文學(xué)作品展現(xiàn)一定的意圖，讀者可以自己去理解，即便很多讀者理解的不一樣，也不耽誤文學(xué)作品的傳播。文學(xué)作品的意圖有多個(gè)層次，并不是讀者自己理解的那樣，倘若深入到作品內(nèi)部，就可以看到多個(gè)層次的表達(dá)。

文學(xué)作品展現(xiàn)了作者的意圖。作者想要通過文學(xué)作品表達(dá)自己的意思，或者傳播歡樂的情緒，或者傳播悲哀的情緒，或者傳播淡雅的情緒。不管是敘事還是抒情，都按照作者的思想來，也都是作者組織語言之后形成的。作者想要表達(dá)什么，就要通過語言文字來傳達(dá)。但作者傳達(dá)的這種情緒是否能被讀者理解，還是一個(gè)未知數(shù)。作者的表達(dá)帶有一定的主觀情緒，表達(dá)過程中會(huì)出現(xiàn)個(gè)人化的敘事和抒情，很容易帶有個(gè)人的語言習(xí)慣，帶有個(gè)人的表達(dá)習(xí)慣，以為這樣表達(dá)就是最恰當(dāng)?shù)?，可以讓絕大多數(shù)讀者理解。但作品發(fā)表之后，卻大大超乎作者的意料。因?yàn)楹芏嘧x者理解的和作者表達(dá)的是不一樣的。就像一個(gè)主播在推銷商品一樣，他以為粉絲們看的都是他推銷的商品，看的是他的表演，聽的是他的廣告詞，其實(shí)很多粉絲根本沒看他表演，而是看他的背景是什么，看他和什么人在一起?？此稚洗鞯氖裁词罪?，穿的什么衣服，看他用了什么工具，配了什么音樂等等。作者寫完之后，發(fā)表了，心滿意足，以為作品完全表達(dá)了自己的意思。很多作者根本沒有考慮過作品是否產(chǎn)生的歧義，是否存在讓讀者誤解的語言。作品發(fā)表之后，很多讀者能理解，也有一些讀者根本不理解，以為作者寫的失真，或者作者比較矯情。倘若作者想要糾正，就一定是徒勞的，因?yàn)樽x者只相信自己看到的東西，雖然這種看到是一種片面的看到，但讀者相信自己的眼睛，不是作者能夠左右的。

文字本身會(huì)產(chǎn)生歧義，尤其是很多文字組合起來之后，產(chǎn)生的歧義會(huì)更多。文學(xué)作品的魅力就在于種種歧義的產(chǎn)生，不確定性、朦朧性、多樣性等共同構(gòu)成了作品的美學(xué)屬性。倘若文學(xué)作品都是大白話，直來直去，又沒有說出什么真相，那么作品就等于廢話的集合，沒人愿意看了。作者寫成作品之后，作品內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生文本意圖，就是文字表達(dá)的意圖。作者理解的是一種意圖，文本表達(dá)的是另外一種意圖，或者表達(dá)的是多種意圖，讀者只選取了其中一種意圖，或者讀者根本沒有理解文本表達(dá)的意圖，只是按照自己的理解去發(fā)現(xiàn)，去尋找，只會(huì)看到自己喜歡看到的內(nèi)容。文本產(chǎn)生之后，會(huì)產(chǎn)生很大的不確定性，內(nèi)在的內(nèi)容和情感又是朦朧的，只能靠讀者自己去體會(huì)。讀者讀到文字之后，會(huì)產(chǎn)生一定的想象，這種想象是因人而異的。正是因?yàn)檫@種種想象的不同，才讓文學(xué)作品異彩紛呈。就好像客觀世界擺在那里，每個(gè)人看待客觀世界的角度和思維都不一樣，對(duì)客觀世界的理解也不一樣，這就是客觀世界存在的意義，雖然這樣的世界不一定是真實(shí)的，但每個(gè)人都認(rèn)為是真實(shí)的。文學(xué)作品也是一樣，雖然很多是作家虛構(gòu)的，但內(nèi)容來源于生活，高于生活，顯得比較真實(shí)，讀者會(huì)陷在這樣的語言邏輯之中，不能自拔。

連接作家和讀者的是文本，文本本身會(huì)產(chǎn)生多種意圖，并不一定按照作家的意思來傳達(dá)內(nèi)容和思想。在一定意義上說，作家的創(chuàng)作構(gòu)成了作家和讀者溝通的文本。這種文本并不可靠，容易產(chǎn)生多種意圖，而這多種意圖是作家不可預(yù)測(cè)的，也是讀者不可預(yù)測(cè)的。雖然作品本身有主要的內(nèi)容和情感，也有作家頗有風(fēng)格的語言文字，但這樣的作品傳達(dá)的意圖不是單一的，甚至很多是作家不可預(yù)測(cè)的。作家想要傳達(dá)什么意圖，讀者不一定理解，讀者理解的作品意圖不一定是作家傳達(dá)的意圖。也就是說，作家創(chuàng)作了作品之后，作品文本產(chǎn)生了歧義，尤其是讀者理解起來會(huì)按照自己的意圖來理解，并不一定按照作家的意圖來理解，最終讀者產(chǎn)生了不同的感悟。一部《三國(guó)演義》，有人喜歡張飛，有人喜歡劉備，有人喜歡曹操。雖然作者有“擁劉貶曹”的傾向，但照樣有人喜歡曹操，認(rèn)為劉備過于虛偽。一部《紅樓夢(mèng)》，有人喜歡賈寶玉，有人喜歡林黛玉，有人喜歡王熙鳳，有人喜歡晴雯。讀者不同，喜歡的人物不同，看的角度也不同。

優(yōu)秀的作家不會(huì)指導(dǎo)讀者閱讀，也不會(huì)故弄玄虛，而是會(huì)在文本的表達(dá)方面用盡心思。當(dāng)文本呈現(xiàn)多種意圖的時(shí)候，作家是無法控制的，而讀者自己理解起來感覺豐富多彩，覺得作品內(nèi)容和情感層次豐富。當(dāng)然有作者對(duì)作品進(jìn)行了過度解讀，過度宣傳，最終不是那么回事，或者說宣傳歪了。作品怎么表達(dá)是作家的事，甚至超出了作家的想象，而讀者怎樣解讀也是讀者自己的事，甚至超出了讀者的預(yù)期。倘若讀者在讀一部作品的時(shí)候，看了開頭就能猜到結(jié)尾，中間的情節(jié)完全靠自己想象就能補(bǔ)充，那么這樣的作品無疑是平庸的。倘若讀者看了開頭，猜不到結(jié)尾，也不知道作者葫蘆里賣的是什么藥，而且被作者頗具魔力的語言誘導(dǎo)，一步一步讀下去，就有可能讀完整個(gè)文本，才會(huì)感覺作者構(gòu)思巧妙，文本具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作家寫作就是要他人看到，要表達(dá)作家的思想和情感，要寫出一些人們喜歡看的故事，當(dāng)然還要有一定的藝術(shù)魅力，尤其是有一定的語言功底和風(fēng)格。但這樣的文本會(huì)有多重意圖，其中包含作家的意圖，讀者解讀起來，容易造成誤解，卻偏偏不知道。

作品是溝通作家和讀者的橋梁，包含了作者意圖，展現(xiàn)了文本意圖，而讀者帶著自己的意圖去讀，想讀到什么就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，不想讀到什么往往視而不見?！昂脮粎挵倩刈x”就是這么回事，讀者經(jīng)過反復(fù)閱讀，可以糾正自己的閱讀偏頗，逐漸理解作者的意圖，揣摩豐富的文本意圖，從而放棄偏見，看到作品內(nèi)部更多的可能。