這個7月，倆娃都帶給我過山車般的體驗。

首先是妹妹的小升初搖號，我們從6月搖到7月，一路期盼，一路失望，一邊又努力給自己和孩子做心理建設。整個歷程，我都寫在這篇文章里了：

因為妹妹的小升初占據了我很多精力，所以我對上高一的哥哥，越發沒有精力去關注了。

當然，經過這些年的“放手練習”，我對哥哥已經管得很少了，現在管得最多的一項，就是手機。

哥哥自上高中以后，就有了自己的手機。他上學時會把手機交給老師統一保管，放學時再取出來，用手機打車或解鎖共享單車。

回家以后，哥哥一般還得刷手機一二十分鐘。

等刷得差不多了，我就提醒他將手機上交——這就是我的管理職責。

期末復習最后一個月，哥哥對手機的需求越來越多，他說要查看班級群消息，要下載資料，要用各種app判題……

以往我會掐點，等他辦完正事就把手機拿走，但現在他要辦的事太多，我也沒有精力時刻關注，就慢慢放開了，不再去嚴格限定時間。

我也注意到，哥哥大部分時間是在拿手機做正事，但也免不了會偷刷一會兒小視頻。

有一天，我站在他窗前，看他一會兒查資料，一會兒刷視頻，忙得不亦樂乎，心里忽然有了個想法：要不就不管他的手機了？現在才高一，離高考還有兩年，還有機會去試錯。如果他這回因為玩手機太多，期末考砸了，沒準兒可以警醒一下，我再收回管控也不遲。

我心里想妥當了，就跟哥哥提出建議：以后放學不需要再上繳手機給我，但后果自負。

哥哥也同意了。

有時妹妹看哥哥玩手機太久，背后也跟我蛐蛐，我就說：“我在拿你哥哥做實驗，等他期末考砸了，嘿嘿，他就不敢再這么放縱了。”

妹妹這大嘴巴很快就把我的想法告訴了哥哥——“媽媽說就希望你現在多玩手機，等你期末考砸了，她就高興了。”

哥哥跳起來問我：“你還是我親媽嗎？”

我就呵呵：“我是你親媽，但也不能管你一輩子~~”

放縱地玩了幾周手機，考前最后一周，這娃忽然意識到了什么，稍微收斂了一點兒。回家就悶頭看書刷題。

“哼！還想臨時抱佛腳。”我心里竊笑。

對于哥哥這次期末成績，我料定他一定會下降，也早早地準備好了說教之詞。

哥哥去年剛進到這個重點高中重點班時，十分緊張，總感覺自己會考倒數第一。

高一上學期第一次期中考試，班上40個孩子，哥哥考了34名，雖然不是倒數第一，但也接近倒數第一了。

過了幾個月，哥哥對高中環境適應得差不多了，期末考試時，他考了班上17名。

高一下的期中考試，哥哥仍然考了班上17名，我猜想這就是哥哥的真實實力水平，對于這個水平，我也算滿意。

現在面臨著高一下的期末考試，因為對手機放松了管控，我預估他期末考試會下降到二十幾名。

前幾天，也就是妹妹小升初出結果后的第三天，我的情緒剛剛平復一點，忽然收到哥哥班主任的群發消息，說可以查期末成績了。

我點開小程序，輸入相關信息，蹦出來一個讓我意向不到的數字，就跟妹妹的小升初結果開獎一樣，讓我有點不敢相信自己的眼睛。

哥哥考了班上第6名。

進高中以來，頭一次考進班里前10名。

這娃怎么不按套路出牌？

我這個整天研究琢磨教育的人，也有點琢磨不透原理了。

琢磨了很久，我發現這樣一個規律：每次只要我對孩子放松管控，降低期待，他總能給我驚喜。小學六年如此，初中三年也是如此。

但這條規律適合所有孩子嗎？

家長們是不是都可以不管孩子的手機呢？

當然也不是。

管和不管，并不是涇渭分明的。

近幾年有不少中學生家長找我咨詢孩子的手機管理問題，以及學習方面的問題，我也不好冒然給出建議。

暑假期間，我打算再抽時間做場直播，聊聊中學生的學業問題和手機管理問題，也談談自家倆娃一些成長的細節——很多時候，細節決定成敗。

具體哪天直播，我還沒想好。訂好了時間，我會在朋友圈發通知。

如果有家長還沒加我（川媽）的微信好友，可以識別下圖二維碼添加。（注意：我有幾個不同的微信號，已加過微信好友的，就別再加重了，加重浪費手機內存。）