教師的職業本來是光輝的，是受人敬仰的，但現在似乎沒有那么多的尊重，教師的尊嚴似乎在慢慢失去。

在城市化過程中，似乎沒有完全講法治，有很多暴力拆遷事件存在，甚至有很多黑惡勢力存在，卻沒有得到徹底清算。到了城市化進程完成之后，社會上就要講究法治了。法律并不一定是公平公正的，并不一定維護老百姓的利益，維護的很可能是權貴的利益。尤其是資本滲透進社會每一個角落之后，已經把人們身邊所有的事物作價出售了，連人命和貞潔都可以明碼標價，就更別提其他的事物了。權力系統為資本發展開辟道路，搖旗吶喊。人們的人生觀和價值觀受到資本的影響，也受到權力的影響，認為有錢有權才是人生的成功，沒錢沒權就是失敗。資本進入學校運作，已經承包了學校很多項目，無論是餐飲還是教輔，無論是基建還是校服，都有資本在運作。甚至通過資本運作之后，學校走上了產業化之路，只是為了賺錢，卻不一定能培養真正的人才。教師處在這樣的環境下，還要堅持心中的理想，要堅持教書育人，要培養所謂合格的人才，那么教師就一定會和時代產生脫節，要轉換思想，適應這種時代的需求，同時要講究法治，要會利用法律保護自己。但社會上存在著錢大于法的現象，也存在著權大于法的現象。教師并非不知道，而一旦錢和權進入學校，要影響正常的教學秩序，甚至出現惡人先告狀，出現家長誣陷老師，學生打罵老師的狀況，老師就只能吃啞巴虧了，倘若老師敢于反抗，那么老師就面臨著被開除公職的危險，甚至一輩子不能再進入教育行業。

學生可能是未成年人，可能少不更事，成年人不能和他們一般見識，甚至很多家長嬌慣孩子，溺愛孩子，即便孩子在學校打罵老師，家長也仍然向著自己的孩子說，要和老師斗爭，甚至要誣告老師。而權力系統并不會庇護老師，很容易做出丟卒保車的行為。不管老師有沒有和學生打斗，有沒有罵學生，都要暫時停職，以免引發不良的社會輿論影響。經過調查之后，能私了就私了，不能私了就要老師解除公職，起碼主管教育的官員沒事，學校領導也沒事，而受傷害最深的就是老師，同時還有師道尊嚴。本來教師的職業是有尊嚴的，要受到學生的尊敬，要受到家長的尊敬，要受到社會上其他人士的尊敬。因為老師是教書育人的，甘做人梯，甘做鋪路石，用知識點亮前進路上的明燈。古代歷朝歷代的人們都尊敬老師，連同官員都尊敬老師，就更別提普通人了。而到了當代，似乎只有教師節那一天才會有尊師重教的風氣出現，或者說才會提出尊師重教的風氣。過了教師節那一天，尊師重教的風氣就煙消云散了，似乎沒人再提，誰再提誰就是老古董，誰就是冥頑不開化的人。教師即便再偉大，也仍然要臣服在資本和權力的腳下，會受到資本和權力的影響。教師不會和資本、權力斗，只能忍辱負重，甚至面對欺負自己的學生也要陪著笑臉，不能和學生一般見識。

雖然教育部門規定老師有一定的懲戒權，但這種懲戒權并沒有明顯的規定，也沒有邊界限制，最終會導致一些老師誤解。一旦老師行使懲戒權，就很可能被學生和家長誤解。學生和家長會拿起法律的武器，要狀告老師，最終老師沒有所謂懲戒權的依據，也就只能認倒霉，乖乖賠罪，有的還要賠錢，甚至有的被解除公職。曾經有一個小學老師布置作業，本來是很正常的事，卻有一個家長認為老師布置作業太多，到學校大鬧一通。老師賠罪之后，事情平息了，但老師的尊嚴已經蕩然無存。老師上課不再嚴格要求學生，也不再給學生留任何作業，即便很多家長提意見，老師也不留作業。因為老師已經讓大鬧的家長給深深刺痛了，不給學生留作業，讓他們快樂地玩，即便他們成績不好，老師也不管。老師躺平之后，雖然尊嚴失去了，但樂得清閑。家長們無可奈何，學生們倒是高興了，但最終無法適應考試制度。因為考試需要學生考到一定的分數，才能進重點學校，而平時學生貪玩，不寫作業，上課不認真聽講，不尊敬老師，老師不管他們，那么他們永遠不可能考高分數，也永遠不可能成為被選拔的人才。

一些新入職的老師不能適應班主任工作，因為班主任工作非常繁雜，不但要干和教學有關的事，而且還要干很多和教學無關的事，甚至被權力系統支派來支援去，毫無尊嚴可言。班主任要鼓動學生和家長到網上投票，給某些最美人物投票，而這些人物他們根本不認識，只是接受了上級派發的任務才去投票。班主任要統計農村醫保的情況，還要說服一些家長繼續交農村醫保費用。班主任要定期搞一些網絡調查，而這些調查是上級派發的任務，和教學沒有任何關系。班主任要去巡河，防止學生到河道玩耍，以免溺水。班主任要進行各種各樣的安全教育，本來是正常的，但這樣的教育太頻繁，就會給班主任制造很大的麻煩。班主任要定期家訪，要和一些學生談心，而且每次都要有文字記錄，要進入檔案。有的班主任還要承擔學校科研任務，要寫論文。這些都和教學沒有什么關系，但分明都在搞，以至于一些剛入職的老師適應不了，辭職不干了。當教師被權力系統呼來喝去的時候，被資本支配的時候，就已經不再是原原本本的教師了，而師道尊嚴也失去了。畢竟社會崇尚權力和資本，卻并不崇尚老師，也不尊敬老師。

只是口頭上的尊敬并不叫尊敬，要真正付出行動，提高老師工作待遇，同時給予老師一定的話語權，給予老師嚴格而明確的懲戒權，讓尊師重教的傳統延續下去，而不能被權力左右，不能被資本腐蝕，更不能被漏洞百出的法律打擊，這樣才叫尊重老師。尊重教育。可是事實正好相反，教師的職業尊嚴似乎在慢慢失去。但愿教師的尊嚴能夠被找回，教師能夠履行自己的職責，而不能被隨意誣告，不能被隨意侮辱與損害。