步形成了涵蓋教學(xué)、管理、生活等場景的智慧校園的雛形。

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，青島九中始終立足于“學(xué)生三十年發(fā)展”的長遠(yuǎn)利益，在技術(shù)應(yīng)用中始終堅(jiān)守教育本質(zhì)，讓數(shù)據(jù)成為賦能學(xué)生全面而有個性發(fā)展的工具，保持?jǐn)?shù)字化教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)?！岸Y賢復(fù)興”的戰(zhàn)略目標(biāo)同頻，從而在全校師生的共同努力下譜寫百年禮賢的數(shù)字化新篇。

撰稿：蔡榮嘯

一審：胡貽豪

二審：蔡榮嘯

三審：鐘鳴

供稿：信息融合中心

第3423期

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