青春自護 網絡素養教育

網絡素養教育指的是網絡使用者應具備的網絡素質及道德規范，未成年人及成年人應具備的網絡信息辨別能力，網絡規范、道德修養、網絡素養教育的整體規劃和知識，理性地運用網絡信息為自身和社會的發展服務。

豐富多彩的網絡世界，為廣大青少年益智廣識提供了前所未有的便利條件。不過面對良莠不齊，泥沙俱下的網上咨訊，年輕一代的辨別和自律能力就顯得尤其重要了。為增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識，團中央、教育部、文旅部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會向全社會發布了《全國青少年網絡文明公約》。公約內容如下：

全國青少年網絡文明公約

要善于網上學習 不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

《全國青少年網絡文明公約》

內容解讀

1、要善于網上學習，不瀏覽不良信息

將網絡作為課外學習的一種新工具和了解大千世界的新途徑，不接觸不瀏覽有關色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等內容，如果已接觸了這些不良信息，要及時告訴父母和老師以取得幫助。

2、要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人

在通過網絡進行交流時，仍要禮貌待人，不使用臟話；要態度誠懇，不欺詐他人；要遵守禮節，不隨心所欲?？傊鹬厮耍约翰拍艿玫絼e人的尊重。

3、要增強自護意識，不隨意約會網友

不要透露有關家庭的任何資料，包括姓名、地址、電話等；不要輕易相信別人；在沒有得到父母的同意前，不要約會網上的朋友；不要惡意挑釁；不參與不良的網上游戲等。遇到令自己不適的信息時，不要回復并馬上告訴父母和老師。

4、要維護網絡安全，不破壞網絡秩序

要敢于擔當“網絡安全小使者”的責任，在保證自己不參與違背道德、法律活動的前提下，對于周圍的小伙伴有不良行為者，要加以勸阻說服或告訴家長和老師。

5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空

要培養自我約束的能力。制定一些上網規則，把它貼在計算機附近，時時刻刻提醒自己；每次連續上網時間不超過1小時，要堅持做眼保健操；要制定學習計劃，不盲目上網；要堅持戶外運動，保證健康體魄。

一起來學習青少年網絡素養要點吧～

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辨別真偽，抵制網絡謠言

1

不信謠！

●網絡謠言往往標題醒目、內容夸張，進行多渠道傳播。分辨網上的信息真偽，需要我們擦亮眼睛、理性思考，不要人云亦云，更不要推波助瀾！

2

不傳謠！

●不傳謠，就是不能被“我也是好心”、“寧可信其有”、“信不信由你”這種心態所左右，牢記謠言每轉發一次就會得到指數級別的擴散。

3

我們應當這樣做……

●作為新時代的青少年，我們應當細查謠言的蛛絲馬跡，關注政府網站等權威信息來源，利用辟謠網站、公眾號等工具積極參與網絡謠言的澄清，助力清朗網絡空間！

4

五點分辨謠言的方法

●合理質疑

● 多方查證

● 正確使用搜索引擎，了解權威信息來源

● 警惕偏見，消除刻板印象

● 學習相信科學與社會知識

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慎用網絡語言

1

使用場合合適“度”

●使用網絡語言要注意場合。在不合適的場合使用網絡語言，效果往往適得其反。

2

使用內容合適“度”

●網絡語言不能代替正常語言表述，濫用甚至會帶來語言表達能力的退化。

●不良的網絡語言可能會成為負面情緒的垃圾桶、語言文化的污染源，對于一些潛在的危害，應該保持理性、不被情緒左右，不盲目迎合潮流，不使用不良網絡語言。

3

使用語境合適“度”

●同樣的網絡用語，在不同的語境中，代表的情緒也會不同，有時候亂用會引起不必要的誤會。

4

使用對象合適“度”

● 使用網絡語言要注意對象。與不熟悉網絡語言的人交流可能產生語言代溝，反而增加交流成本，降低溝通效率。

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網絡云游，助力學習生活

1

利用網絡課堂助力學習

● 利用網絡課堂助力學習，拓寬視野，積極和同學、師長探究、分享學習內容。

2

善用搜索引擎

●善用搜索引擎助力學習，學會舉一反三，提高自主學習能力。

3

借助網絡

●借助網絡，足不出戶便可行萬里，增長見識、陶冶情操，豐富課余生活。

4

● 加入與自己學習興趣、水平相匹配的社群，開展項目式學習、合作學習。

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謹慎交友，保護合法權益

1

不輕信網友

●不要輕信網友的信息，也不要隨意加群。社交網絡上有些用戶會注冊多個ID，打著興趣交流，愛好分享等旗號，以流量欺騙為目的拉攏大家入群，謀取利益。

2

維護自己人格

●網絡世界魚龍混雜，同學們如果遭到網絡暴力，要積極維護自己的人格權，及時求助師長，必要時報警！

3

警惕營銷“福利”

●網絡上各類廣告營銷層出不窮，遇到請求添加好友時，千萬警惕，不要相信所謂“福利”。

4

保護個人隱私

●不要輕易泄露個人信息，既要合法保護自己的隱私，又要尊重他人隱私，善意提醒他人不要受騙、受害。

@各位家長

網絡本身沒有好壞之分

更多的是要教會青少年

如何正確認識網絡、有效利用網絡

讓網絡成為學習、生活的好幫手

引導青少年網民

積極參與清朗網絡空間建設

弘揚和壯大網絡正能量

進一步提升青少年群體的網絡素養

來源：網信寶塔

網編：王慧