當教室的最后一盞燈熄滅，當期末的鐘聲在走廊輕輕回蕩，當站在空蕩的校園里，便想起這一年我們共同書寫的教育詩篇——那些早讀時沙啞的嗓音，晚自習疲憊卻堅定的背影，教研會上爭得面紅耳赤又相視一笑的默契。大家用皺紋兌換學生的成長，用白發丈量教育的年輪。此刻，請允許我以一個家人的身份，向這群把平凡日子過成史詩的同行者，道一聲：辛苦了！這個暑假，愿大家暫時卸下鎧甲，做回被時光溫柔以待的人。

致敬耕耘者——感恩每一份無聲的堅守

從晨光熹微到星垂平野，從三尺講臺到萬家燈火，大家用36.5℃的體溫捂熱了教育的寒冬。那些伏案批改的深夜、課間走廊的談心、月亮下的云端守護，都是赤峰教育史冊上最溫潤的注腳。

生命關懷者——愿你們先成為幸福的自己

這個暑假，請暫時摘下‘教師’的徽章，做回父母的兒女、孩子的爸媽、山水的旅人。只有咱們的眼眸里有星光，學生的世界才能被照亮。

學術擺渡人——給思想留一片生長的田野

期待大家帶一本‘無用之書’去旅行——也許是哲學，是草原植物志，或是一冊詩集。教育者的視野半徑，決定了學生未來的圓周。

健康守望者——與身體簽訂一份契約

每天30分鐘的運動，一次全面體檢，一場不被鬧鐘打斷的睡眠。學校準備聯系市醫院盡量開通教師綠色通道，大家的健康永遠是學校的首要議題。

家庭重建者——彌補那些錯位的時光

孩子的畢業典禮、父母的生日宴、伴侶計劃已久的旅行…那些被教案擠占的承諾，現在是兌現的時候了。學校將為親子活動提供照片展覽。

鄉土研究者——在草原深處重拾教育初心

赤峰的敖包、遼代的遺址、克什克騰的地質奇觀，都藏著跨學科的密碼。歡迎自愿組隊參與‘本土文化研學’，充分感受赤峰歷史文化的博大。

未來預演家——為新學期埋下三顆種子

建議每位老師完成‘三個一’：設計一份創新教案、訪談一位優秀畢業生、記錄一個教育困惑。開學后我們將舉辦‘金點子盲盒’分享會。

戰友情深處——學校永遠是第二家園

無論大家身在呼倫貝爾的牧場，還是海南的椰林，遇到任何困難，請第一時間撥通班子成員的電話。我們不僅是同事，更是‘過命’的戰友。

共赴山海約——九月歸來仍是少年

當八月的風掠過馬鞍山，我在校門口等大家帶著曬黑的臉龐、裝滿故事的行囊回家。那時，我們將用哈達和奶茶，致敬新一輪的奔赴。

九月的風會再次染黃操場邊的白楊，那時校門口將亮起熟悉的燈光。無論這個夏天大家是走向遠方的山川湖海，還是守在故鄉的炊煙里，請記得：教育不是孤獨的遠征，而是我們共同點燃的星火。當新學期的晨光爬上窗欞，我將在充滿期待的校園里，等待與眼里有光、心中有夢的戰友重逢。讓我們相約，繼續做那群在平凡中播種奇跡的人——因為有你，赤峰教育的天空永遠璀璨。

（作者：北實魅力教育集團總校長 曾軍良）