從硯田到講臺：一個書法博士的學術堅守與教育使命

■謝孜菡（中國藝術研究院2025屆美術學博士畢業生）

謝孜菡照片

學書二十載，博士畢業之際，我有幸加入華南師范大學美術學院任教，站在學術與職業的新起點，既感使命光榮，又深知責任重大?；仡欁陨砬髮W與求職歷程，我深刻體會到書法專業人才的培養不僅需要扎實的專業實踐基礎，更要有理論研究的深度，而高校教師的角色，正是在書法的傳承與創新之間架起橋梁。

謝孜菡 草書小品 絕域從軍計惘然，東南幽恨滿詞箋。一簫一劍平生意，負盡狂名十五年。

在碩博就讀期間，我的研究方向是“畫家書法”，聚焦于畫家群體在書法創作中的獨特表現與美學價值，注重書畫的融合互鑒，這一研究領域橫跨書畫藝術，強調書法與繪畫融合，理論與實踐并重，同時，這也成為我求職時的核心優勢。在就業選擇上，我始終以高校為主要目標，希望能在教學與研究中踐行“美育”理念，而華南師范大學美術學院的“1+3”培養模式，注重中國畫與書法的融合，與我的研究方向高度契合，這種書畫關系探索使得我的學術知識能夠有效轉化為教學資源。在求職過程中，我深刻認識到高校教師崗位對綜合能力的要求，從中央美院本科到中國藝術研究院碩博階段，我始終注重實踐與理論并重，既堅持書法創作實踐，又積極發表學術論文、參與國家基金項目，這些積累成為我應聘時的關鍵支撐。書法專業的高校教師不僅是優秀的實踐者，更要是善于思考的研究者和教育者。

謝孜菡與導師李一（右）拍攝于畢業作品前

入職后，我的職業規劃將圍繞科研、教學、社會服務三方面展開。在教學方面，除了承擔基本的教學工作外，“三筆字”課程的建設工作是書法師范類人才的使命與擔當，我會結合自身實踐，探索更科學的教學方法，提升學生的書寫素養。在科研方面，我將繼續深化“畫家書法”這一研究領域，積極申報課題，推動學科發展。此外，要學會借助高?；蚱渌麑I平臺，通過利用優質資源推動自身學術研究的發展。

從博士到高校教師的轉變，不僅是職業的選擇，更是學術生命的延續與升華，我將繼續秉持“教研相長”的理念，在傳承中創新，在創新中發展，為書法藝術的教育與傳播貢獻自己的力量。