眾所周知，黨中央高度關(guān)心貧困家庭的生活，采取各種措施進行扶貧，同時還對貧困家庭進行各種救助，而教育這一塊，則是對貧困家庭的學(xué)生進行資助。

據(jù)我所知，我們江蘇，低保戶家庭的學(xué)生，每學(xué)期資助750元，建檔立卡戶的學(xué)生，每學(xué)期資助500元。其他地方肯定也有類似資助方案。

除此之外，學(xué)校還會按照要求，到貧困生家里去進行物質(zhì)慰問。

可是，這里面就有一個問題，會出現(xiàn)假貧困。最近，極目新聞報道了福建省莆田市的一個假貧困事件。請大家看下圖：

這個圖根本用不著仔細看，一眼就能看出來這個家庭有多么富裕。

首先，這至少是兩層樓。其次，這個面積有多大。第三，裝修有多豪華，旋轉(zhuǎn)樓梯、實木家具、大吊燈。

乖乖，這要是貧困戶，那么福建省莆田市得富成什么樣？這不是到了共產(chǎn)主義了嗎？美國它也達不到這樣的程度呀！

看到這里，有人可能會問，你怎么知道這是貧困戶？我怎么知道？極目新聞報道的。極目新聞怎么知道的？學(xué)校自己說的。看看下面：

上面莆田市湄洲灣北岸經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)微信公眾號上發(fā)布的宣傳文章，被人看到了，產(chǎn)生質(zhì)疑，截圖發(fā)了出來。

文章里面說：

在貧困生某某某家中，慰問團隊送上了書包、被子等物品，與家長深入交流，了解家庭實際困難，鼓勵孩子樹立信心，努力學(xué)習(xí)。某某某表示會正確面對生活中的困難，認真學(xué)習(xí)……

我不知道這所學(xué)校的慰問團隊當(dāng)時是怎么想的，看到這樣富裕的家庭，你那書包、被子能拿出手嗎？不怕人家感到寒磣？

我不知道這所學(xué)校這宣傳文章的人是怎么想的，你配上這張圖的時候，不覺得有哪里不對勁嗎？你看到這張圖的時候，還能編下去嗎？不覺得太離譜了嗎？

據(jù)極目新聞報道，該校的這篇文章，目前已經(jīng)被刪除了，找不到了。但是，這張截圖傳了出來，學(xué)校對此卻無能為力。不得不說，發(fā)明截圖功能的人實在了不起，要是沒這個功能，很多事情都可以否認。

7月2日，極目新聞記者采訪北岸經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)一名工作人員。下面極目新聞報道中的原話，工作人員解釋說：

學(xué)校慰問的那名學(xué)生實際上并不是貧困生，而是一名“特殊學(xué)生”，“可能（文章）沒弄好，要把它（文章）改一下。”

可是，有意思的事情又來了，事情發(fā)生后，學(xué)校刪除文章，給出了說明，但卻與學(xué)校工作人員對記者的說法不同。

上面根據(jù)極目新聞報道，學(xué)校工作人員明確說“學(xué)校慰問的那名學(xué)生實際上并不是貧困生”，可是，學(xué)校的回應(yīng)中卻斬釘截鐵地說，“該生家庭確系農(nóng)村低保戶”。

學(xué)校回應(yīng)中解釋說，這名學(xué)生不是在自己家里，那是他舅舅家，照片上的場景是其舅舅家的。可是，這很明顯有些牽強。

首先，如果真是舅舅家，在寫宣傳文章時就該說明，應(yīng)該意識到，如果不說明肯定會引起誤會，畢竟照片顯示的家庭非常富有，誰都能一眼看出來。

其次，如果真是舅舅家，學(xué)校如果想回應(yīng)取得信任，應(yīng)該再去學(xué)生家拍照以證明。寫宣傳文章能知道以圖為證，寫自證清白的文章，怎么不知道以圖為證？

總之，這個事兒還是有點可疑。為什么公眾不相信學(xué)校的回應(yīng)？因為這種假貧困的情況，是確實有過的。