生了娃以后我才知道，寶寶睡著是天使，醒來(lái)以后可能是“惡魔”，有時(shí)候哭到你懷疑人生。

寶寶醒來(lái)是“哭”還是“笑”，區(qū)別還是蠻大的！

像我家兩個(gè)娃，就很不一樣。

老大是兒子，他是那種從小醒來(lái)就笑的娃，即使不笑，也不會(huì)哭，比較平靜；而老二是女兒，她從小醒來(lái)就愛(ài)哭，動(dòng)不動(dòng)就哭一兩個(gè)小時(shí)的那種，她可不是小聲哭，而是驚天動(dòng)地般地哭。

現(xiàn)在我家兩個(gè)娃都長(zhǎng)大一些了，身上的差距越來(lái)越明顯了。

醒了就哭和醒了就笑的寶寶，有四大區(qū)別，可以對(duì)比下你家娃！

一、

孩子的性格不一樣

美國(guó)兒童心理學(xué)教授、兒科醫(yī)師亞歷山大?托馬斯和史黛拉?切斯的研究指出：嬰兒從出生不久后就會(huì)展現(xiàn)出不同的性格氣質(zhì)，且這些氣質(zhì)表現(xiàn)具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。

醒來(lái)就“哭”的寶寶，通常是性子比較急的娃，他們想醒來(lái)后馬上就能喝到奶、立刻就能和媽媽貼貼，他們可沒(méi)有太多耐心去等待。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是急脾氣。

像我女兒小時(shí)候就是，醒來(lái)后，如果我五秒沒(méi)趕到她身邊，她就會(huì)哭；有時(shí)候啥需求沒(méi)滿足到她，她也會(huì)哭。

很多時(shí)候是我們不明白她要干嘛，她就自己干著急，好像受了天大的委屈似的。

后來(lái)她長(zhǎng)大一點(diǎn)，喜歡的玩具要立馬買(mǎi)，不給買(mǎi)就會(huì)哭鬧；玩拼圖時(shí)，一旦拼得不對(duì)，就容易放棄，會(huì)說(shuō)：“太難了，我不玩了。”

帶大她，我真是操了不少心。

而醒來(lái)就“笑”的寶寶就大不同啦，他們的可能性子比較慢一點(diǎn)，醒來(lái)還能自己玩一會(huì)兒，自給自足，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是遇到啥事比較淡定。

他們學(xué)習(xí)啥技能不會(huì)著急，學(xué)爬的時(shí)候慢慢爬，學(xué)走的時(shí)候慢慢走，這樣反而走得更穩(wěn)。

像我家兒子就是，雖說(shuō)一歲多才學(xué)會(huì)走路，但學(xué)會(huì)了很穩(wěn)，幾乎沒(méi)怎么摔過(guò)。

他好像天生懂 “慢慢來(lái)”的道理，不容易著急。

我認(rèn)識(shí)一位幼兒園老師常說(shuō)：這兩種寶寶在課堂上差別可大了。

急脾氣的娃可能總搶著舉手，哪怕答案還沒(méi)想明白；而慢性子的娃呢，則會(huì)想清楚了才開(kāi)口，但一說(shuō)話往往說(shuō)到點(diǎn)子上。

養(yǎng)育tips:對(duì)于急性子寶寶，家長(zhǎng)要固定一些習(xí)慣，比如睡前、早起的流程要盡量保持一致；而對(duì)慢性子的寶寶，我們則可以多留一些時(shí)間，給他們自己去探索。

二、

安全感不一樣

有一個(gè)資深的育嬰師曾跟我說(shuō)過(guò)：那些醒來(lái)就哭的寶寶，像突然處在陌生環(huán)境里的小動(dòng)物，滿心不安地用哭聲確認(rèn)“這里安全嗎”。

而那些醒來(lái)就笑的寶寶，則像待在熟悉的小窩里，對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M信任感，用笑容回應(yīng)“我很安全”。

醒來(lái)就哭的寶寶，往往很敏感，一睜眼要是瞅著哪兒不對(duì)，哪怕就是窗簾被風(fēng)吹動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，他們腦中立馬就會(huì)亮起紅燈，大哭起來(lái)，好像在說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)！跟我睡著前不一樣了，媽你快來(lái)看看！”

他們非得等媽媽把他抱起來(lái)，重新進(jìn)入熟悉的懷抱，才停止哭泣。

而醒來(lái)就笑的寶寶，明顯更大膽一些，他們睜眼第一件事不是檢查環(huán)境，先瞅瞅看看周?chē)袥](méi)有好玩的、新鮮的東西，或者琢磨琢磨夢(mèng)里那口沒(méi)吃完的“奶”。

他們好像默認(rèn)這世界很友好，也總能發(fā)現(xiàn)好玩的事情，比較有安全感，不容易受驚。

像我女兒到現(xiàn)在還是感覺(jué)缺少點(diǎn)安全感，我們一旦說(shuō)出她身上的問(wèn)題，她會(huì)認(rèn)為我們?cè)诹R她，就哭了起來(lái)。

而兒子不一樣，我們說(shuō)什么，他都不會(huì)放在心上，心大得很。

后面學(xué)習(xí)了一些家庭教育的理論后，我嘗試了改變，比如我會(huì)先在遠(yuǎn)處對(duì)我女兒說(shuō)：“悅悅，媽媽來(lái)了”，然后再到她身邊，哄哄她。

這樣，女兒慢慢地沒(méi)那么敏感了。

三、

情緒表達(dá)方式不一樣

當(dāng)兒科醫(yī)生的朋友，曾給我看了組有意思的數(shù)據(jù)：100個(gè)寶寶，醒來(lái)就哭的娃，78%換尿布的時(shí)候還會(huì)接著鬧，好像全世界都跟他的小屁股過(guò)不去；醒來(lái)就笑的娃呢，65%都能乖乖等人來(lái)?yè)Q，有時(shí)候還會(huì)咿咿呀呀說(shuō)個(gè)不停。

這背后，是兩種不一樣的情緒處理方式。

醒來(lái)就哭的寶寶，情緒表達(dá)很直接，沒(méi)有“緩沖帶”，餓了、冷了、想媽媽了，所有讓他們感到不舒服的事，都能通過(guò)哭聲“往外倒”。

其實(shí)也不能說(shuō)他們是脾氣壞，而是實(shí)在，至少把“喜怒哀樂(lè)全”掛在臉上了，不用擔(dān)心他們把自己憋出病來(lái)。

而醒來(lái)就笑的寶寶，情緒表達(dá)沒(méi)那么直接，自帶一個(gè)情緒緩沖帶。

他們睡醒后即使有點(diǎn)餓、媽媽不在身邊，也能很快適應(yīng)。

這類(lèi)寶寶調(diào)節(jié)情緒的能力很強(qiáng)，仿佛天生的樂(lè)觀派，總能安慰好自己，帶起來(lái)更省心一些，長(zhǎng)大后情商也更高。

兩類(lèi)寶寶，咱們家長(zhǎng)帶的策略也不一樣。

對(duì)于愛(ài)哭寶寶，家長(zhǎng)要給他們的情緒命名，讓他們慢慢地學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒；而對(duì)于醒來(lái)笑的寶寶，家長(zhǎng)可以拓展一些情緒詞匯，強(qiáng)化他們的優(yōu)勢(shì)。

四、

人際交往的能力也不一樣

早教中心的老師發(fā)現(xiàn)個(gè)事兒：醒來(lái)就哭的寶寶，在集體活動(dòng)里，總等著別人遞玩具，自己很少主動(dòng)；而醒來(lái)就笑的娃呢，總愛(ài)先伸手去夠別的小朋友，活脫脫個(gè)社交小達(dá)人。

這兩種起床反應(yīng)，其實(shí)就是寶寶跟人打交道的最早樣子。

醒來(lái)就哭的寶寶，那哭聲說(shuō)白了就是在“精準(zhǔn)呼叫”，一哭，媽媽就會(huì)來(lái)關(guān)注他啦。

雖說(shuō)有點(diǎn)被動(dòng)吧，但也是有好處的，將來(lái)寶寶遇到難處不會(huì)硬扛，知道直接喊人幫忙，反而有助于解決問(wèn)題。

就是吧，寶寶有點(diǎn)過(guò)于依賴(lài)人，交友方面可能也有點(diǎn)吃虧，這個(gè)就需要家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)啦。

而醒來(lái)就笑的寶寶，會(huì)用笑容吸引別人的關(guān)注，讓大家喜歡他，將來(lái)人際交往方面更主動(dòng)，交的朋友也更多。

像我兒子朋友非常多，一放假，就約幾個(gè)朋友去爬山，基本不用心，大家對(duì)他的印象也非常好。

我操

當(dāng)然我女兒交友也不差，但可能就比較慢熱一點(diǎn)，有時(shí)候遇到難解決的人際交往問(wèn)題，知道找我?guī)兔?/strong>，我覺(jué)得這也沒(méi)啥大問(wèn)題。

家長(zhǎng)慢慢想辦法引導(dǎo)，都是可以讓他們變得更好的！

以上4點(diǎn)差距，你家娃有嗎？

其實(shí)，咱們當(dāng)父母的，也不用過(guò)于糾結(jié)寶寶醒來(lái)是哭還是笑，只要看懂他們哭聲里的需求、笑容里的開(kāi)心，用合適的方式回應(yīng)就行啦。

不管是急著往前沖還是慢慢走，每個(gè)寶寶都在用自己的節(jié)奏長(zhǎng)大，不是嗎？