高等教育教學數(shù)字化?是指將數(shù)字技術(shù)全面融入高等教育領(lǐng)域，以提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教學方式、提高管理效率的過程。這種轉(zhuǎn)型不僅局限于引入新技術(shù)，還包括對教育理念、教學模式和管理方式的重新設計和優(yōu)化，以更好地滿足現(xiàn)代教育需求?。目前，隨著高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型逐步進入深水區(qū)，部分國家的高等教育數(shù)字化發(fā)展在成功轉(zhuǎn)型的同時，開始更深層次的探索。高等教育教學數(shù)字化可以分為三個階段：數(shù)字化技術(shù)與教學的融合階段、教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型的初級階段和高級階段。

近年來，各項政策不斷出臺，鼓勵高校推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設，并對高校未來發(fā)展規(guī)劃提供了指導方向，極大地推動了我國教育機構(gòu)及教育信息化相關(guān)企業(yè)朝著教育數(shù)字化的目標邁進。包括《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》、《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》、《國家智慧教育平臺數(shù)字教育資源入庫出庫管理規(guī)范》等。

高等教育教學數(shù)字化旨在通過數(shù)字技術(shù)破解高等教育規(guī)模、空間、質(zhì)量和成本之間的矛盾，保障全民平等享有優(yōu)質(zhì)高等教育機會，以實現(xiàn)人的終身學習和社會可持續(xù)發(fā)展。近幾年國內(nèi)高等教育教學數(shù)字化市場規(guī)模保持迅速增長態(tài)勢，2023年中國高等教育教學數(shù)字化市場規(guī)模達到193億元左右，同比增長15.57%，預計2024年將達到223億元。

從產(chǎn)業(yè)鏈來看，高等教育教學數(shù)字化行業(yè)上游環(huán)節(jié)主要由技術(shù)供應商組成，這些供應商提供互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設、數(shù)據(jù)服務、云服務、物聯(lián)網(wǎng)、零部件以及模式和算法等技術(shù)支持。中游環(huán)節(jié)主要由服務及產(chǎn)品提供商構(gòu)成，這些提供商為高等教育機構(gòu)提供兩大類服務和產(chǎn)品：一是數(shù)字化教學內(nèi)容制作，二是數(shù)字化教學環(huán)境建設。部分領(lǐng)先的服務及產(chǎn)品提供商同時提供這兩類服務和產(chǎn)品。下游端則是最終用戶，主要包括高等教育機構(gòu)、教師和學生。

華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院研究團隊使用桌面研究與定量調(diào)查、定性分析相結(jié)合的方式，全面客觀的剖析高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展的總體市場容量、產(chǎn)業(yè)鏈、經(jīng)營特性、盈利能力和商業(yè)模式等。科學使用SCP模型、SWOT、PEST、回歸分析、SPACE矩陣等研究模型與方法綜合分析高等教育教學數(shù)字化行業(yè)市場環(huán)境、產(chǎn)業(yè)政策、競爭格局、技術(shù)革新、市場風險、行業(yè)壁壘、機遇以及挑戰(zhàn)等相關(guān)因素。根據(jù)高等教育教學數(shù)字化行業(yè)的發(fā)展軌跡及實踐經(jīng)驗，精心研究編制《2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展全景監(jiān)測及投資方向研究報告》，為企業(yè)、科研、投資機構(gòu)等單位投資決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)研究提供重要參考。

《2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展全景監(jiān)測及投資方向研究報告》對高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場運行現(xiàn)狀進行了具體分析，還重點分析了行業(yè)競爭格局、重點企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，結(jié)合高等教育教學數(shù)字化行業(yè)的發(fā)展軌跡和實踐經(jīng)驗，對未來幾年行業(yè)的發(fā)展趨向進行了專業(yè)的預判。是企業(yè)、科研、投資機構(gòu)等單位了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)及競爭格局，把握行業(yè)未來發(fā)展方向、提高企業(yè)經(jīng)營效率、做出正確經(jīng)營決策不可或缺的重要工具。

本報告數(shù)據(jù)來源主要是一手資料和二手資料相結(jié)合，本司建立了嚴格的數(shù)據(jù)清洗、加工和分析的內(nèi)控體系，分析師采集信息后，嚴格按照公司評估方法論和信息規(guī)范的要求，并結(jié)合自身專業(yè)經(jīng)驗，對所獲取的信息進行整理、篩選，最終通過綜合統(tǒng)計、分析測算獲得相關(guān)產(chǎn)業(yè)研究成果。

報告目錄：

第一章 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)相關(guān)概述

第一節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)定義及特征

一、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)定義

二、行業(yè)特征分析

三、行業(yè)必要性前景分析

第二節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)商業(yè)模式分析

第三節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)主要風險因素分析

一、經(jīng)營風險分析

二、管理風險分析

三、法律風險分析

第四節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)壁壘分析

一、人才壁壘

二、經(jīng)營壁壘

三、品牌壁壘

四、資質(zhì)壁壘

第二章 2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)經(jīng)濟及技術(shù)環(huán)境分析

第一節(jié) 2024年全球宏觀經(jīng)濟環(huán)境

一、當前世界經(jīng)濟貿(mào)易總體形勢

二、主要國家和地區(qū)經(jīng)濟展望

第二節(jié) 2024年中國經(jīng)濟環(huán)境分析

一、2024年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境

二、中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境展望

三、經(jīng)濟環(huán)境對高等教育教學數(shù)字化行業(yè)影響分析

第三節(jié) 2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)社會環(huán)境分析

第四節(jié) 2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)技術(shù)環(huán)境

第五節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)政策環(huán)境分析

一、行業(yè)管理體制

二、行業(yè)相關(guān)標準

三、行業(yè)相關(guān)發(fā)展政策

第三章 2024年全球高等教育教學數(shù)字化行業(yè)運行分析

第一節(jié) 2023年全球高等教育教學數(shù)字化行業(yè)運行回顧

第二節(jié) 2024年全球高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展動態(tài)

第三節(jié) 2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)區(qū)域競爭格局

第四節(jié) 重點區(qū)域市場現(xiàn)狀及前景評估

一、北美市場

二、歐盟市場

三、亞太市場

第五節(jié) 2025-2031年全球高等教育教學數(shù)字化行業(yè)前景評估

第四章 中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)經(jīng)營情況分析

第一節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展概況分析

一、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

二、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展特征

三、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展決定性因素

第二節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)運行態(tài)勢分析

一、2020-2024年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)企業(yè)數(shù)量分析

二、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)企業(yè)所有制結(jié)構(gòu)分析

三、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)企業(yè)注冊資本情況

四、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)企業(yè)區(qū)域分布情況

第三節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)需求市場概況

一、2020-2024年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)需求情況

二、2020-2024年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)需求區(qū)域分布

第四節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)價格水平走勢分析

第五章 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)上游產(chǎn)業(yè)剖析

第一節(jié) 上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

第二節(jié) 上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

第三節(jié) 上游產(chǎn)業(yè)對高等教育教學數(shù)字化行業(yè)影響分析

第六章 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)下游市場剖析

第一節(jié) 下游領(lǐng)域發(fā)展概況

第二節(jié) 下游領(lǐng)域發(fā)展趨勢

第三節(jié) 下游市場對高等教育教學數(shù)字化行業(yè)影響分析

第七章 中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)競爭格局分析

第一節(jié) 2020-2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)集中度分析

一、高等教育教學數(shù)字化市場集中度分析

二、高等教育教學數(shù)字化企業(yè)集中度分析

第二節(jié) 2020-2024年高等教育教學數(shù)字化行業(yè)競爭格局分析

一、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)競爭策略分析

二、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)競爭格局展望

三、我國高等教育教學數(shù)字化市場競爭趨勢預測分析

第八章 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)主要優(yōu)勢企業(yè)分析

第一節(jié) 新開普電子股份有限公司

一、企業(yè)簡介

二、企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

第二節(jié) 上海卓越睿新數(shù)碼科技股份有限公司

一、企業(yè)簡介

二、企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

第三節(jié) 江蘇金智教育信息股份有限公司

一、企業(yè)簡介

二、企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

第四節(jié) 超星集團有限公司

一、企業(yè)簡介

二、企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

第五節(jié) 貴州京師城投智慧教育產(chǎn)業(yè)股份有限公司

一、企業(yè)簡介

二、企業(yè)經(jīng)營狀況分析

三、企業(yè)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

第九章 2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化市場預測及發(fā)展建議

第一節(jié) 2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化市場預測分析

一、中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)市場規(guī)模預測分析

二、中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)發(fā)展前景展望

三、2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化行業(yè)市場需求預測分析

第二節(jié) 2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化企業(yè)發(fā)展策略建議

一、融資策略

二、人才策略

第三節(jié) 2025-2031年中國高等教育教學數(shù)字化企業(yè)營銷策略建議

一、定位策略

二、價格策略

三、促銷策略

第四節(jié) 高等教育教學數(shù)字化行業(yè)研究結(jié)論及華經(jīng)建議

一、高等教育教學數(shù)字化行業(yè)研究結(jié)論

二、行業(yè)發(fā)展策略建議

三、行業(yè)投資方向建議

華經(jīng)情報網(wǎng)隸屬于華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院，專注大中華區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟情報及研究，目前主要提供的產(chǎn)品和服務包括傳統(tǒng)及新興行業(yè)研究、商業(yè)計劃書、可行性研究、市場調(diào)研、專題報告、定制報告、工業(yè)園區(qū)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)鏈地圖、專精特新申報、小巨人申報、市場地位證明等。涵蓋文化體育、物流旅游、健康養(yǎng)老、生物醫(yī)藥、能源化工、裝備制造、汽車電子等領(lǐng)域，還深入研究智慧城市、智慧生活、智慧制造、新能源、新材料、新消費、新金融、人工智能、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新興領(lǐng)域。